和往常一樣袍患，昨天前天我堅持在簡書上寫作發(fā)文；也像往常一樣竣付，首頁投稿拒絕了我的文诡延。不同于以往的事，昨天被拒稿使我突然開始反思我自己：我寫作究竟是為了自己古胆？還是只是為了投中首頁投稿肆良？
最近待業(yè)在家，除了在網(wǎng)上投遞簡歷逸绎、跑招聘會之外惹恃，我想起了已被擱置很久的愛好—寫作。于是下載了簡書APP, 開始了我的創(chuàng)作之旅棺牧，基本堅持每周發(fā)兩到三篇巫糙。
大概每個用簡書的作者都希望能投中首頁投稿，甚至在將來成為簡書的簽約作家吧颊乘，我也不例外参淹。可是首頁投稿屢屢被拒乏悄，使我覺得挫敗感十足浙值。我開始大范圍撒網(wǎng)，把我的文章發(fā)到微博纲爸、博客亥鸠、豆瓣等其他網(wǎng)絡(luò)平臺。讓我沒想到的是，我在簡書寫的第一篇文《你連發(fā)朋友圈都這么認(rèn)真负蚊，為什么不能認(rèn)真做其他事呢）》就收到了清華南都的用稿通知神妹，甚至還有兩個公眾號的小編發(fā)簡信問我可不可以把我的這篇文轉(zhuǎn)載到他們的公眾號上。我興奮地不得了家妆，之前被首頁投稿拒絕的失落感瞬間少了一大半鸵荠，迫不及待得把這一消息發(fā)到朋友圈、空間伤极，微博那些我常用的社交軟件蛹找，巴不得讓全世界都為我獲得的小小成功喝彩鼓掌。
可是這短暫的成功就像是曇花一現(xiàn)哨坪，一去不復(fù)返了庸疾。往后的日子里，我依舊堅持發(fā)文投稿当编，可是無論是首頁投稿還是其他的社交平臺都再也沒有采用過我的文章届慈。我開始認(rèn)真考慮起我寫作的初衷來。
記憶中大學(xué)課堂上老師說的一個問題似乎為我解答了困惑忿偷。作為英專學(xué)生金顿，老師很自然得會要求我們多讀英文名著，并且說了一系列讀原著的好處：提高詞匯量鲤桥，提高寫作能力吧啦吧啦的揍拆。那個時候老師為了讓我們多讀原著就會布置寫讀書筆記的任務(wù)。身邊有好多同學(xué)都是百度應(yīng)付的茶凳，而我堅持讀完了書才開始寫筆記嫂拴。那時候覺得自己特別了不起，能做其他人做不了的事慧妄∏昱疲可是后來老師不再布置讀書筆記的任務(wù)了，我似乎也就再也沒有碰過原著書籍塞淹。有一天課堂上老師突然問“作文英專的學(xué)生窟蓝，你們想想自己在大學(xué)期間閱讀了幾本原著”テ眨”我羞愧得發(fā)現(xiàn)可能自己連一本都說不上來运挫，因為時至那日，即使是那時為了交讀書筆記看的書套耕，我也忘得差不多了谁帕。從小老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)可能說了不少哄我們的話，比如“上大學(xué)之后你們就輕松了冯袍⌒偻冢”但也總有些話是過來人的真誠的箴言碾牌，比如“踏上社會工作后你們才會發(fā)現(xiàn)讀書有多么幸福±苎”比如“讀書不是為了老師父母舶吗，而是為了你們自己≡裣ィ”
是呀誓琼，讀書應(yīng)該是為了自己而讀，寫作也亦是如此肴捉「孤拢可能你和我一樣，向首頁投稿投了一篇又一篇的文齿穗，卻屢屢被拒傲隶；可能你和我一樣，稍微獲得了一點小成就就恨不得裝個喇叭讓全世界都聽到缤灵。也許我們都應(yīng)該好好想想：我們做這件事—寫作也好伦籍，其他事也罷—的初衷到底是什么？如果只是為了投中首頁投稿腮出，或是為了獲得一些成就以便大聲告訴全世界的話，別鬧了芝薇，那只是你的虛榮心在作怪胚嘲。
我不反對帶著強烈的利益目的去做一件事，比如：為了投中首頁投稿而去寫作洛二。但我們不能在這強烈的利益目的中迷失自己馋劈。你可以首頁投稿屢屢被拒，但你不能因此停止寫作的腳步晾嘶，而是應(yīng)該努力去尋找原因妓雾，提高自己的寫作水平；你可以廣而告之你那小小的成就垒迂，但你不能讓這些成就成為你驕傲自滿的罪魁禍?zhǔn)仔狄觯菓?yīng)該讓這些小成就成為激勵你的工作，敦促你去獲得更大的成就机断。
無論如何請記得楷拳，做任何一件小事，都不能因為利益目的而迷失自己的本心吏奸。
