? ? ? ? ? 老師說:“……要建立正確的得失觀孽糖,幸福觀,生死觀……”后面老師說什么已記不清晰毅贮,林繼續(xù)在這漫無盡頭的課上發(fā)呆办悟,而老師的聲音在耳邊繞啊繞卻始終繞不進(jìn)心里。
? ? ? ? ? 林偷偷掏出手機(jī)滩褥,迅速打了一行字發(fā)給男友“你認(rèn)為幸福是什么病蛉?”然后又裝作認(rèn)真聽課的模樣看了一眼黑板上的PPT,奈何自己坐在后排加上反光和近視瑰煎,愣是一個字沒看到……一會兒男友回了消息:“天冷铺然,注意保暖【频椋”
? ? ? ? 林看完后魄健,掃了周圍一圈的同學(xué),有玩的也有學(xué)習(xí)的插勤,然后自己平淡的趴在桌上沽瘦,想想又轉(zhuǎn)過頭看向右側(cè),戳著室友的袖子农尖,室友微低頭看著她滿眼的笑無可奈何析恋,說吧,你家張又怎么了盛卡。
? ? ? ? 室友是一個嚴(yán)(men)肅(sao)的人助隧,從不將這些小事放在嘴邊,生活也是簡單的上下課往返滑沧,不愛玩并村,買東西時也呆頭呆腦,看著還行就買嚎货,也不會看質(zhì)量橘霎,不注意觀察周圍的幸福,總是將未來想象得很美好殖属,可在這個未來姐叁,比如暑假來臨時又過得是毫無意義,計(jì)劃總不被完成,話題終結(jié)者外潜,想與朋友聯(lián)系總又不知道說些什么原环,不知道自己的優(yōu)點(diǎn),性子擰巴处窥,自卑嘱吗。
? ? ? 可在林說起她的幸福時,室友也能感覺到幸福滔驾,為她開心谒麦,甚至開始關(guān)注起自己身邊的一點(diǎn)一滴……
? ? ? ? 林用行動告訴室友:幸福是在細(xì)節(jié)上的留心,幸福是分享所帶來的另一份幸福哆致。而室友將繼續(xù)前行绕德,不斷汲取,不斷進(jìn)步摊阀。