著名歌手光良曾經(jīng)演唱過(guò)一首很流行的歌曲叫《童話》，里面有一句歌詞廣為傳誦：“童話里都是騙人的花盐，我不可能是你的王子≡裁祝”對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)卒暂，生活中有太多的困難和挫折，滄桑和坎坷娄帖，不可能像童話里寫(xiě)的那樣美好溫馨也祠，所以，什么王子公主啊近速，大灰狼小狐貍啊都是編出來(lái)騙小孩子的诈嘿，現(xiàn)實(shí)生活才沒(méi)有那么美好。童話里真的都是騙人的嗎削葱？這要看怎么說(shuō)了奖亚。
其實(shí)，作為一種兒童文學(xué)體裁析砸，童話故事是就是通過(guò)想象昔字、幻想和夸張來(lái)塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)和增進(jìn)兒童性格成長(zhǎng)的。它的文學(xué)意義和教育意義是實(shí)打?qū)嵉淖鞴皇球_人的陨囊。童話就像一扇晶瑩剔透的窗子，給孩子打開(kāi)一個(gè)溫暖浪漫的兒童文學(xué)世界夹攒。我們就以“青小豆故事花園”系列做為例子來(lái)說(shuō)一下吧蜘醋。這套橋梁書(shū)原創(chuàng)童話就很好地詮釋了童話的美好意義。
這些書(shū)內(nèi)容豐富咏尝，接近孩子的生活體驗(yàn)压语，有的通過(guò)一頭熊和一個(gè)小女孩的故事講述友誼的純真（《圓圓和熊百利》）；有的通過(guò)刻畫(huà)外星人的形象傳達(dá)友情的真諦编检，勇敢胎食、堅(jiān)持的信念（《大嘴巴皮皮》）；有的通過(guò)尋找自己的影子發(fā)現(xiàn)真正的自我（《小珠人找影子》）允懂；有的通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)神奇的時(shí)間小鎮(zhèn)來(lái)描述親情的美好（《貓先生的時(shí)間小鎮(zhèn)》）斥季；有的則用一個(gè)具體的物象來(lái)表達(dá)分享和友情的甜蜜（《艾米鼠的箱子》），等等累驮。這些故事有的立足家庭，有的涉及環(huán)保舵揭，還有的通過(guò)旅行見(jiàn)識(shí)各地的風(fēng)情谤专，不管什么故事，都讓孩子們?cè)陂喿x中感受到童話的魅力和在現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)作用午绳。
溫情有愛(ài)的故事情節(jié)置侍。童話教人真善美，傳遞著勇敢拦焚、熱情蜡坊、善良、樂(lè)觀等積極向上的美好品質(zhì)赎败。這種思想的引導(dǎo)不是通過(guò)硬邦邦秕衙、干巴巴的說(shuō)教進(jìn)行的，而是通過(guò)具體的故事情節(jié)逐步滲透的僵刮。在故事中据忘，離家的小狐貍為了留存住和家庭成員相處的畫(huà)面，費(fèi)了九牛二虎之力尋找貓先生的時(shí)間小鎮(zhèn)搞糕；一個(gè)叫圓圓的小女孩在很小的時(shí)候就和一只大熊建立了親密的關(guān)系勇吊，長(zhǎng)大后依然念念不忘；艾米鼠大方地把自己的箱子送給朋友們窍仰，還用心給朋友準(zhǔn)備禮物汉规，最終感受到了分享的快樂(lè)和甜蜜；二年級(jí)的小學(xué)生左小旗看到外星來(lái)的小怪獸一點(diǎn)也不排斥驹吮，還和小怪獸成了很好的朋友针史。他們一起上學(xué)晶伦，一起打壞蛋……無(wú)論是小妖怪還是小動(dòng)物，故事中的人物形象都萌萌的悟民，性格鮮明坝辫，他們單純善良，用最晶瑩的童心感染著身邊的人射亏，也感染著大小讀者近忙。故事情節(jié)的最終走向都是幸福快樂(lè)的大團(tuán)圓結(jié)局智润，壞人受到了懲罰及舍，好人有好報(bào)，給人無(wú)限的鼓舞和力量窟绷。通過(guò)人物的命運(yùn)锯玛，讓人感受到愛(ài)的神奇魔力。
優(yōu)美清新的環(huán)境場(chǎng)面兼蜈。童話的語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)攘残，無(wú)論是人物語(yǔ)言還是心理都非常貼近孩子生活，尤其是一些環(huán)境場(chǎng)面为狸，更是營(yíng)造出一種神秘縹緲優(yōu)美的氛圍歼郭，給人一種美的享受。很多孩子覺(jué)得景色描寫(xiě)很枯燥辐棒，看故事的時(shí)候甚至直接就略過(guò)去了病曾。但在這套童話書(shū)中，優(yōu)美清新的環(huán)境則書(shū)中的亮點(diǎn)漾根。比如泰涂，《小珠人找影子》一書(shū)中，對(duì)海底的海藻叢林是這樣描寫(xiě)的：不遠(yuǎn)處是火紅的珊瑚山辐怕。珊瑚山上逼蒙，數(shù)不清的海蚌像蝴蝶扇動(dòng)翅膀一樣，蚌殼開(kāi)開(kāi)合合秘蛇，露出晶瑩剔透的珍珠其做。多么奇異美麗的海底世界啊赁还！看到這美麗的景色妖泄，你還忍心略過(guò)去嗎？再比如《圓圓和熊百利》一書(shū)中對(duì)大山的景色描寫(xiě)是這樣的：起伏的青山艘策，四季更替的鮮花蹈胡，可以滾下來(lái)、爬上去的山坡，蜿蜒流淌的小溪罚渐，開(kāi)滿紫藤蘿花的山谷却汉；還有那些跑得很快，一追就往地洞里鉆的小兔子荷并，撲棱棱到處飛合砂、困了就閉上一只眼睛蹲在樹(shù)上睡覺(jué)的貓頭鷹，看見(jiàn)人就丟一顆松果打你頭的松鼠源织；更有笨笨的翩伪、看見(jiàn)人也不知道躲開(kāi)的大狍子……這富有特色的大山清新迷人，誰(shuí)不想住在這里呢谈息？發(fā)生在這里的故事也一定是美美的缘屹。類似這樣的描寫(xiě)，每本書(shū)中都有侠仇，它們不僅是故事發(fā)生的背景轻姿，也不僅僅調(diào)節(jié)著書(shū)里的氛圍，更為孩子感受語(yǔ)言魅力逻炊，增強(qiáng)語(yǔ)感提供了源泉互亮，也為孩子將來(lái)的寫(xiě)作提供了很好的范本。
夸張浪漫的美好想象余素「炜妫“幻想是及其可貴的品質(zhì)∧缟”這種品質(zhì)讓孩子們即使身居陋室也能體會(huì)世界的廣大，宇宙的浩渺窑眯。想象比知識(shí)更重要屏积。孩子的想象從哪里來(lái)呢？從生活經(jīng)驗(yàn)中來(lái)磅甩，從閱讀體驗(yàn)中來(lái)炊林。童話本身就是一種夸張和想象。在童話中卷要，萬(wàn)物皆有靈渣聚，植物會(huì)說(shuō)話，動(dòng)物會(huì)旅行僧叉，外星人常來(lái)常往奕枝，浪花水珠也各有奇妙。而且瓶堕，它們都有各自的神奇和本領(lǐng)隘道，能做人類所不能。比如，外星人小怪獸皮皮不僅胃口大谭梗，吃得多忘晤，還能吃下垃圾，把垃圾轉(zhuǎn)變成鮮花綠草激捏；大海上之所以能有浪花一朵朵是因?yàn)橛写蠛Ｈ嗽诜N植浪花设塔，他還會(huì)開(kāi)著浪花收割機(jī)，把浪花做成花束远舅；各種顏色的精靈擁有不同的本領(lǐng)闰蛔，時(shí)間可以儲(chǔ)存，美好的記憶會(huì)永存在我們心底表谊。這些基于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的想象钞护，把孩子們帶入一個(gè)神奇美好的想象世界，充滿浪漫和甜美爆办。這些想象是契機(jī)难咕，是引子，是“拋磚引玉”的“磚”距辆，會(huì)引發(fā)孩子更多關(guān)于這個(gè)世界的想象余佃，而那些想象是他們自己獨(dú)有的理解和體驗(yàn)。
作者們把自己童年的經(jīng)歷移植到故事中跨算，補(bǔ)足自己童年的缺憾爆土，展望著充滿誘惑和美好的未來(lái)，用童話抒發(fā)著他們對(duì)孩子的期待祝福诸蚕。美好的故事是童年一道不可或缺的風(fēng)景線步势。
很多時(shí)候，我們唱著“童話里都是騙人的”背犯，是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)太多困難和挫折坏瘩，滄桑和坎坷，對(duì)王子和公主這種不接地氣的想象持有一種成長(zhǎng)后的不屑漠魏，但內(nèi)心深處依然不會(huì)放棄對(duì)希望的追求和執(zhí)著倔矾，依然相信這世界上有童話般的美好和幸福。就像著名童話大師安徒生說(shuō)的那樣：“僅僅活著是不夠的柱锹，還需要有陽(yáng)光哪自、自由和一點(diǎn)花的芬芳〗”童話就是溫暖的陽(yáng)光壤巷，就是無(wú)羈的自由，就是清新的花香瞧毙！童話里的愛(ài)隙笆、童話里的情锌蓄、童話里的溫馨和浪漫都是真真切切存在我們這個(gè)世界里的。從這個(gè)角度說(shuō)撑柔，童話里真的不是騙人的瘸爽！
