? ? ? 這兩日我過的很是惆悵和焦慮肛宋，原因無它,起因就是我女兒的數(shù)學。數(shù)學這門神奇的課程束世，對于大部分孩子都是比較頭疼的酝陈，只有極個別少數(shù)的孩子天生邏輯思維強，逮到數(shù)學題目就信手拈來般的快速拿下毁涉。我姑娘就是大部分孩子中的一員沉帮，還是加強型。女兒不笨贫堰，記憶力超強穆壕，3、4歲的時候可以跟著電視上識字課程認識幾百個字其屏，上了幼兒園這個識字優(yōu)勢凸顯的更加明顯喇勋，很多孩子連一個字不認識的時候，她可以在老師面前讀起小繪本偎行；認字都是她自愿完成的過程川背，作為家長的我們壓根沒有一丁點的逼迫行為，她就是喜歡學認字蛤袒，且記憶力超強熄云，學過的字第二天保證可以讀出來。這點作為老母親的我是很欣慰的妙真，唯獨她對數(shù)字算式是厭棄的缴允，在她3歲可以認字的時候我們試過教她學1-10的數(shù)字，她厭惡的直接一溜煙的跑開珍德，如果強把她拉過來學练般，她嘴上跟著說一下就不耐煩了矗漾，直接用她的小臟手按住的嘴巴讓你開不了口說話，當時我們是無奈的踢俄，后來經(jīng)過和她爸爸商量達成一致意見缩功，孩子還小，要尊重她的興趣都办，不強迫她學習數(shù)學嫡锌。
? ? ? 一直尊重女兒的興趣，眼看快上小學了琳钉，面試的入學考試势木，有基本的算式計算，這下可把我們可忙壞歌懒，天天拉著她練習數(shù)學算式啦桌，她還是厭惡的故伎重演用手來擋我們的嘴，這次我們沒有屈服她及皂，一遍遍的不厭其煩的教甫男，但是好像效果不明顯啊，想著可能學的太晚了验烧，到了面試入學那天板驳，老師面前放了3道算式，前兩個是10以內(nèi)的加法碍拆，她用我們強化教她的扳手指的方法緩慢的算了出來若治，第三道題我記得很清楚，題目是6+7=感混？端幼，10根手指不夠數(shù)啊，記得她臉憋的通紅弧满，一直拽我的手希望我能借手指給她算婆跑，當時作為家長的我們也是為她著急的 啊，不停的說谱秽，7后面數(shù)6個數(shù)是多少洽蛀？孩子算了半天沒有出來答案，面試老師也尬尷的說：好了疟赊，今天就到此結(jié)束吧∠康铮回去多加練習近哟。我和她爸爸不好意思的和老師打招呼道別，姑娘雖然在算6+7那會是痛苦的鲫寄，一聽老師說結(jié)束了吉执，跑的可歡了疯淫，一扭頭的功夫，剛才發(fā)生的一切和她無關(guān)一樣戳玫，人家在不遠處唱著跳著開心著熙掺，留下她爸媽在后面愁云慘淡的直搖頭。經(jīng)過幾年的強迫學數(shù)學的過程咕宿，女兒數(shù)學成績中上币绩，發(fā)揮經(jīng)常不穩(wěn)定，時好時差府阀，我的煩惱由此而產(chǎn)生缆镣。
