練習(xí)作脑题，目標(biāo)1000字
孩子三年級(jí)件缸，老師最近給我說(shuō)孩子的專注力在下降。
我和孩子爸爸都屬于工作型的人叔遂，不善于表達(dá)和溝通他炊，遇到問(wèn)題為了避免沖突就退讓。
剛結(jié)婚的時(shí)候已艰，脾氣急痊末，意見不統(tǒng)一時(shí)會(huì)經(jīng)常吵架～一通亂發(fā)脾氣～
自己也知道不好，可是不知如何收斂哩掺，有了孩子矛盾更多凿叠，但隨著年齡變大，覺得累了嚼吞，不再想張牙舞爪的與對(duì)方爭(zhēng)執(zhí)盒件，那也覺得累，于是變得退讓舱禽，但并不代表我接受他的一些觀點(diǎn)炒刁，而是懶得管啊，都是成年人誊稚，都懂得自己為自己負(fù)責(zé)～
于是有時(shí)我們不像其他人一樣切心，會(huì)有親密在流動(dòng)飒筑，而時(shí)而會(huì)有一種錯(cuò)覺，我們只是住在一個(gè)屋檐下的陌生人绽昏，漸漸的协屡，我們也習(xí)慣了這種我行我素，互不干涉的日子全谤，相安無(wú)事肤晓，感覺對(duì)孩子便是好的表現(xiàn)了～
因?yàn)楹⒆拥膶Ｗ⒘Γ液苤比先唬嘤跓o(wú)法补憾，找到一個(gè)心理咨詢的朋友，她建議我做做沙盤卷员，了解孩子的內(nèi)心～
于是帶孩子走進(jìn)沙盤盈匾。
沙盤可能天生就有一種神奇的魔力，孩子一走進(jìn)就被深深地吸引毕骡，興奮的拿了很多戰(zhàn)斗的小人和防御的設(shè)施削饵，立馬呈現(xiàn)兩軍對(duì)壘的情況～
這片沙子在孩子眼中是天然的戰(zhàn)場(chǎng)，兩軍對(duì)壘未巫，戰(zhàn)斗慘烈窿撬。老師問(wèn)孩子，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么叙凡，他說(shuō)是為了征戰(zhàn)地盤劈伴，但是雙方力量勢(shì)均力敵，沒有人有優(yōu)勢(shì)握爷，死傷過(guò)半～
老師引導(dǎo)孩子跛璧，能不能不戰(zhàn)斗了？可不可以和解新啼，孩子很堅(jiān)定的告訴他追城，不能～孩子把他認(rèn)為兩軍最強(qiáng)悍的士兵都放在設(shè)備后面藏好，把三個(gè)自己最在意士兵用沙子埋起來(lái)～
當(dāng)老師問(wèn)他如果埋起來(lái)的話他們會(huì)不會(huì)覺得悶师抄？孩子覺得有道理，但也僅僅是給他們露出了頭教硫！
戰(zhàn)斗繼續(xù)進(jìn)行著～戰(zhàn)場(chǎng)上的人越來(lái)越少叨吮，老師問(wèn)現(xiàn)在能不能和解了，孩子仍然表示不能～連續(xù)幾次以后瞬矩，戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下司令和一個(gè)士兵了茶鉴，孩子發(fā)現(xiàn)如果不和解好像就沒有辦法繼續(xù)了，勉強(qiáng)同意了和解～
事后景用，朋友跟我分析孩子在這個(gè)過(guò)程中的表現(xiàn)涵叮，正與我和他爸爸之間的關(guān)系有關(guān)惭蹂。在孩子的心目中，父母都是最愛的人割粮，他能清楚的感受到我們直接不可調(diào)和的界限盾碗，他覺得他需要在我們一方才可以安全，但有可能就成為對(duì)方的敵人舀瓢，他很撕扯廷雅。
在整個(gè)沙盤過(guò)程中，沒有綠植京髓，沒有水航缀，孩子的生活很枯燥，他處理事情的辦法就是退讓堰怨，躲避芥玉，掩埋～
孩子的安全感和規(guī)則意識(shí)幾乎沒有～
孩子的目標(biāo)感極差
得到如此多的訊息，我突然意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題备图，我們每天陪孩子在成長(zhǎng)灿巧，看似給孩子提供了很多物質(zhì)上的陪伴，但孩子的內(nèi)心世界我們一直在忽視
我又暗自后怕如果我不是現(xiàn)在及時(shí)了解诬烹，一直這樣長(zhǎng)期忽視下去砸烦，結(jié)果會(huì)是怎么樣？
深刻的反省自己～這片文章只是反應(yīng)此次事情的原貌绞吁，我會(huì)在明天寫一篇如何豐盈孩子內(nèi)心世界的話題幢痘，我們一起來(lái)探討在陪伴孩子上更多的方法和路徑～
