今天聽了陳序老師與湯老師關(guān)于邏輯層次的分享磷箕，有三點體會:
1 邏輯層次是測量儀选酗，能判斷目前的狀況，外在哪個層次岳枷。在管理中經(jīng)常會面對員工來找你芒填，需要你快速診斷目前員工所說的狀況處在何層，如員工對你說空繁，這事不可能完成殿衰，我們這兒沒有這樣土壤，層次在環(huán)境層面盛泡，如他說闷祥，做這事應(yīng)該這么做，處在行為層面傲诵，這事我不能完成蜀踏，我沒有這個能為，處在能力層面等
2 邏輯層次是個賦能工具掰吕，能激發(fā)下屬果覆。比如下屬說，這事不可能完成殖熟，沒哪個條件局待，我們可以向上拉尋求能量，可以問假定這件事完成對你有什么意義?如果這事完成了會怎么看你了?哪你會對組織與他人有什么貢獻了菱属，然后現(xiàn)在你具備什么能為才能完成這件事了等
3? 邏輯層次可以作為自我教練的工具钳榨。如果團隊因為你而進步，與眾不同纽门，哪是因為你了什么?在這個過程你扮演角色?等
