? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高冰+春蕾三幼
? ? ? 今天上午的培訓(xùn)感悟很深赏参，讓我拋開現(xiàn)實的表象看到了教育的核心，現(xiàn)總結(jié)以下三點：
一沿盅、成人放下自己的情緒和評判把篓，不要給自己設(shè)立卡點。聽到這一句話時腰涧，我就在回想自己教育孩子的過程韧掩，感覺自己對孩子的標(biāo)準(zhǔn)要求太高了，目的性太強窖铡，尤其是在寫作業(yè)這方面疗锐，記得有一次，我陪孩子寫作業(yè)一直到晚上11點费彼，當(dāng)時內(nèi)心就有一種感受滑臊，作業(yè)是孩子的任務(wù)，必須要完成箍铲，認為別人家的小朋友都可以有一個及時完成作業(yè)良好的習(xí)慣简珠，為什么你們就不可以呢！當(dāng)時陪伴他們時內(nèi)心充滿了各種各樣的情緒，感覺屋子都想炸開聋庵，孩子也就在這樣一種壓抑的狀態(tài)下完成任務(wù)膘融，他的內(nèi)心是極其不愿意的。今天聽完老師講到不要給自己設(shè)立卡點祭玉，如果這個時候感覺不太好時氧映，可以先放過自己，要放下當(dāng)下習(xí)慣的培養(yǎng)脱货，畢竟教育是件靈活的事岛都，不要因為當(dāng)下的不好的感受讓孩子失去對學(xué)習(xí)的興趣。
二振峻、愛爾蘭的故事：王子錯殺了一條救他孩子的狗臼疫，這個故事讓我們反思到日常的點滴很多事例，我也經(jīng)常聽到很多朋友和家長給我反饋說：我每次批評完孩子扣孟、打完孩子后烫堤，就特別后悔，但是當(dāng)時那個氣呀凤价，真是控制不住的鸽斟，也知道這樣不對±担可能我們有些家庭中在教育孩子的過程中還有補救的機會富蓄，這個機會或長或短，但都是有機會的慢逾，但是現(xiàn)實中同樣也有沒有補救的機會立倍，記得在去年時網(wǎng)上有一條因為父母打完孩子后，跳樓的視頻侣滩，這條視頻就給了我們血的教訓(xùn)帐萎，沒有任補救的機會。我們在養(yǎng)育孩子的過程胜卤，就是重塑自己的過程疆导，重塑自己曾經(jīng)受過的傷，為了不讓孩子繼續(xù)受到傷害葛躏，請允許自己慢下來澈段，等待孩子的成長，給予孩子試錯的機會舰攒，允許他犯錯败富，因為人都是在錯誤中成長的。
三摩窃、孩子成長過程中兽叮，背后一定是陪伴孩子成長的那顆心芬骄。每一個年齡段都有不同的工作和特點，例如我家孩子5—6歲這個階段就特別喜歡扮演的工作鹦聪，經(jīng)常兩個人在客廳里一個當(dāng)爸爸或者主人账阻，另一個人當(dāng)寶寶或者小狗，他們就模仿喂奶泽本、吃飯的各種場景淘太，有時學(xué)習(xí)小狗的樣子趴著吃、有時學(xué)習(xí)寶寶躺著喝奶，當(dāng)時他們學(xué)著小狗趴著添東西吃，我還不太理解惦费，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子需要有一個生命對另一個生命探索的過程，不要過多的干涉（前提保證安全）冰抢，讓他去成長，關(guān)鍵在于我們調(diào)整好自己的心態(tài)艘狭。
實踐：
1.允許孩子犯錯挎扰，讓孩子參與到我們家務(wù)的活動當(dāng)中，用小小搬運工角色扮演工作缓升，為大家收拾碗筷和鍋鼓鲁，
2.當(dāng)遇到問題時給自己設(shè)立一個彈性空間：我可以怎么做蕴轨。
