? ? ? ?2017即將過去噪奄，在這一年中，我努力著刷钢，收獲著笋颤。收獲著我與我的孩子們之間的情誼與故事。
? ? ? ?我們班有一個同學叫張振杰特別地好動内地，一次能夠堅持坐一分鐘就很不錯了伴澄，不僅他自己沒學什么東西還影響了別人，有時候真讓人頭痛阱缓。有一次我進教室上課非凌，剛巧碰到音樂老師也在，她有些生氣地說：“張振杰荆针，你真的是經不起表揚敞嗡！”我不知道是怎么回事，也沒多問就開始上課了航背。上課沒多久喉悴，張振杰“老毛病”又犯了，我也氣憤地說：“張振杰玖媚，難怪剛才音樂老師也說你經不起表揚箕肃！”誰知，他卻大聲地說：“你又沒有表揚我今魔！”我一震勺像，這一句突如其來的無忌童言讓我一時不知說什么好障贸。課后，張振杰的話一直在我耳邊縈繞吟宦。想起來惹想，平時我總覺得他調皮，的確很少表揚他督函。從今天這件小事看來他還是挺在乎老師的表揚和肯定的。是啊激挪，調皮的學生也是學生辰狡，和大家一樣都希望得到賞識，而且垄分，從某種意義上說宛篇，也許他比其他小朋友更希望得到老師的表揚吧——因為調皮，平時挨的批評肯定不少薄湿。我以前忽視了這一點叫倍，于是我決定在今后的教學中要調整方式。從那以后豺瘤，在課堂上吆倦，只要看到他認真聽講或回答了一個問題我就馬上進行表揚。經過一段時間的觀察坐求，我發(fā)現(xiàn)他在課堂表現(xiàn)蚕泽，作業(yè)完成情況等方面都取得了一點小小的進步。但畢竟小孩子的自控能力比較差桥嗤，要想在很短時間內把壞習慣全部改掉是不現(xiàn)實的须妻。所以遇到他上課又很不認真，小動作不斷泛领，對要掌握的知識模模糊糊的情況荒吏，我并不灰心，因為我知道這種學生是需要時間磨的渊鞋，也需要很大的耐心绰更。我堅信，只要堅持把賞識教育的理念運用到實際教學活動中锡宋，一定能取得成功动知。哲人曾經說過，“人的精神生命中最本質的要求就是渴望得到賞識员辩『辛福”訓斥只會壓抑心靈，只有欣賞奠滑，激勵才能開發(fā)人的潛能丹皱。希望通過我的不斷努力妒穴，以及與家長，其他老師的配合摊崭，來慢慢地改造這個孩子讼油，讓他得到很好的發(fā)展。雖然這個過程是漫長的呢簸，但我會堅持矮台。
? ? ? ? 再見，2017根时！我努力著瘦赫，向2018奔去。
