前幾天论皆，重溫了2004年的老電影《放牛班的春天》益楼，一部溫情的法國(guó)電影，以前看這部電影的時(shí)候点晴，好像沒(méi)有特別大的感觸感凤，如今，稍微有點(diǎn)人生體驗(yàn)粒督，從而又看到了不一樣的東西陪竿。
電影采用倒敘的敘事，主要講述了這樣一個(gè)故事：
男主角皮埃爾重回法國(guó)故地參加母親的葬禮坠陈，他的舊友佩皮諾送給他一本陳舊的日記萨惑，看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門(mén)特?馬修的日記，皮埃爾慢慢回味著老師當(dāng)年的心境仇矾，童年的記憶也一幕幕隨之而來(lái)。
1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村解总，本有一腔音樂(lè)熱血的音樂(lè)家克萊門(mén)特?馬修到了一間外號(hào)叫“塘低”的男子寄宿學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)（相當(dāng)于班主任）贮匕。學(xué)校里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題少年，主要的教育方式就是體罰花枫，學(xué)校的校長(zhǎng)只顧自己的前途刻盐，對(duì)學(xué)生采取高壓懲罰的辦法掏膏。
克萊門(mén)特嘗試用自己的方法改善這種狀況，他重新創(chuàng)作音樂(lè)作品敦锌，組織合唱團(tuán)馒疹，試圖用音樂(lè)來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈，喚起孩子們對(duì)生活的希望乙墙。
看過(guò)之后颖变，反思頗多，給最近浮躁的心輕輕地敷上了一層溫情的暖貼听想。
1. 作為一名教師腥刹，要給學(xué)生足夠多的愛(ài)。
孔子曾說(shuō)：因材施教汉买。優(yōu)秀的學(xué)生都是一樣的衔峰，而起初不優(yōu)秀的學(xué)生則各有各的原因。老師蛙粘，作為知識(shí)的傳播者垫卤，如果僅僅只能將知識(shí)傳遞給特別聽(tīng)話的孩子，那我認(rèn)為這是不成功的出牧。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生葫男，不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生，不愛(ài)做作業(yè)的學(xué)生崔列，或許就是由于老師的某一次不善意的行為梢褐，導(dǎo)致他們從此討厭這門(mén)學(xué)科。又或許是由于他們沒(méi)有被給予足夠多的重視赵讯，所以只能通過(guò)調(diào)皮搗蛋的辦法來(lái)引起老師的注意盈咳。或許他們只是到了叛逆期边翼，以惡作劇為樂(lè)鱼响。
而老師如果就此不斷地懲罰，就像電影里的校長(zhǎng)一樣组底，對(duì)待孩子們的任何行為丈积，都只有關(guān)禁閉、挨打债鸡、或者是去被罰打掃衛(wèi)生江滨。只會(huì)造成惡性循環(huán)，學(xué)生變得屢教不改厌均，老師變得精疲力竭唬滑。
相反，克萊門(mén)特從一開(kāi)始就相信這些孩子們是善良的，他們的惡作劇只是由于他們內(nèi)心的害怕和對(duì)校長(zhǎng)的反叛晶密。在學(xué)生們故意犯錯(cuò)之后擒悬，克萊門(mén)特非但沒(méi)有懲罰他們，還在校長(zhǎng)面前替他們隱瞞稻艰。雖然起初學(xué)生們不愿意相信這位老師是真正的對(duì)他們好懂牧，漸漸地，他們知道這位老師對(duì)他們是真心的尊勿，再有學(xué)生要惡作劇的時(shí)候僧凤，其他的學(xué)生自發(fā)地出來(lái)制止他。老師也不用因此焦頭爛額了运怖。
正是由于克萊門(mén)特對(duì)學(xué)生真摯的發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)拼弃，讓孩子們真切地感受到了希望，班風(fēng)也因此朝好的方向發(fā)展摇展。隨后吻氧，克萊門(mén)特決定用音樂(lè)燃起孩子們對(duì)未來(lái)的希望和對(duì)自由的渴望，他組起了合唱班咏连，用音樂(lè)和愛(ài)點(diǎn)亮了孩子們的生活盯孙。
2. 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)
在合唱班里，克萊門(mén)特發(fā)現(xiàn)皮埃爾有著獨(dú)特的音樂(lè)天分祟滴，因此給他安排了獨(dú)唱的部分振惰，這也讓皮埃爾十分地自豪與驕傲。
但是來(lái)自于單親家庭的他異常地敏感垄懂，他的母親是一名餐廳的服務(wù)員骑晶，但是卻十分地美麗與優(yōu)雅。在一次母親來(lái)看望他的時(shí)候草慧，老師克萊門(mén)特跟母親單獨(dú)相處桶蛔，聊了聊關(guān)于他的未來(lái)。被他看到之后漫谷，他拿墨水瓶砸到老師的頭上仔雷。
敏感的他并不認(rèn)為自己做錯(cuò)了事情，同學(xué)們都責(zé)怪他舔示，老師則微笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系碟婆，為了給他面子，沒(méi)有當(dāng)著他母親的面批評(píng)他惕稻。他則繼續(xù)不知道感恩竖共，認(rèn)為全世界都欠著他。
在下一次合唱時(shí)缩宜，輪到獨(dú)唱部分的時(shí)候肘迎，老師并沒(méi)有給他示意甥温，相反地锻煌，其他同學(xué)開(kāi)始一起唱妓布。在他問(wèn)道為什么時(shí)，老師回答道：這個(gè)集體里并不是沒(méi)有誰(shuí)就唱不下去了宋梧，沒(méi)有你匣沼，我們依然能唱的十分好。毫無(wú)意外地捂龄，皮埃爾失落不已释涛。
老師并沒(méi)有去安慰他，在下一次給公爵夫人表演的時(shí)候倦沧，他難過(guò)地站在一旁唇撬，像是受到懲罰的孩子，渴望著去表演展融。但是窖认，輪到他獨(dú)唱的時(shí)候，老師還是給了他機(jī)會(huì)告希，讓他去唱扑浸，艷驚四座。
從他的眼神中燕偶，克萊門(mén)特老師讀到他的感恩與被激勵(lì)喝噪。
我不得不說(shuō)，克萊門(mén)特老師的教育方法非常地高明指么。
3. 夢(mèng)想與生活
克萊門(mén)特老師一直追求著自己的音樂(lè)夢(mèng)想酝惧，卻屢屢不得志。當(dāng)他來(lái)到這所偏遠(yuǎn)的問(wèn)題學(xué)校時(shí)伯诬，一開(kāi)始十分地低落晚唇，認(rèn)為自己的夢(mèng)想或許就結(jié)束了。
失落之后姑廉，他沒(méi)有放棄學(xué)生缺亮，也沒(méi)有放棄自己。他并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生問(wèn)題多而放棄他們桥言，也沒(méi)有由于校長(zhǎng)的高壓政策而放棄他的音樂(lè)夢(mèng)想萌踱，在他看來(lái)，音樂(lè)是那么的美好号阿，可以讓孩子們感受到明天與自由并鸵。因此，他十分激情地去創(chuàng)作扔涧，去啟迪园担，去堅(jiān)持届谈。
生活是不易的，夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的弯汰。有多少人愿意為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持三年艰山，五年甚至十年呢。
我們總是急于求成咏闪，卻忘了自己出發(fā)的目的曙搬。
我們總是急功近利，卻忘了欣賞沿途的風(fēng)景鸽嫂。
我希望有一天纵装，我可以真正地去踐行這句話：一天一點(diǎn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想据某。
