心理學(xué)的定義是研究心理現(xiàn)象的發(fā)生转唉，發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律命迈。而心理現(xiàn)象又包括心理過程贩绕，心理狀態(tài)和人格。且心理過程包括認(rèn)知過程壶愤，情感過程和意志過程淑倾，所以這篇文章是在排除其他影響因素的前提下，對(duì)認(rèn)知過程的單一行動(dòng)模式的一種解讀征椒。
認(rèn)知過程包括娇哆，感覺，知覺陕靠，表像迂尝，記憶，思維剪芥，言語和想象垄开。
某一天，雪溪正在畫廊中游走税肪，她的感覺器官眼耳鼻舌身正在不斷地接受著環(huán)境中客觀事物給她帶來的各個(gè)不同的事物屬性溉躲，這時(shí)榜田，有幾幅畫作整體的屬性略微吸引了她，最后她選擇了期中一幅锻梳，在這個(gè)過程中箭券，是她的知覺的選擇性在發(fā)揮作用。
她駐足欣賞疑枯，起先眉頭緊蹙辩块，后來紅霞映容。在這段時(shí)間里荆永，雪溪通過對(duì)畫作的多次感知废亭，將其形象以表像的形式儲(chǔ)存在了記憶中感性記憶的部分里。同時(shí)具钥，表像也將信息傳達(dá)給了思維豆村。
為什么眉頭緊蹙呢？因?yàn)檫@時(shí)的雪溪正在將這幅畫作中的一些特征進(jìn)行抽取骂删，以此來與自己記憶中理性知識(shí)和感性知識(shí)進(jìn)行對(duì)比掌动，希望能夠找到共同特征。這個(gè)過程其實(shí)挺困難宁玫，畢竟擺在雪溪面前的是一幅抽象派畫作粗恢。
而使她紅霞映容的原因則是她通過思維的分析綜合，抽象概括以后撬统，找到了她想找到的本質(zhì)适滓，她以自己的方式理解了這幅畫作。
在這一段思維過程中恋追，雪溪或許看起來是在那里安安靜靜的站著凭迹，但其實(shí)她一直在進(jìn)行著一種簡(jiǎn)潔的，隱蔽的和快速的言語活動(dòng)苦囱，正是這個(gè)言語活動(dòng)嗅绸，才支持著她進(jìn)行一系列的思維行動(dòng)。
在看完畫后撕彤，雪溪約上一兩個(gè)好朋友來一場(chǎng)下午茶鱼鸠，在這個(gè)間隙，她向朋友們說起了那幅畫羹铅。這個(gè)過程中蚀狰，她將儲(chǔ)存在感性記憶部分的表像取出，大腦通過對(duì)這個(gè)表像的觀察來進(jìn)行描述职员，但是由于表像的概括性麻蹋，她只能描述出主要特征。
不過對(duì)于雪溪來說并沒有關(guān)系焊切，她可以通過思維來對(duì)表像進(jìn)行操作扮授，也就是變成想象芳室，這樣她就能以她自己的方式完整描繪出畫作給她帶來的感覺了。
事實(shí)上刹勃，在雪溪走入畫廊堪侯，到和好友約茶，這一系列行為活動(dòng)中荔仁，不僅僅是由認(rèn)知過程伍宦。情緒情感，意志咕晋，意識(shí)雹拄，人格都在發(fā)揮著重要作用來決定她的行為方式收奔。
