我們班的孩子是幸運(yùn)兒，去年的五月份我們初識(shí)童話(huà)作家蕭袤老師袋马，在他的山海經(jīng)童話(huà)里遨游書(shū)海初澎。在一年后石榴花開(kāi)的五月，我們?cè)俅蜗嘤鍪捹罄蠋煹男伦鳌跺羞b游》飞蛹，跟隨全國(guó)百班千人的伙伴們谤狡，一起在莊子童話(huà)故事里逍遙游！
這次的閱讀單卧檐，我設(shè)計(jì)的方向既有對(duì)作者蕭袤老師的了解墓懂，又有對(duì)前8個(gè)故事情節(jié)中的主要人物，在現(xiàn)實(shí)生活與虛幻夢(mèng)境中的對(duì)比霉囚。還有從尊重孩子們的個(gè)性出發(fā)捕仔，對(duì)孩子們喜歡的故事情節(jié)梳理，畫(huà)出思維導(dǎo)圖盈罐。
這次閱讀單第四題的設(shè)計(jì)榜跌，與 閱讀單一設(shè)計(jì)有相似之處，導(dǎo)師樊老師指出了我上次閱讀單的不足盅粪，沒(méi)必要讓孩子們積累優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子钓葫，這道題太淺顯，沒(méi)有讓孩子們深挖書(shū)中故事內(nèi)涵票顾。我這樣做础浮，是針對(duì)我班的孩子們的閱讀現(xiàn)狀考慮，閱讀單設(shè)計(jì)不敢太艱澀難寫(xiě)奠骄，因?yàn)榘嗉?jí)里的孩子們豆同，留守兒童占大部分，這兩次跟讀的人數(shù)越來(lái)越少含鳞，特別是男孩子影锈，惰性大，為了逃避寫(xiě)閱讀單，寧可不買(mǎi)書(shū)鸭廷，如果閱讀單難度太大枣抱，他們會(huì)更加望而卻步了。
張佳琪同學(xué)的閱讀單整潔明了靴姿，思維導(dǎo)圖美觀具體沃但，是讀書(shū)認(rèn)真的大家學(xué)習(xí)的榜樣！
盧曉靜同學(xué)的閱讀單佛吓，設(shè)計(jì)精美，讓我們看著賞心悅目垂攘，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括出小惠维雇、莊周、向往的性格晒他，積累的詞語(yǔ)句子特別多吱型。
張一同學(xué)的閱讀單，美化的色彩鮮艷陨仅，書(shū)寫(xiě)工整津滞。
張曉如同學(xué)的閱讀單里，把故事《蝴蝶吻》用清晰的思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái)灼伤，脈絡(luò)分明触徐，思維邏輯獨(dú)特。
張?jiān)婌贤瑢W(xué)的閱讀單用彩筆填寫(xiě)狐赡，美觀且醒目撞鹉。
張雅詩(shī)同學(xué)的閱讀單以書(shū)中的寶葫蘆為中心圖，對(duì)喜歡的故事情節(jié)梳理颖侄，邏輯思維清晰鸟雏。
梁喜花同學(xué)的閱讀單用心美化，下了一番功夫览祖。
張雨欣同學(xué)的閱讀單孝鹊，她是第一次寫(xiě)閱讀單，表現(xiàn)真棒展蒂！
張亞杰同學(xué)的閱讀單又活。
李光祎同學(xué)的閱讀單，雖然沒(méi)有女孩子的精美漂亮玄货，但是自己也用心設(shè)計(jì)皇钞，鼓勵(lì)一下。
張曉恒同學(xué)的閱讀單松捉，和李光祎一起共同完成夹界，兩人有相似點(diǎn)，畫(huà)的蝴蝶很漂亮。
張淑雅同學(xué)的閱讀單可柿。
有的孩子擅長(zhǎng)畫(huà)魚(yú)骨圖鸠踪，不知不覺(jué)，改變題意复斥，畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)骨圖营密。
馮朝旭同學(xué)的閱讀單。
馮紫悅同學(xué)的閱讀單目锭，但魚(yú)骨畫(huà)反了评汰。
梁越同學(xué)的閱讀單。
梁佳晨同學(xué)的閱讀單痢虹。魚(yú)骨也畫(huà)反了被去。
梁好平同學(xué)的閱讀單。
常曉巖同學(xué)的閱讀單奖唯。
馮云風(fēng)同學(xué)的閱讀單惨缆。魚(yú)骨圖畫(huà)反了。
從這期共讀活動(dòng)開(kāi)始丰捷，我嘗試讓孩子們讀書(shū)打卡坯墨，沒(méi)想到有的孩子一直堅(jiān)持做讀書(shū)打卡，每晚的共讀病往，在小打卡程序里捣染，留下最美的倩影。
張雅詩(shī)荣恐、張曉如液斜、常曉巖，組成三人讀書(shū)小組叠穆，一起讀書(shū)少漆，共同打卡，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大硼被。有人說(shuō)示损，一個(gè)人走路快，一群人走路走的遠(yuǎn)嚷硫。我相信她們检访！
? 莊子童話(huà)《逍遙游》，故事情節(jié)生動(dòng)有趣仔掸，哲學(xué)性比較強(qiáng)脆贵，我們一起讓書(shū)中深?yuàn)W的哲學(xué)理念，讓孩子們?cè)跍\淺的閱讀中起暮，慢慢品味卖氨，細(xì)細(xì)感悟，在夢(mèng)幻童趣里，在蕭袤老師的引領(lǐng)下筒捺，和莊子一起逍遙游柏腻！
