因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)自己當(dāng)小老師講課的學(xué)習(xí)方法逸贾，認(rèn)同度非常高陨仅，十分興奮。加上今天的課比較簡(jiǎn)單铝侵，好講灼伤，講成功了容易激發(fā)孩子們的成就感，所以今天的課程依然采用這種方法咪鲜。
今天2班學(xué)習(xí)的是第四單元萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法二的最后一個(gè)課時(shí)——解決問(wèn)題狐赡。1班學(xué)習(xí)的是，第四單元倒數(shù)第二個(gè)課時(shí)——十位是零的三位數(shù)連續(xù)退位減法的演算疟丙。
趙雨林明顯做了非常充分的準(zhǔn)備颖侄，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，躍躍欲試享郊。來(lái)吧览祖，小趙，讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)炊琉！思路和做法脫口而出展蒂，一氣呵成！沒(méi)有絲毫猶豫，棒玄货！
張梓騫也高高舉著小手皇钞，哎呦不錯(cuò)嘛，來(lái)講松捉！條理清楚夹界，意思明白，很好隘世！但同學(xué)們有話(huà)要說(shuō)——退位的點(diǎn)沒(méi)點(diǎn)可柿、相同數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊、數(shù)字寫(xiě)的不工整丙者，不像老師复斥、有口誤，退位說(shuō)成了進(jìn)位械媒。下面的學(xué)生們一點(diǎn)也不給小張老師面子目锭，問(wèn)題提了一個(gè)又一個(gè)。好在小張老師生性瀟灑纷捞，并不在乎痢虹，在大家的建議下一個(gè)個(gè)改了過(guò)來(lái)，獲得了孩子們熱烈的掌聲主儡！作為老師奖唯，趁熱打鐵，表?yè)P(yáng)這種敢于上臺(tái)講糜值，有錯(cuò)就大大方方改的精神丰捷，值得所有人學(xué)習(xí)！
1班的尚桐旭也給我很大的驚喜寂汇。我一提要求病往，他立即舉手，滿(mǎn)臉急切健无，很想上來(lái)試一試荣恐，快來(lái)吧！聲音洪亮累贤，不緊不慢，條理清晰少漆，孩子們都為他點(diǎn)贊呢臼膏！
對(duì)于敢于回答問(wèn)題的孩子一向不吝嗇表?yè)P(yáng)。一方面示损，這說(shuō)明他的思路一直在緊跟著課堂渗磅，緊跟著老師，另一方面，這可以鍛煉他的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力始鱼，與此同時(shí)仔掸，在課堂上回答問(wèn)題又何嘗不是一個(gè)小小的演講呢？這種成功的體驗(yàn)医清，可以幫助他以后在更大的舞臺(tái)上起暮，自信地展示自己。
良言一句三冬暖会烙，哪個(gè)孩子不渴望著老師的表?yè)P(yáng)呢负懦？小學(xué)的孩子因其向師性，很容易因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡這個(gè)老師執(zhí)教的科目柏腻，而喜歡一個(gè)老師纸厉，更多的可能是因?yàn)檫@位老師也喜歡他，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)五嫂，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他颗品。
小學(xué)時(shí)我最喜歡的兩位老師就是這樣，我到現(xiàn)在都能記起她們的樣子沃缘，想起她們都覺(jué)得十分溫暖呢躯枢。小學(xué)五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)了以后，每次回去孩灯，除了找小伙伴們闺金，我都會(huì)去看望兩位恩師。所以希望自己也可以成為這樣的老師峰档。
加油吧败匹，不忘初心！
