低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)是從無到有的積累投慈,正因?yàn)橹R(shí)少承耿,學(xué)習(xí)起來也總是犯一些讓人哭笑不得錯(cuò)誤。就拿后臺(tái)留言區(qū)一個(gè)小朋友的造句說吧伪煤,老師要求用用“一邊瘩绒,一邊”造句,孩子是這樣說的“我一邊趴在桌子上吃飯带族,一邊在操場上跑步”锁荔,顯然這樣是不合理的◎觯總的來說還是積累不夠阳堕,今天總結(jié)了一些小學(xué)基礎(chǔ)常見的造句,帶孩子多讀一讀择克,記一記恬总,為期末做準(zhǔn)備。
1肚邢、連……都……
例:
A壹堰、屋里很安靜,連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚骡湖。
B贱纠、這次考試好難,連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格响蕴。
2谆焊、好像……就像……
例:
A、荷塘里浦夷,荷花好像一位凌波仙子立在那辖试,微風(fēng)拂來辜王,荷花擺動(dòng)身姿,就 像在跳舞罐孝。
B呐馆、世界好像沙灘一樣,而我莲兢,就像其中的一顆沙粒摹恰。
3、雖然……但是
例:
A怒见、雖然父母非常疼愛他俗慈,但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來傷害父母的心!
B遣耍、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙闺阱,但是我會(huì)努力學(xué)習(xí),寬慰父母的心舵变。
4酣溃、疑問
例:
A、心中有疑問就要向老師提出來纪隙,這樣學(xué)習(xí)成績才能提高赊豌。
B、你對(duì)這件事還有什么疑問嗎绵咱?
5碘饼、漸漸地
例:
A、雨漸漸地停了悲伶。
B艾恼、我漸漸地長大了。
6麸锉、靜靜地
例:
A钠绍、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。
B花沉、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂柳爽。
7、惋惜地
例:
A碱屁、媽媽惋惜地對(duì)我說:“這次考試磷脯,你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了『雒剑”
B争拐、小明惋惜地對(duì)我說:“這次拔河比賽腋粥,我們班又輸了晦雨〖懿埽”
8、……像……闹瞧,像……
例:
A绑雄、彎彎的月牙兒像小船,像鐮刀奥邮,又像眉毛万牺。(結(jié)合園地一復(fù)習(xí))
B、蘑菇像一把小傘洽腺,荷葉像碧綠的大圓盤脚粟。
9、猶如
例:
A蘸朋、湖面猶如一面明亮的大鏡子核无。
B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊藕坯。
10团南、有的……有的……還有的
例:
A、下課了炼彪,同學(xué)們有的跳繩吐根,有的打球,還有的捉迷藏辐马,他們玩得可高興 了拷橘!
B、動(dòng)物園里喜爷,有的小猴在蕩秋千膜楷,有的在捉虱子,還有的在吃香蕉贞奋,它們可真 有趣赌厅!
11、一手……一手
例:
A轿塔、李老師一手拿著筆記本特愿,一手拿著鋼筆,快速地寫著什么勾缭。
B揍障、我一手拿著調(diào)色盤,一手拿著畫筆俩由,認(rèn)真地畫著眼前的美景毒嫡。
12、一邊……一邊
例:
A幻梯、我一邊唱歌一邊跳舞兜畸。
B努释、我一邊讀書一邊思考。
13咬摇、五光十色
例:
A伐蒂、每當(dāng)夜幕降臨,五光十色的霓虹燈就亮了起來肛鹏。
B逸邦、元宵夜,家鄉(xiāng)上空的煙花在扰,五光十色缕减,美麗極了!
14芒珠、顯得
例:
A烛卧、一場大雨過后,樹葉顯得更綠了妓局。
B总放、早上,空氣顯得格外新鮮好爬。
C局雄、病了一場,李老師顯得更瘦了存炮。
15炬搭、……也……
例:
A、雷聲小了穆桂,雨聲也小了宫盔。
B、池塘里的水滿了享完,青蛙也叫起來了灼芭。
16、川流不息
例:馬路上的汽車來來往往般又,川流不息彼绷。
17、越……越……越……越……
例:
A茴迁、閃電越來越亮寄悯,雷聲越來越響,風(fēng)越刮越厲害堕义,雨越下越大猜旬。
B、春天到了,風(fēng)越來越輕柔洒擦,陽光越來越和煦椿争,小樹越來越綠,出來活動(dòng)的人 也越來越多了秘遏!
18丘薛、一會(huì)兒……一會(huì)兒
例:
A嘉竟、他一會(huì)兒濃墨涂抹邦危,一會(huì)兒輕筆細(xì)描,很快就畫成了一幅畫舍扰。
B倦蚪、天上的白云一會(huì)兒像小羊,一會(huì)兒像小魚边苹,真有趣陵且!
19、只有……才
例:
A个束、只有刻苦學(xué)習(xí)? 慕购,才能取得好成績 。
B茬底、只有講衛(wèi)生沪悲,才能不生病。
C阱表、只有多看課外書殿如,多練筆,才能寫出好文章最爬。
20涉馁、一……就……
例:
A、他的畫一掛出來爱致,就得到許多人贊賞烤送。
B、李老師的謎語一說出來糠悯,就被我猜中了胯努。
C、天一黑逢防,街上的路燈就亮了叶沛。
21、既……又……
例:
A忘朝、小紅既美麗又善良灰署,大家都喜歡和她一起玩。
B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過溉箕,既驚奇又羨慕晦墙。
22、只要……就
例:
A肴茄、只要我們好好學(xué)習(xí)晌畅,就一定能考出好成績。
B寡痰、只要你多看書抗楔,知識(shí)就會(huì)豐富起來。
23拦坠、終于
例:
A连躏、我終于把作業(yè)做完了。
B贞滨、春筍終于上市了入热。
24、如果……就
例:
A晓铆、如果我有 10 元錢勺良,我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。
B骄噪、如果我這次能考到九十分以上尚困,媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。
25腰池、多么……多么
例:
A尾组、我們的校園多么美麗呀!
B示弓、我們的老師多么認(rèn)真呀讳侨!
26、可愛的
例:
A奏属、她是一個(gè)可愛的小姑娘跨跨。
B、我有一個(gè)可愛的小妹妹囱皿。
27勇婴、高興地
例:
A、他高興地叫了起來嘱腥。
B耕渴、我高興地走在回家的路上。
28齿兔、假如
例:
A橱脸、假如我有一枝馬良的神筆础米,我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。
B添诉、假如我有一枝馬良的神筆屁桑,我要給妹妹畫許多好吃的東西。
29栏赴、已經(jīng)
例:
A蘑斧、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。
B须眷、雨已經(jīng)停了竖瘾。
30、一件件
例:
A柒爸、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看准浴!
B事扭、一件件的童年往事捎稚,像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。
C求橄、媽媽買來很多衣服今野,讓我一件件試穿。
附:幾個(gè)提升造句能力的小技巧
第1招罐农、多辨析条霜,勤模仿
造句這個(gè)技能在訓(xùn)練上,需要三個(gè)多涵亏,即:多聽宰睡、多思、多模仿气筋。多聽拆内,就是要讓孩子多見識(shí)好詞好句,孩子們通過大量的閱讀宠默,當(dāng)然包括課本閱讀和課外閱讀麸恍,讓他們能夠憑借大腦的“模糊識(shí)別功能,憑著語感去理解句子的意思搀矫、詞語的含義抹沪。當(dāng)我們要求他們?cè)炀鋾r(shí),他們才不會(huì)感覺到陌生而無從下手瓤球。
步驟一:熟讀這個(gè)句子
步驟二:依次提問
(1)句子里有”誰“融欧?
(2)它在哪里?
(3)它在干什么卦羡?
步驟三:進(jìn)一步提示
步驟四:將自己說的句子寫下來噪馏,不會(huì)的字可以用拼音权她。
第2招、多理解詞語逝薪,多積累詞語
實(shí)際上不是孩子們不知道詞語隅要,也不是不理解詞語,而是家長們沒有用上恰當(dāng)?shù)姆椒▎l(fā)孩子把積累在腦海深處的詞匯調(diào)去出來使用董济。
家長要耐心啟發(fā)步清,并于同時(shí)拓展孩子對(duì)同義詞和反義詞的積累,詞語在具體的語言環(huán)境當(dāng)中的理解是比單獨(dú)的詞對(duì)詞的認(rèn)識(shí)理解要容易得多的虏肾,所以廓啊,建議平時(shí)在跟孩子在進(jìn)行親子閱讀時(shí),需要多提示孩子對(duì)某個(gè)詞語的理解封豪,并指導(dǎo)孩子換一個(gè)詞再在具體的語言環(huán)境中去運(yùn)用谴轮。
步驟一:找到要造句這個(gè)詞語的句子,孩子們用直線劃出吹埠。
步驟二:提示這個(gè)詞語是什么意思第步?
第3招、詞語大串連
步驟一:讀熟這個(gè)句子
步驟二:進(jìn)一步引導(dǎo)
家長在家中指導(dǎo)孩子寫話和說話(造句)時(shí)缘琅,可以用幾個(gè)相關(guān)的詞語引導(dǎo)孩子造句粘都。
第4招、多用關(guān)聯(lián)詞刷袍,不說簡單句
細(xì)心的家長應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)翩隧,當(dāng)孩子運(yùn)用了一個(gè)具有層次的句子在寫作中時(shí),老師一般會(huì)給出很好的評(píng)價(jià)呻纹。這其中的原因堆生,就是孩子運(yùn)用了復(fù)句表達(dá)。運(yùn)用復(fù)句表達(dá)雷酪,一般會(huì)給句子贈(zèng)色不少淑仆,會(huì)增強(qiáng)語言的表達(dá)能力和表達(dá)效力。