其實(shí)雞娃早已有之外驱，也不是現(xiàn)在獨(dú)有的現(xiàn)象育灸。
筆者是90年的，依稀記得小時(shí)候補(bǔ)習(xí)班也很多昵宇，興趣班也是數(shù)不勝數(shù)磅崭。
但那時(shí)候的雞娃和現(xiàn)在的雞娃仍是不同的。
區(qū)別在于瓦哎，以前的雞娃是為了讓孩子變得更好砸喻，有機(jī)會(huì)越遷階層；而現(xiàn)在的雞娃只是為了讓孩子不被淘汰而已蒋譬，至于越遷階層割岛，靠補(bǔ)習(xí)班興趣班似乎已無甚可能。
變得更好犯助，和不被淘汰癣漆，想想都知道哪個(gè)更殘酷，剂买、更焦慮惠爽。
而這種對(duì)“不被淘汰”的擔(dān)憂也并非來自于對(duì)孩子未來進(jìn)入社會(huì)后的擔(dān)憂癌蓖。事實(shí)上，淘汰機(jī)制在孩子上學(xué)的時(shí)候就開始啟動(dòng)了婚肆。
筆者有一個(gè)朋友租副，在孩子沒上小學(xué)時(shí)就給孩子報(bào)了無數(shù)興趣班。他對(duì)此的解釋是旬痹，他也沒辦法附井，可是一旦入校以后，老師就會(huì)問两残，你們有什么特長？其他孩子都有把跨，而你孩子沒有人弓，馬上就自卑了。
這確實(shí)是個(gè)問題着逐。而且必須承認(rèn)的是崔赌，孩子的世界遠(yuǎn)比成年人的世界更殘酷。因?yàn)楹⒆硬粫?huì)掩飾耸别，也不知道尺寸在哪健芭。所以孩子之間的排擠和嫌棄是直接的、赤裸的秀姐。而為了被群體接受慈迈，就必須與群體保持一致。保持一致省有，就要付出代價(jià)痒留。
很遺憾，參加興趣班就是一個(gè)和群體保持一致的辦法蠢沿，否則這個(gè)孩子在入學(xué)時(shí)就極容易被邊緣化伸头。
再者說，成年人的世界往往會(huì)標(biāo)榜孤獨(dú)舷蟀，貶低社交恤磷。但在孩子的世界，以及在大人看待孩子的眼光里野宜，一個(gè)孩子沒有朋友扫步，孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，是有問題的速缨，是需要被調(diào)教的锌妻。因而這更加深了孩子要努力取悅?cè)后w，進(jìn)而加入群體的需求旬牲，也加深了被邊緣化的恐懼仿粹。
這發(fā)過來讓興趣班變得更“重要”了搁吓，因?yàn)榕d趣不只是一種技能，更是孩子獲得群體認(rèn)同的鑰匙吭历。
希望孩子們一切順利堕仔。
