? ? ? ? ? 老師說：“……要建立正確的得失觀孽糖，幸福觀，生死觀……”后面老師說什么已記不清晰毅贮，林繼續(xù)在這漫無盡頭的課上發(fā)呆办悟，而老師的聲音在耳邊繞啊繞卻始終繞不進(jìn)心里。
? ? ? ? ? 林偷偷掏出手機(jī)滩褥，迅速打了一行字發(fā)給男友“你認(rèn)為幸福是什么病蛉？”然后又裝作認(rèn)真聽課的模樣看了一眼黑板上的PPT，奈何自己坐在后排加上反光和近視瑰煎，愣是一個字沒看到……一會兒男友回了消息：“天冷铺然，注意保暖【频椋”
? ? ? ? 林看完后魄健，掃了周圍一圈的同學(xué)，有玩的也有學(xué)習(xí)的插勤，然后自己平淡的趴在桌上沽瘦，想想又轉(zhuǎn)過頭看向右側(cè)，戳著室友的袖子农尖，室友微低頭看著她滿眼的笑無可奈何析恋，說吧，你家張又怎么了盛卡。
? ? ? ? 室友是一個嚴(yán)(men)肅(sao)的人助隧，從不將這些小事放在嘴邊，生活也是簡單的上下課往返滑沧，不愛玩并村，買東西時也呆頭呆腦，看著還行就買嚎货，也不會看質(zhì)量橘霎，不注意觀察周圍的幸福，總是將未來想象得很美好殖属，可在這個未來姐叁，比如暑假來臨時又過得是毫無意義，計(jì)劃總不被完成，話題終結(jié)者外潜，想與朋友聯(lián)系總又不知道說些什么原环，不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，性子擰巴处窥，自卑嘱吗。
? ? ? 可在林說起她的幸福時，室友也能感覺到幸福滔驾，為她開心谒麦，甚至開始關(guān)注起自己身邊的一點(diǎn)一滴……
? ? ? ? 林用行動告訴室友：幸福是在細(xì)節(jié)上的留心，幸福是分享所帶來的另一份幸福哆致。而室友將繼續(xù)前行绕德，不斷汲取，不斷進(jìn)步摊阀。
