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小李這輩子第一次學會拒絕，是三歲時在媽媽懷里沖著不知是誰遞來的青椒哨免。用學會并不嚴謹茎活，因為在此前的三年里，并沒有人教過小李什么是拒絕琢唾，更別提如何拒絕载荔。可能是趴著時瞥見過大人拒絕的方式采桃，就像小李此刻沖青椒搖頭與擺手一樣懒熙，但小李并不確定。不確定的并非搖頭與擺手是拒絕的方式普办，而是不確定他是否真的學過工扎。小李感覺那是一種本能，是本能就不能算“學”泌豆。但本能作出的反應與人類普遍拒絕的方式相同定庵，小李總覺得是學過了，在不經(jīng)意間踪危、無意識間蔬浙，或是丟掉記憶的某個或是另外某個時間，小李學過這樣的拒絕方式贞远，并在此刻面對青褐色皺皮畴博，且?guī)е鴰琢｜S色辣椒籽的青椒時，第一次使用了出來蓝仲。

小李不知道為什么如此討厭青椒俱病，在這件事上他更相信這是一種本能「そ幔可能是氣味亮隙，可能是顏色，也可能是那個“不知是誰”垢夹，總之他討厭青椒溢吻，即使從未嘗過味道，甚至可能是與青椒的第一次相見果元，總之他討厭青椒促王，非常討厭。這在小李三十年的人生里并不常見而晒，未來的小李會討厭這討厭那蝇狼，但大多數(shù)的討厭他并不確定，不確定自己是否真的討厭倡怎⊙冈牛可能是今天的心情不好贱枣，恰好就討厭了某樣東西，但換做明天豹障，心情好了興許就不討厭了冯事。那這樣東西就難說是自己討厭的焦匈，只是被心情影響血公，或被諸多自己無法確定的原因影響。因為無法確定原因缓熟，也就無法確定自己是否真的討厭累魔。如此一套的邏輯，靠的是人生前十五年所受的教育够滑，亦如此小李媽媽所說的一樣：

“不試試怎么知道垦写？”

這是句咒語，盡管小李三十年的人生里彰触，大多數(shù)人把這句話說成是面對生活的勇氣梯投。但小李對這件事非常篤定——這是句咒語。咒語就是讓本人根本不明白况毅，或是不接受分蓖，但依然會根據(jù)咒語的內容去做。而因為長期收到咒語影響尔许，且施咒人布滿人生每個角落么鹤，以至于小李的去試試已經(jīng)成了習慣反應。早些年試過了味廊，也還會知道蒸甜，比如此刻的青椒，小李真的試了嘗過余佛，也真的知道這是自己所討厭的東西柠新。無論是氣味還是顏色，吃到嘴里后的苦澀以及后涌出的辣味辉巡，這一切恨憎，屬于青椒的一切，小李都非常討厭红氯。小李在那一刻十分后悔框咙，后悔自己沒能說出聲來告知媽媽，以及對面那個“不知是誰”痢甘。告知的不是青椒有多難吃喇嘱，而是在吃青椒前，大聲在桌前說一聲”不“字塞栅。這個“不”是人類如何拒絕的最后者铜，以及最重要的一步。可惜小李不曾學過作烟，不僅沒學過如何拒絕的這幾步愉粤，就連如何說話，如何正確發(fā)聲他也不曾學過拿撩。

雖然遺憾衣厘，但三歲的小李在試過后，還是能知道的压恒。但后來影暴，被咒語上身多了，小李漸漸到了試也不能知道的地步探赫。比如班級選擇的同學型宙，家人選擇的專業(yè)，公司選擇的伴侶——雖然公司并未給小李真選擇過伴侶伦吠，但咒語早已如種子般植入小李的腦子里妆兑，到了這個環(huán)境，到了這個年齡毛仪，到了遇見某個人的時候搁嗓，咒語就會開花結果，促使這小李做出試試的行動潭千。只是一個個勇敢的行為過后谱姓，小李仍舊不知道。一旦不知道刨晴，就會反復嘗試屉来。多數(shù)人的迷茫源自自身的不作為，但小李的迷茫一直源于自己的反復作為狈癞，無所不為茄靠。

例如青椒這東西，小李在長大后也一直在試蝶桶，雖說每一次的“試”都并非主動慨绳，有些是飯桌上恰好的一盤菜，有些則是一盤菜里恰好就有了一些青椒真竖。小李逢青椒必試脐雪，“必試”倒不是小李勇敢，而是他早已沉浸于如此被動接受的人生之中恢共，桌子上方有什么就吃什么战秋，周圍是怎樣的人，就與怎樣的人交流讨韭。小李總覺得就是如此脂信，似乎也并沒有什么癣蟋。反而是一次又一次的“試”之中，青椒似乎同三歲時那個“不知是誰”所說的一樣——青椒是好吃的狰闪。怎樣的好吃疯搅，小李說不全面，他想可能是與青椒的配菜不同埋泵，也可能是做菜的師傅不同幔欧。總之雖然大部分的情況難以接受秋泄，但依然有那么幾次琐馆，青椒是好吃的，或嚴謹來說恒序，是能吃的。能嚼能咽谁撼，沒到需要搖頭擺手拒絕并說“不”的地步歧胁。

被動接受總被大家描述得不那么美好，盡管是在這個充滿“試試就知道”咒語的世界之中厉碟。但小李并未感受到二者的相悖喊巍，甚至他人生最大的快樂也源于被動接受。這份快樂小李稱之“小李的快樂時間”箍鼓。這個快樂時間往往簡短崭参，往往發(fā)生在體臭與煙味混合的夜晚校舍里。在蒙頭蓋被的黑暗中款咖，沒有任何輔餐何暮，或說小李根本不在意“輔餐”這個概念，再嚴謹來說铐殃，小李并不明確他所需要的“輔餐”是什么海洼，畢竟這份快樂他沒有學過，沒有趴在床邊瞥見過富腊，也沒有哪位好心人在某個時間跳出來對他說坏逢，“我這有份樂子告訴你∽副唬”這份快樂的起初只是青春期間的一次不經(jīng)意摩擦是整，在不經(jīng)意間被小李學會了，或同第一次拒絕青椒那樣民假，是人類的本能浮入，本能地知道如何去做，如何起手阳欲，又如何控制速度舵盈。只是永遠要趕在室友的發(fā)現(xiàn)之前陋率，趕在被窩里被窒息之前。好在快樂的本質非常簡單——人類身體的構造而已秽晚。即使是窒息瓦糟，潮濕，緊張與羞愧共存赴蝇，小李仍可以在“小李的快樂時間”獲得快樂菩浙。沒有任何“輔餐”地獲得快樂。小李知道被動接受是能快樂的句伶，或是知道劲蜻，人本身就有各樣的快樂機關，機關的原理各不相同考余，一切只能是試試就知道之后先嬉。有些能知道，有些不能知道楚堤。只是小李缺失了“知道”的能力疫蔓，只能一遍遍地試試，渴望自己能知道身冬。

在渴望之間衅胀，小李摸明白了些許青椒可以吃的原理，也可能不是摸明白了酥筝，而是世間知道的人總能知道得明明白白滚躯。他們說人類的味覺自出生起一直在退化，小時候愛吃的嘿歌，長大了不愛吃掸掏，是因為愛吃的那個味道再也嘗不出了；小時候不愛吃搅幅，長大了愛吃阅束，也是因為不愛吃的那個味道也再嘗不出了。小李始終不知道自己愛不愛吃青椒茄唐，但他在長大的過程中逐漸感受到息裸，青椒是可以吃的，恐怕就是因為三歲時那個不愛吃的味道消失了沪编，也可能是那個青棕色呼盆，那個皺皮消失了。想到這里蚁廓，小李突然發(fā)現(xiàn)自己都不知到何為“青棕色”访圃，似乎只存與自己記憶的一種顏色，不曾再看過相嵌，小李更相信腿时，他們都消失了况脆，在長大的過程了，一個個都消失了批糟。

小李在三十歲時更愿意“試試”了格了，不為了“知道”，只是為了“試試”徽鼎。也可能是為了“知道”盛末，但因為他不知道自己是否知道，也就不能有個“為了”否淤。做的一切悄但，都只為了試試。小李在三十歲生日那天石抡，試了一次遠行檐嚣，一次此前從未有過的遠行，一次自己決定的遠行汁雷。從未有過與自己決定對與小李來說是兩件事情净嘀，一個在于距離，一個在于決定侠讯。這些都是小李為了試試∈钊校“試”個什么厢漩，小李不知道，而且也不在乎試了之后知不知道——可能想知道岩臣，但卻又不在乎溜嗜。總之小李遠行了架谎，踏上了車程一千五百公里的火車炸宵。遠行之前也沒有什么異常，父母沒有異常谷扣，伴侶沒有異常土全，宿舍也沒有異常。有異常的似乎只有決定遠行的小李会涎。假如父母有異常裹匙，他可以去伴侶那；伴侶有異常末秃，他可以去宿舍那概页；宿舍有異常，他又可以去父母那练慕《璩祝總之一切都如過往那般平常技掏，只有小李一人決定一次特別的遠行。

遠行的路上项鬼，小李碰到了這輩子的第一個朋友哑梳。這位朋友比小李晚了兩個站上車，座位在小李的右手邊秃臣。在這位朋友上車前的兩站涧衙，這個座位是位五十左右、未帶一件行李的阿姨奥此。阿姨在這兩站不到半小時的行程里弧哎，剛巧吃完自己紅色羽絨服口袋中的瓜子——小李覺得她吃完了，是因為阿姨在下車前還掏了掏口袋稚虎，掏的幅度也比先前要大撤嫩，手肘不斷擦著小李的手臂。阿姨最后沒掏出什么蠢终，只留了一手指的瓜子灰序攘。阿姨走前留給小李的也只有那一手灰，以及一桌板的瓜子殼寻拂。也就是這些瓜子殼讓小李交上了這輩子的第一個朋友程奠。朋友落座前先是問了小李滿桌的殼是怎么回事，知曉后又開始碎碎叨叨罵著早已下車的阿姨祭钉。

因為有了共同仇恨的目標瞄沙，小李與這位朋友成了朋友。這事很奇怪慌核，雖然看著正常距境，但小李知道很奇怪。奇怪他自己竟然如此健談垮卓，可以同一位陌生人暢聊許久垫桂，從阿姨，到火車粟按，再到對方的生活诬滩，以及自己的生活。生活中的大事小事钾怔，或者是完全不能上升為“事”的事碱呼。這其中所有，小李都能聊宗侦，不僅僅是聽朋友聊愚臀，也能自己聊。不光是聊矾利，還能吹牛：把別人的事放在自己身上姑裂，把曾聽過的裝進自己眼里馋袜，侃侃而談得如此容易。如此你說我說舶斧，小李感受到了快樂欣鳖，不同于“小李的快樂時間”的快樂，這種快樂顯得更那么——高級茴厉？小李想應該是高級泽台，綿延不絕的高級，不是為了短時間內的高潮而忽略干燥皮膚摩擦產(chǎn)生痛苦的那種高級快樂矾缓。又或者是小李本認為“小李的快樂時間”是低級的怀酷，雖然他給這份快樂專門起了名字，但過往的學識嗜闻，或僅僅是人類的本能讓他學知蜕依，這種快樂是低級的。而此刻琉雳，與朋友間的交談是滿滿放肆的歡笑样眠，放肆到有些話語，小李會刻意提高聲調翠肘，期待自己所說的話檐束，那些可能自己并未經(jīng)歷，只是存于耳中的話束倍，在此刻可以由自己的嘴里說出厢塘，說給全車廂，或是整輛火車的人聽肌幽。小李在這幾站的遠行里，或是遠離自己過往的行程中抓半，變得自信喂急，幽默，會關心他人笛求，或是想要周圍人的關心廊移。過去的懦弱根本追不上350公里/小時的速度，生活中的一切不再被動探入，一切的快樂都是信手拈來狡孔。不是那個卑微的右手，是無形且自信的手蜂嗽。

但這位朋友比小李早下一站苗膝，嚴格來說，比小李買的車票要早下一站植旧。小李不知自己要去哪辱揭，車票也是隨意選的車次离唐，買的終點站。小李并非要去終點站问窃，也根本不認識終點站亥鬓。但朋友在下車的那一刻，小李依然在座位上域庇。似乎遠行這事耗盡了小李畢生的精力嵌戈，他再也無法起身作出下一個行動。小李如從前般被動等待著列車繼續(xù)前進听皿，被動等待著一旁空著的座位上坐下另一位陌生人熟呛。

小李沒等到另一位陌生人，最后一站的路上小李身邊空空如也写穴，只有那份懦弱終于追上他了惰拱。

不過小李的遠行并非一無所獲。他似乎知道了很多啊送，知道了過去種種不快樂的原因偿短。那一句句?“試試就知道”此時真的有被小李知道。但得知答案的小李并不開心馋没，他遺憾一切太遠昔逗，亦如這次遠行那樣遠；遺憾一切太快篷朵，亦如這次遠行歸來得那般快勾怒。在知道一切后小李細數(shù)過往，只是感嘆時間過得太快了声旺，快到感覺自己明天就要死了笔链。

好在小李真的要死了，或說不出意外腮猖，應該是死定了鉴扫。此刻他正站在宿舍樓頂?shù)膰鷫χ希却馔獾慕蹬R澈缺。但意外并未發(fā)生坪创，世間一切總是如此平靜，呱噪總被寂靜淹沒姐赡。小李突然想到了在體會到“快樂時間”之前莱预，或說掌握它之前，課堂上正教著一篇《刻舟求劍》的故事项滑。故事小李記得清清楚楚依沮，說一位不知哪的人坐著船，去一個不知哪的地方。在行船的過程中悉抵，他的佩劍掉了肩狂。于是他在船上刻下記號，尋思著船停之后姥饰，再下水尋劍傻谁。

故事的意義老師并說不太清，也可能小李記不大清列粪。小李只記得課堂里的嘲笑审磁，嘲笑這位不知是哪的古人是個蠢貨。小李也覺得這人是個蠢貨岂座，但又在此刻覺得自己同他一樣态蒂，渴望在逝去的時間里撿一些曾經(jīng)丟掉的東西。關于這個東西是什么费什，小李不太知道钾恢，但又好像有一些些的眉頭≡е罚可能是深夜瘩蚪，可能是被窩，可能是被動愛上的伴侶稿黍，也可能是三歲時對面那個“不知是誰”疹瘦。過往丟掉的東西太多，行船的過程中巡球，那些曾刻下的標記也被浪一點點拍打磨平言沐，看不清楚。小李又想另一位船上的人酣栈，那人坐著船環(huán)游了世界险胰，證明了世界是個球體。小李想那位愚蠢的古人耐心再足夠一些矿筝，可能恰好可以回到丟劍的那片水域鸯乃，那樣的話，他就能沿著不太清晰的標記跋涣，下水找到丟掉的劍了。

小李在空中想到了這些鸟悴，他想到要去哪了陈辱。他要去三歲的那個午后，對著那位“不知是誰”說“不”细诸，或說對著那個青棕色的青椒說“不”沛贪。他不愛吃青椒，這是他不斷試試后，最終清晰知道的事情利赋。

可惜在落地前水评，小李都不曾想起，那個時候的他媚送，并不會說話中燥。