? ? ? ? 經常在網絡上派诬，甚至在自己身邊認識的人當中盟萨，不時地聽到哪個中學生由于受不了學業(yè)的壓力或者不堪師長的批評而輕生，或者哪個大學生因失戀而輕生兰伤，或者因與同學的矛盾而玉石俱焚内颗，同歸于盡《厍唬總之均澳，生命在他們眼里是如此的輕賤，如此的脆弱符衔！有時候也會偶爾想想找前，到底是哪里出問題了呢？是我們的應試教育判族，還是這個喧囂的社會已完全摒棄了“身體發(fā)膚躺盛，受之父母，不敢毀傷五嫂，孝之始颗品】铣撸”這樣最基本的傳統(tǒng)道德修養(yǎng)。古人早就說過：“修身躯枢，齊家则吟，治國，平天下”锄蹂，健康的身心是做人做事的基礎,珍惜它氓仲，就是修身，行孝的基礎與根本得糜。試想敬扛，一個對生命缺乏最基本的尊重的人，怎么會真正地孝敬父母熱愛社會忠于國家呢朝抖？啥箭！浮躁急功近利的社會大環(huán)境助長了以開發(fā)孩子智力為最終目的的教育日益盛行，而子女教育不能被量化的方面卻被忽視了治宣。這真是本未倒置急侥。可是侮邀，我們哪一個父母不是被裹挾著前行坏怪？！只有在悲劇發(fā)生時才悔不當初绊茧。

? ? ? ? ? 實際上铝宵，在充滿各種矛盾的社會轉型期如何讓我們的下一代健康成長才是最重要的。當然华畏，健康包括生理的健康與心理的健康鹏秋。而心理健康的教育最主要的任務應該是培養(yǎng)健康的人格。這個就得從人之初開始唯绍，就要培養(yǎng)孩子對生命及死亡的認知拼岳，既不神秘恐懼，也不面目猙獰况芒，尊重愛護生命惜纸，懂得保護自已，學會集體生活樂于與別人分享快樂和痛苦绝骚。

? ? ? 記得女兒很小的時候耐版，有一天在與我玩得高興時，突然抱住我說“媽媽压汪，你會死嗎粪牲，你會離開我嗎？”止剖，面對女兒天真無邪又求知若渴的眼神腺阳，當時我只會匆忙地回答：“寶貝落君，媽媽不會死的，媽媽會永遠陪著你”亭引。但人怎么會不死呢绎速？這只是在孩子不明白死的概念時對她的一種敷衍。因此焙蚓，當靜下來思考時纹冤，我們都覺得不要用刻意、加深的方式向孩子描述死亡购公，而是要給她一個答案萌京，答案中應包含永恒、情感宏浩。其實知残，孩子關注死亡，并不是因為她知道死亡的含義比庄，而是因為對她而言死亡意味著生命的消失橡庞，而生命意味著“和我在一起”，意味著“可以愛我”印蔗，意味著“我是安全的”，如果生命消失了丑勤，那么就意味著爸爸媽媽“不能和我在一起”华嘹， “不能愛我”，意味著“我不是安全的”法竞。

? ? ? 所以耙厚，當女兒長大一點，再一次提起死亡的話題時岔霸，我坦然地對她說：“人薛躬，都是會死的，爸爸媽媽也會死的呆细，但在我們一家人生活在一起的日子型宝，我們都會好好珍惜。爸爸媽媽還會陪你很久很久絮爷，那時候你也已經當媽媽了趴酣。但死不是結束，就象你以前聽媽媽講《小兔子與雪人》故事一樣坑夯，下雨了岖寞，雨凍著了就變成了雪，雪加熱了就變成了水蒸汽柜蜈，消失了到了天上仗谆，但有一天指巡，又變成雨回來了。就象現在隶垮，爸爸媽媽愛你藻雪，所以想帶你來我們家，讓我們好好愛你岁疼。爸爸媽媽可以做自已喜歡的事情阔涉，也可以做一些對你有意義的事情，讓你記得世界上有過這樣的爸爸媽媽捷绒。當你長大了當媽媽了瑰排，你的孩子也會記得你。生命的意義在于經歷和過程暖侨，在于愛與被愛椭住。”雖然那一刻女兒似懂非懂字逗，但我相信京郑，她應該明白，生命是可以以另外一種形式延續(xù)的葫掉，只要她也好好地珍惜生命些举。

? ? ? 當然，生命的教育起點應當是安全的教育俭厚，懂得保護自已户魏，珍愛自已的教育。只有安全了才可以“和我在一起”挪挤，才“可以愛我”叼丑，也才可以保證家庭的和諧。而這一切還是基于愛——對家庭對社會的愛扛门，從這個意義上說生命的教育實際上也是愛的教育——讓孩子在愛中懂得感恩鸠信、關心、同情论寨、理解星立、分擔。

? ? ? 就如女兒每天放學會馬上跑到鄰居家看呀呀學語的小妹政基，撫摸贞铣、稱贊她。就如她念叨著隔壁老師的小兒子多么可愛沮明，老是想著偶遇他辕坝。就如她總對著爸爸媽媽說：“我愛你們〖鼋。”我總希望她能將這種對爸爸媽媽發(fā)自內心的愛推及到每一個走過她生命的人酱畅，感謝這些人走過她的人生琳袄，是她精彩生活的一部分。并且遇到可相信的朋友時纺酸，能好好地相處窖逗，因為在人的一生中，遇到知已真的不易餐蔬。

? ? ? 就如女兒每次看到我拿刀子等危險動作時總會說：“媽媽碎紊，你要小心一點！有危險的樊诺≌炭迹”每次爸爸出去總要交待他不要喝酒，小心開車词爬。我們總會感覺內心很溫暖秃嗜。總也希望女兒能將這種溫暖傳遞給別人顿膨。我們也希望女兒能明白锅锨，關心、體貼恋沃、善解人意都是女性美好的特質必搞，當她發(fā)揮特質溫暖別人時也會發(fā)現它同時也溫暖了自已。

? ? ? 就如女兒每次要分給朋友好東西或者要跟朋友要喜歡的東西時總會說：“好東西要與別人分享”囊咏。我們也希望在她以后的生長歲月里也要牢牢記住這句話顾画。因為人不是個體孤立地存在于這個世界，我們生長的每一步都離不開別人給予我們的恩惠匆笤，因此要記得好好感謝我們生命中的貴人，并且因著這份感恩的心去反饋社會反哺他人谱邪。當然還要明白與別人分享的不僅僅是好東西炮捧，還有責任，有時候惦银，同情咆课、理解、分擔都是愛的同義詞扯俱。要培養(yǎng)足夠的愛的能力书蚪，這樣我們的世界將充滿快樂！

? ? ? 其次迅栅，還要教育我們的孩子對生命永葆尊重敬畏之心殊校。浩瀚宇宙，獲得任何一種生命都是一個奇跡读存，作為人類为流，我們更是雙倍的運氣呕屎。記得斯蒂芬.杰伊.古爾德說過（大意）：“今天人類之所以存在，是因為在將近40億年的時間里敬察，在無數次有可能把我們從歷史上抹掉的關鍵時刻秀睛，我們成功地從一系列快要關上的門里鉆了進去×觯”生命多么來之不易蹂安，生存對于任何生命而言都是一種本能，自然界所有生物的生存沖動與生存欲望是如此強烈锐帜，它們蒙受苦難田盈，忍受侮辱，只是為了生存抹估！而只有人類也只有人類缠黍，不僅享有存在的幸運，還享有獨一無二的欣賞這種存在的能力药蜻，甚至還有能力讓其變得更美好瓷式。我們有什么理由去輕賤我們的生命？语泽！所以贸典，我們要有計劃、有志向踱卵、有欲望廊驼，利用大自然賦予我們的令人陶醉的生命，完成生命的延續(xù)惋砂，創(chuàng)造生命的價值妒挎，反饋社會反哺他人，讓生命變得更美好西饵。

? ? ? 生命是一件多么美好的事酝掩，就是因為有老的舊的過去，才有幼的新的生命的成長眷柔，我期望我們的孩子明白：父母就是承受了上一代人的愛才立足于世界期虾，所以現在父母為下一代人做任何事都是愛的自然的體現，只是延續(xù)了這份愛驯嘱，將來孩子也要好好地延續(xù)這份愛镶苞！