導(dǎo)讀：如果校園金融是發(fā)展助學(xué)貸款和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)霍转、創(chuàng)新的這種公益性貸款荐绝，筆者舉雙腳贊成。但是如果是為了滿足學(xué)生消費欲望而發(fā)展的商業(yè)性校園信貸避消，還是給校園留一片凈土吧低滩！

全國兩會于3日3日下午3點正式召開，筆者在瀏覽兩會相關(guān)新聞時看到一則這樣的消息：全國政協(xié)會員岩喷，香江集團總裁恕沫、香江控股董事長翟美卿提出了“關(guān)于引導(dǎo)校園信貸合理、健康發(fā)展的建議”提案纱意。翟美卿女士認(rèn)為目前我國約有過千萬名在校大學(xué)生婶溯，若每人每年有5000元的潛在消費需求，則校園信貸的市場規(guī)耐得梗可達(dá)到千億級別迄委。這是一片巨大的藍(lán)海市場，不應(yīng)該無論好壞一棒子打死类少，應(yīng)該對其合理規(guī)范及引導(dǎo)叙身，使其健康發(fā)展。

對此瞒滴，筆者有著不同的觀點曲梗。

對多數(shù)人來說，“校園貸”已不是一個陌生的詞匯妓忍，特別是近幾年來虏两，“校園貸”不斷激起輿論風(fēng)波，大學(xué)生無力償還巨額貸款自殺事件世剖、

“裸條”事件等等定罢，一次又一次把校園貸推到風(fēng)頭浪尖上！還記得那位自殺學(xué)生的農(nóng)民父親說“如果社會貸款進入校園沒有那么容易旁瘫，辦理校園貸款程序沒有那么簡單祖凫，我的孩子也不會被高利貸逼死〕甑剩”

這種想法肯定是片面的惠况，但是，無可否認(rèn)宁仔，這也正是把孩子推向死亡深淵的主要的原因之一稠屠。

最早的“校園貸”是國家向?qū)W生提供的助學(xué)貸款。教育部門和金融部門鼓勵銀行給貧困學(xué)生提供助學(xué)貸款，目的是公平分配教育資源权埠，讓窮人家的孩子也能完成學(xué)業(yè)榨了，獲得平等的發(fā)展機會。這種基本上是公益性貸款攘蔽，由政府主導(dǎo)龙屉、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風(fēng)險補償金满俗，銀行转捕、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。在學(xué)生在校就讀期間,學(xué)生是不需要支付利息的,利息由財政貼息漫雷。

但是隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展瓜富，曾經(jīng)公益性的校園貸到了資本家的手里也“變了味”。一些企業(yè)抓住了大學(xué)生消費需求降盹，為學(xué)生提供除了助學(xué)貸款之外的消費貸款。全國的高校那么多谤辜，而且學(xué)生的消費欲望日漸強烈蓄坏，這市場的確巨大。但是有市場需求丑念，就代表適合發(fā)展校園信貸嗎涡戳？筆者認(rèn)為現(xiàn)在的市場環(huán)境不適合開發(fā)校園信貸市場，原因如下：

一：在校生心理素質(zhì)弱脯倚、完全不備相應(yīng)的抵抗力

還記得那個因為被短信詐騙了8000元學(xué)費而選擇自殺的準(zhǔn)大學(xué)生嗎渔彰？有些人會說，那是因為她個人心理素質(zhì)太差了推正，的確如此恍涂。但是你難道沒有個體身上看到當(dāng)代大學(xué)生的縮影嗎？這些學(xué)生是處于從校園象牙塔到燈紅酒綠的社會的一個過渡階段植榕，就像黑白之間的灰色再沧，從小被父母呵護在手心上，沒有歷經(jīng)社會的磨練尊残，禁不起打擊炒瘸、也禁不起蠱惑和慫恿。他們對自己的消費欲望沒有很好的把控能力寝衫，信貸機構(gòu)一旦以小額顷扩、低利息等字眼，溫水煮青蛙慰毅，一步步地將學(xué)生圈入其中隘截，學(xué)生所面臨的將是后續(xù)沒完沒了的償還債務(wù)。銀監(jiān)會曾在2009年就下發(fā)通知，禁止銀行向未滿18歲的學(xué)生發(fā)信用卡技俐，原因也在于這些學(xué)生沒有自控能力乘陪，多地進行透支消費，卻無力償還雕擂。

二：沒有收入來源啡邑，用什么來償還高息？

翟美卿女士認(rèn)為：缺乏信用約束體制及失信懲罰制度是大學(xué)生失信行為的根源井赌。筆者卻認(rèn)為谤逼，沒有收入來源才是大學(xué)生失信行為的根源。

學(xué)生的收入一般就是父母給了零用錢仇穗、生活費流部，可以說這些錢是給他們學(xué)習(xí)的，而不是進行高額消費的纹坐。一旦他們沒有很有地控制自己的消費欲望枝冀，利用信貸進行預(yù)支消費，那后期該如何償還這筆債務(wù)呢耘子？欺騙父母果漾？偷盜？荒廢學(xué)業(yè)去打工谷誓？顯然绒障，都不合適。資本家發(fā)展校園信貸肯定是為了賺錢捍歪，一旦你沒有錢償還户辱，那些信貸機構(gòu)可不是“吃素”的，學(xué)生又如何承受得了后期的各種形式的“暴力”催收呢糙臼？

三：開展校園信用貸庐镐，容易茲長攀比風(fēng)氣。

可以說弓摘，在中國的教育中焚鹊，價值觀、世界觀韧献、人生觀的教育是最缺失的末患。學(xué)校、家長缺少對孩子進行價值觀锤窑、世界觀璧针、人生觀的良好引導(dǎo)，如果在校園開展信用貸渊啰，就很容易形成學(xué)生之間拜金主義探橱、享樂主義申屹、攀比主義的風(fēng)氣。

學(xué)生的本職應(yīng)該是在學(xué)業(yè)上用功隧膏，而不是把時間和心思花費在互相攀比上哗讥。學(xué)生當(dāng)然也有消費欲望，但是筆者覺得這消費欲望應(yīng)該化為學(xué)習(xí)的動力胞枕，等出到社會了杆煞、真正有這樣的經(jīng)濟實力了再去滿足自己的消費欲望。

總的來說腐泻，如果校園金融是發(fā)展助學(xué)貸款和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)决乎、創(chuàng)新的這種公益性貸款，筆者舉雙腳贊成派桩。但是如果是為了滿足學(xué)生消費欲望而發(fā)展的商業(yè)性校園信貸构诚，還是給校園留一片凈土吧！

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