? ? ? ? ?5月30日晚上聽了李教授的《誦讀的力量》盗似，我對誦讀有了更深的理解，再次感受到了朗讀的力量悔政。今天李老師那么大年級了晚吞，還一直站著為我們示范，讀的鏗鏘有力谋国，讓我們享受其中槽地。
? ? ? ? 我是一名化學(xué)老師，平時(shí)沒有多在乎發(fā)音，經(jīng)常使勁地喊捌蚊，以至于嗓子經(jīng)常發(fā)炎集畅，還患上了咽喉炎。聽了李老師的課以后缅糟，覺得發(fā)好音不只是語文老師能做到挺智，我們化學(xué)老師也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，按照李老師教的方法發(fā)好音窗宦，陰陽頓挫赦颇，不僅能吸引學(xué)生的注意力，還不傷害咽喉赴涵。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 對于我的學(xué)生媒怯，也要求他們不斷地努力練習(xí)，同學(xué)間互相指導(dǎo)髓窜，讓他們喜歡上閱讀扇苞，師生一起享受閱讀。
