不知不覺已經(jīng)到了大四第一學期的尾聲口蝠，12月中旬學生組織換屆柿究，值完最后一班崗我就可以卸任了诉字。
關于成長
回顧一下多糠，從大一結束的那個暑假小學期在室友的誘惑下加入學中累舷，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年半了。兩年半里夹孔，從不知道學中是干什么的學生組織被盈，到后來全程參與辯論賽演講比賽的舉辦；從只能用ps進行一些簡單的操作搭伤，到個人單獨完成海報噴繪書簽的設計害捕；從不知微信推送為何物，到成為中心公眾號的運營者闷畸；還自學了簡單的Ae，Ai操作吞滞，學著自己畫一些簡單的q版形象......
我想佑菩，按照我自己這個憊懶的性格盾沫，是不會去學這些東西的，是學中逼著我成長殿漠。
在學中的第一次宣傳品制作任務是為學中的圖書漂流活動設計三折頁赴精，就是那種夾在圖書里面供閱讀者寫下一些讀書感悟的折頁。第一次接到任務绞幌，緊張蕾哟，興奮，不知道三折頁是什么莲蜘，也沒敢問部長谭确，只能自己百度。怕做出來的作品沒有達到要求票渠，整整做了六個版本逐哈，涵蓋卡通，古風问顷，清新昂秃，古典。交了任務之后沒有了下文杜窄，當時覺得大概是部長覺得做得不夠好沒有采用吧肠骆，結果一年以后去活動室看到一本書里面夾著的就是我設計的三折頁，一種隱秘的成就感塞耕。
后來開始負責活動噴繪的制作蚀腿，一開始做不好，濃濃的中學生ppt風格荷科，交上去的噴繪總是修改很多次唯咬，不被采用。最慘的一次是在群里被當時負責宣傳的主任直言diss畏浆，你不覺得丑嗎胆胰？當時我愣在電腦前面不知道說什么好，為了這一次的噴繪刻获，我做了三天蜀涨，改了三版，它最多只是不出眾蝎毡，怎么能說丑呢厚柳？這句話給了稚嫩的我一個巨大的打擊，并在此后對這位主任感到深深的害怕沐兵，具體表現(xiàn)在但凡我發(fā)一些關于設計鑒賞的朋友圈别垮，我一定會屏蔽這位主任。
但是講道理扎谎，也是自此之后碳想，我開始刻意地在知乎瀏覽一些色彩搭配烧董，海報設計的問題，在經(jīng)過學校專門擺放噴繪的活動區(qū)時胧奔，下意識地去分辨這些噴繪是美是丑逊移，素材合乎主題嗎，背景和字體搭配嗎龙填，排版讓人一目了然嗎胳泉，如果讓我來設計，我會怎么做岩遗。逐漸我做的噴繪被采用了扇商，能被掛出去了，盡管不會讓人驚艷喘先，至少不會被人說丑钳吟。
關于領導力
又過了一段時間，換屆了窘拯，我不知抱著一種什么心態(tài)居然留任了红且，成為了學中最沒有想法的主任，開始分管宣傳涤姊。
帶著小朋友的時候暇番，我也產(chǎn)生了一種深深的無力感，他們什么都不會思喊，什么都需要領著學壁酬，我得把學習的資料網(wǎng)頁整理好，發(fā)到群里面恨课，要求他們每周用我發(fā)的一種ps技巧來完成設計作業(yè)舆乔。布置給他們的設計任務，往往要拖延兩三天才能完成剂公，既不保質也不保量希俩。十幾個人里，大概只有一兩個人有著積極性纲辽，但是很不幸颜武，作品也是濃濃的中學生ppt風格。我驚覺自己特別想說拖吼，你不覺得丑嗎鳞上。這時候的我開始理解那位主任的心情，的確吊档，在她的經(jīng)驗和眼界下篙议，我當時的作品就是丑。但因為自己遭受過打擊怠硼，知道那種難堪的滋味涡上，我不愿意用這種方法來表達不滿趾断，我學習用委婉的方式表達，甚至在他們制作的時候吩愧，我自己做一份備用，以防他們出岔子交不出宣傳品增显。也是在這個時候雁佳，我真實體會到世上的人各種各樣。有的小朋友因為有我在后面托著底同云，他們放心大膽地練著手糖权，漸漸開始形成了自己的風格，而有的人炸站，因為不需要承擔自己失誤的后果星澳，開始得過且過，因為他們覺得旱易，反正有那個心軟的主任給他們收拾爛攤子禁偎。
我開始茫然我這樣做到底對不對，事實上阀坏，不管是哪一種人如暖，他們的成長速度遠遠低于那時的我，是因為我的私心剝奪了他們應該歷的劫嗎忌堂？我大概不是一個合格的領導者吧盒至，在我還在任上時，我把自己能做的都做了士修，連小朋友期中學業(yè)繁忙不能兼顧的時候我都把事務大包大攬了枷遂，但我如今一旦卸任，他們該怎么辦棋嘲？也許是我小看了他們酒唉，也高看了自己。希望他們能夠做好面對未來挑戰(zhàn)的準備吧封字。
我雖然心軟黔州，但私心里總有些惡毒的想法。當小朋友互相推諉的時候阔籽，我表面上無怨無悔把活兒都自己做了流妻，心里卻也希望他們以后進入社會，再行這種推諉之事的時候笆制，會狠狠地跌一跤绅这，不論是被上司所厭惡還是被同事所詬病，我總是希望這些投機者受到懲罰的在辆，只不過我看不到证薇，他們自己看得到度苔。
這大概是他們的老好人主任對他們最大的惡意了。
關于學生組織
前不久爆了很多學生組織的負面新聞浑度，主要就是講學生組織官僚主義寇窑，形式主義，對學弟學妹和非學生會成員擺架子箩张，好像自己高人一等甩骏。然后全網(wǎng)就對大學生，對學生干部口誅筆伐先慷，好像學生會是個多么罪惡多么黑暗的東西饮笛。但說實話，沒必要论熙，林子大了什么鳥都有福青，這世上有貪官，你不能把所有官員就一棒子打死脓诡，有和珅就有海瑞无午，同樣，有擺架子說官話的學生干部誉券，也一定有付出自己業(yè)余時間為大家服務的學生干部指厌。
說起學生組織，就我這兩年半的冷眼觀察踊跟，是真的慘踩验，活動辦得多，大家不會夸你商玫，學校老師說不定還會嫌學生活動占據(jù)太多學生的課余時間導致成績下降箕憾，活動辦得少，大家真的能往死里噴你拳昌，說什么尸位素餐袭异，官僚主義，不干實事炬藤。學生組織其實就是個背鍋的組織御铃，兩面不討巧，活動嚴肅一點沈矿，學生不喜歡上真，活動歡脫一點，學校不允許羹膳。
又說到參加學生組織的人睡互，一沒有工資，二沒有學業(yè)上的優(yōu)待，做牛做馬殫精竭慮把自己課余的時間拿出來辦活動還要被噴就珠，我自己都覺得自己可憐寇壳，也更想不通當時為什么要留任。要是說參加學生組織的經(jīng)歷可以在求職或者其他方面有優(yōu)勢也就罷了妻怎，但悲劇的是隨著學生組織污名化越來越嚴重壳炎，這種優(yōu)勢竟逐漸成為劣勢。想一想以后不再有人參加學生組織逼侦，沒有了向學校傳達訴求的人冕广，沒有了舉辦校園活動的人，沒有了為學生事務服務的人偿洁，大學的校園生活將是多么蒼白。
所以還請各位口下留德沟优，害群之馬應該被責備涕滋，而無辜的學生干部不應該被連累。
