忙碌而又充實的一個學期結(jié)束了其徙，為期40天左右的假期生活來臨了。同學們一門心思想的是玩擂橘，老師少布置點作業(yè)摩骨，家長少嘮叨點學習。綜合各方面的因素昌罩，我布置的作業(yè)圍繞以下原則：
一、量少（迎合學生的心理茎用，老師也不想占用太多的作業(yè)睬罗，老師也想讓你們嗨個夠，可不布置作業(yè)肯定也不行容达，讓學生接受作業(yè)這個事推不掉）
二，基礎(chǔ)性羡滑，難度兴阈尽（假期作業(yè)，應(yīng)重視基礎(chǔ)性知識的積累熙揍，難度要小，要考慮家長不能自主輔導的情況堪旧，難度大的作業(yè)等于沒布置）
三、明確一點析砸，重點突破（任務(wù)避免多而雜，圍繞一點首繁，例如閱讀或者書寫陨囊，閱讀理解或者英語背誦，集中時間力量重點突破）
四蜘醋、結(jié)合實際，靈活多樣（允許學生在家長的幫助下啸罢，有效自己計劃胎食，設(shè)置自己的假期作業(yè)）
我班的語文英語作業(yè)大多都是基礎(chǔ)性的識記或者背誦。閱讀和書法作為日常積累厕怜，這兩項屬于重點作業(yè)。
作業(yè)提交數(shù)量維持在三分之二的情況琅捏，下階段會多在班級群推送優(yōu)秀文章递雀，鼓勵督促。
