大家好废麻，我是愛萌片挂，你們也可以叫我萌媽。

今天我要跟大家分享的是2本關(guān)于“月亮主題”的繪本终吼，一本是《月亮的味道》镀赌，另一本是《月亮的秘密》。那么這2本繪本如何跟孩子來畫思維導(dǎo)圖呢际跪，下面愛萌就跟大家一一來介紹商佛。

上一篇文章跟大家分享了《畫一個(gè)星星給我》，我們根據(jù)一個(gè)繪本來針對(duì)性的對(duì)它做一些思維導(dǎo)圖姆打。那么今天是同一個(gè)閱讀主題下良姆，帶大家多個(gè)繪本繪制思維導(dǎo)圖。

可能大家會(huì)問幔戏，同一個(gè)主題多個(gè)繪本進(jìn)行閱讀和繪制導(dǎo)圖玛追，有什么好處呢？它的好處是可以讓孩子們明白闲延，原來對(duì)于同一個(gè)問題有多個(gè)角度去思考痊剖，可以發(fā)散出不同的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的多元化思維垒玲。

那么下面我們就來看看陆馁，同是“月亮主題”的兩本繪本，如何分別繪制和結(jié)合繪制思維導(dǎo)圖呢合愈？

首先我們先來看看《月亮的味道》這本繪本：繪本講述了一群小動(dòng)物夠月亮叮贩、嘗月亮的故事击狮。好奇心促使著他們想嘗嘗月亮是什么味道，可是不管怎么伸長了脖子益老，伸長了手帘不，伸長了腿，也夠不到月亮杨箭。最后大家合作寞焙，一個(gè)疊一個(gè)的搭起了天梯，終于如愿品嘗了月亮的味道互婿，最后滿意的睡著了捣郊。

那么故事里動(dòng)物疊羅漢的方式，其實(shí)就展現(xiàn)了排序的特征慈参，說到這大家可能都想到了呛牲，我們可以用流程圖來跟孩子一起畫啊。對(duì)了驮配，我們完全可以用流程圖來梳理小動(dòng)物疊在一起的順序娘扩，下面是我跟萌萌一起繪制的導(dǎo)圖，我們采用了縱向的圖示方法壮锻，從視覺角度上看琐旁，讓繪制變得更簡單而且很形象。

流程圖

這本繪本還有一個(gè)很有意思的地方猜绣，在看到這頁的時(shí)候會(huì)看到很多的眼睛灰殴，數(shù)一數(shù)是9雙眼睛，但是畫完導(dǎo)圖一看是8只動(dòng)物啊掰邢，那么多出來的是誰的眼睛呢牺陶？小朋友思考后指著最后一頁說：“難道是小魚的眼睛”！我點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說：“嗯嗯辣之，很有可能哦掰伸，呵呵”。

下面我們?cè)賮砜纯础对铝恋拿孛堋愤@本繪本：故事的開頭也是由好奇心引發(fā)的狮鸭，小松鼠指也天空問其他小伙伴，為什么月亮每天晚上都會(huì)變樣子呢奏夫？于是5只小動(dòng)物帶著各自的猜想來到了天上怕篷。到了天上卻發(fā)現(xiàn)历筝，原來月亮有好幾十個(gè)呢酗昼，它們按照時(shí)間順序排好隊(duì)，輪流照亮了夜晚的天空梳猪。最后每只小動(dòng)物摘了一個(gè)屬于自己的月亮麻削，它們把摘下的月亮都做什么用了呢蒸痹？這里就不先劇透了，一會(huì)給大家展示的橋型圖里就分別展示了每個(gè)動(dòng)物對(duì)應(yīng)的月亮做了什么呛哟。

橋型圖

哦叠荠！大家看完這幅思維導(dǎo)圖也知道了，每個(gè)小動(dòng)物他們把摘下的月亮都做了什么扫责？可以問問孩子榛鼎，如果你也可以摘下一個(gè)月亮，你想用它做什么呢鳖孤？我和萌萌的答案一樣：都想像小猴子一樣做成秋千者娱，因?yàn)槲覀z都很喜歡玩秋千。

其實(shí)繪本里講了月亮的陰晴圓缺苏揣，如果想給孩子拓展的話黄鳍，也可以看看相關(guān)的圖片或者百科介紹，豐富孩子的知識(shí)量平匈。

百度搜索用圖

最后我們對(duì)這兩個(gè)繪本框沟，結(jié)合繪制一張思維導(dǎo)圖，那最合適的當(dāng)然是雙氣泡圖嘍增炭。我們可以跟孩子一起來思考一下兩個(gè)繪本的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)忍燥，在尋找的過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子通過對(duì)比分析隙姿，對(duì)兩本繪本內(nèi)容有了更深的理解灾前，相當(dāng)有效的訓(xùn)練了比較思維。

我們精讀完2個(gè)繪本以后孟辑，可以引導(dǎo)孩子問：

“哇!這兩個(gè)講月亮的繪本都很有意思哎甲，那么它們各自都講了什么呢？”

“哦饲嗽！原來這本是小動(dòng)物想嘗嘗月亮炭玫，那本是想知道月亮為什么每天不一樣”

“那么兩個(gè)故事都講了誰呢？哦對(duì)貌虾，都講了月亮”

“那么兩個(gè)故事還有相同的地方嗎吞加？，哦對(duì)尽狠，好像都有小猴子”

“想一想兩本故事有什么不一樣的地方嗎衔憨？哦對(duì)，一本里是一個(gè)月亮袄膏，另一本是好幾十個(gè)月亮呢”

列舉了這么多践图，家長已經(jīng)有了自己的引導(dǎo)想法了。下面這張是我跟萌萌一起繪制的導(dǎo)圖沉馆，給大家一個(gè)參考码党，看到這相信大家已經(jīng)想趕緊領(lǐng)孩子操練起來了德崭，呵呵。

雙氣泡圖

愛萌碎碎念：以上的思維導(dǎo)圖揖盘，都是領(lǐng)萌萌精讀繪本以后才繪制的眉厨。每個(gè)孩子的閱讀量和親子閱讀時(shí)間不等，所以家長可以根據(jù)自己孩子的節(jié)奏來把握兽狭。比如：已經(jīng)講了幾遍了憾股，感覺孩子把故事的大概內(nèi)容都了解了，有時(shí)候還會(huì)提出一些自己的問題箕慧，我覺得這個(gè)時(shí)間就可以開始引導(dǎo)孩子繪制了荔燎。

希望我的分享能讓您愛上繪本，愛上思維導(dǎo)圖销钝。大家領(lǐng)孩子畫起來吧有咨！