文/逗逗? 圖/花瓣網(wǎng)
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時間真的會讓人忘記過去發(fā)生的事情嗎儡蔓？不！能被忘記疼邀，被放下的喂江，大多數(shù)是我們選擇了原諒，然后不再主動想起旁振。
北京中關(guān)村二小的校園欺凌一度被熱議获询，每個人的學(xué)生生涯，總有那么一些污點讓你難以忘懷拐袜。在我的學(xué)生生涯中吉嚣，卻因為一位老師的師德，一度不相信世界上還有善良的老師蹬铺。
小學(xué)六年級尝哆，有一次課堂考試，老師為了阻止我們作弊甜攀，往往會要求我們拿出書包擋在課桌的中間秋泄，考試過程中，老板一般會來回走走规阀，巡視監(jiān)考情況恒序。
而那一次考試，開始影響我同桌的人生姥敛，在考試的過程中，她發(fā)現(xiàn)自己有些題目不會做瞎暑，可能是怕分數(shù)太低彤敛，老師會責怪她吧，于是了赌，她忍不住動了小心思：她選擇了作弊墨榄！
很悲劇的，她第一次作弊勿她，就被老師逮到了袄秩，當時老師剛好在窗外走走，我同桌是坐在靠窗的位置逢并，當她把課本偷偷拿出來的時候之剧，老師眼睛的余光捕捉到了，她成了老師的獵物砍聊，老師立馬收繳了她的“作案工具”——書本背稼，并且氣洶洶地扔在講臺上，聲音很大玻蝌，全班同學(xué)都停下來了蟹肘，停止答卷词疼。
老師直接點名批評我的同桌考試作弊，不誠實帘腹，還說以后做人都不知道誰會相信你了!
一瞬間贰盗，全部齊刷刷地看過來，我的同桌阳欲，臉都漲紅了舵盈。好不容易等到下課了，試卷全部都收上去了胸完，我的同桌趴在桌子上书释，頭埋在手臂里，她哭得很傷心赊窥。
這種傷心爆惧，除了考試作弊被老師發(fā)現(xiàn)的無奈之外，還有被老師當眾批評的侮辱锨能，以及一個女孩子在年少時期被質(zhì)疑的脆弱扯再。
2
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這件事情，只是作為一個導(dǎo)火線址遇，如果沒有后來再發(fā)生的意外熄阻，或許真的不足以影響我同桌的人生軌跡。兩件事情加在一起了倔约，傷害力就變強了秃殉。
幾天之后，老師在課堂抽查背誦情況浸剩，隨機抽取背誦钾军。
我不知道作為老師的，是不是都具備一種跟偵探一樣的偵查力绢要，他們能一眼識破那個孩子是否已經(jīng)會背誦了吏恭。
當然，后來我自己也總結(jié)了：一般在老師說提問的時候重罪，還能淡定自如地看著老師眼睛的樱哼，這一類的學(xué)生表示已背誦。
而沒有背誦的學(xué)生剿配，會因為心虛搅幅，害怕被老師抽查到，眼神會游離不定呼胚，他們頭放得低低的盏筐，不敢直視老師眼睛。
老師點名提問了9個同學(xué)砸讳，要么背得斷斷續(xù)續(xù)琢融，要么沒有去背誦界牡，老師有點克制不住自己的憤怒情緒了，開始批評我們沒有把學(xué)習當做一回事漾抬，越說越激動宿亡，還發(fā)飆了，說了幾分鐘之后纳令，她再提問了一個同學(xué)挽荠，第十個人，悲劇再次發(fā)生了平绩，老師提問了我的同桌圈匆。
很遺憾，我的同桌也不會背誦捏雌。我知道是什么原因跃赚，她是家里的大姐，家中還有幾個弟弟妹妹性湿，放學(xué)回去之后要給弟弟妹妹燒火做飯吃纬傲，還要幫忙做一些手工補貼家用，幫忙做家務(wù)什么的肤频。有時候忙到太晚了叹括，她就沒有及時去背誦老師要求的內(nèi)容。
提問的情況宵荒，遠遠達不到老師的預(yù)期汁雷，老師暴跳如雷了，她立馬把我同桌叫到講臺邊报咳，當著全班同學(xué)的面侠讯，辱罵她，甚至還動手用力拽了拽她的耳朵少孝，大聲問她上節(jié)課到底有沒有認真聽課继低，作業(yè)為什么不認真去做熬苍？是腦子有問題嗎稍走？是豬嗎？還是不想上學(xué)了柴底？
老師似乎把之前忍著的情緒婿脸，一并宣泄在我同桌身上，話說得越來越難聽柄驻，順便又重提之前我同桌考試作弊的事情狐树，都已經(jīng)上升到了人生層面的意義上了。
我的同桌鸿脓，滿臉都紅了抑钟，我看到她的眼睛在流淚涯曲，她在忍著，她不敢哭出聲來在塔，她的手握得緊緊的幻件。
那一節(jié)課，我們心里都七上八下蛔溃，不知道誰會是下一個受害者绰沥，也不知道老師為什么這么生氣。
我只知道贺待，這節(jié)課之后徽曲，我的同桌，怨恨這個老師了麸塞，上課再也沒有認真聽講秃臣。在我們視老師為權(quán)威的小學(xué)里，老師的話喘垂，仿佛就是我們的天甜刻，老師說什么就是什么，比家長的話還重要正勒，而且得院，我們還不具備信息甄別選擇能力，也相信老師永遠是為我們好的章贞。
可是祥绞，這種來自最權(quán)威的人發(fā)出的質(zhì)疑以及侮辱，傷害力卻也是最強的鸭限，我們還不懂得怎么保護自己脆弱的心靈蜕径。
這件事導(dǎo)致的后果就是我同桌厭學(xué)，直至后來的休學(xué)败京，輟學(xué)兜喻，她不想再學(xué)習了，學(xué)習讓她變得格外痛苦赡麦，她不想再被老師當堂侮辱朴皆！而老師可能不知道自己在無形中已經(jīng)傷害到了學(xué)生，她以為這只是家常小事泛粹，學(xué)生不會放在心里遂铡。
可是，老師卻忘了晶姊，這只是一個剛剛進入青春期的孩子扒接，她還來不及叛逆造反，跟老師叫板，就已經(jīng)被老師傷害得體無完膚了钾怔，她真的還想鼓起勇氣繼續(xù)學(xué)習的碱呼。
好可惜，有些事情一旦發(fā)生了宗侦，真的就再也沒有再來一次的機會巍举。同桌輟學(xué)的前兩天，我一直在安慰她凝垛，希望她能回心轉(zhuǎn)意懊悯，跟她說不想在這里上學(xué)，不喜歡這里的氛圍梦皮，要不轉(zhuǎn)學(xué)去隔壁村的學(xué)校學(xué)習吧炭分，但是不能輟學(xué)啊。她卻再也沒有上學(xué)了剑肯。
3
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再后來捧毛，我就再也沒見過我同桌了。直到大學(xué)暑假一次回家让网，去找以前的同學(xué)玩呀忧，路過一條巷子的時候，感覺冥冥之中好像曾經(jīng)來過一般溃睹，我就在附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而账。
很意外地，我居然看見了我曾經(jīng)的同桌因篇！對泞辐！她曾經(jīng)帶我去過她家里一次。
我們都還記得彼此竞滓，于是咐吼，我們開始互相了解彼此的近況，同桌自那一年之后商佑，再也沒有上學(xué)過锯茄，早早就在社會上打工，家里的兄弟姐妹眾多茶没，都還在上學(xué)肌幽，處處都還需要用到錢，父母的壓力也大礁叔，而她輟學(xué)之后也承擔了家庭重任牍颈，賺錢供弟妹讀書迄薄。
而說到當年那個老師琅关，她的情緒依然有點激動，她說：“你知道嗎？這些年過去了涣易，我依然非常恨她画机！在我眼里，她并不是一個合格的老師新症！可能我當年作弊步氏，確實是不對的行為，如果她能私底下批評我徒爹，或者處罰我荚醒，我真的不會介意，如果她那次能不對我動手動腳隆嗅，侮辱我界阁，或許今天的我，就跟你一樣胖喳，也是一個大學(xué)生了泡躯。你不知道，在最應(yīng)該學(xué)習的年紀里丽焊，卻放棄了學(xué)業(yè)是什么樣的痛苦较剃，我都不敢跟別人說我只有小學(xué)的學(xué)歷！”
我用力抱了抱同桌技健，跟她說：委屈你了写穴，那個老師，欠你一聲對不起雌贱。她突然就泣不成聲了确垫，哭了好久，也許那些積壓在心里的痛苦和委屈帽芽，在多年以后删掀，才能勇敢地釋放出來，可是导街，當初的我們披泪，是那么無助。我們不懂得捍衛(wèi)自己的立場搬瑰，怕被老師否定批評款票，擔心我們引以為傲的權(quán)威對我們的人生下定論。
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青春期的學(xué)生泽论，浮躁艾少，即使犯錯了，也不愿意承認翼悴，可能對于老師來說缚够，這類群體也是比較難以管教的，調(diào)皮搗蛋。他們真的就是無可救藥的學(xué)生嗎谍椅？不误堡！他們需要的，是來自老師的包容和正確引導(dǎo)雏吭，樹立正確的三觀锁施，減少一些不必要的歧途，保持住人生的大方向行使路線杖们。
老師的角色悉抵，更像是一個指路者，作為學(xué)生的精神崇拜摘完，他們代表的是一種積極向上的正面形象基跑，他們更代表著知識的傳播使者，不僅教會學(xué)生常識描焰，還有做人的基本道德媳否。
大部分的老師，應(yīng)該都是師德高尚的荆秦，他們把學(xué)生視為自己的孩子篱竭，傾注了大量的時間和精力去教育引導(dǎo)。短暫的學(xué)生生涯步绸，我有幸也結(jié)識了一些好老師掺逼，教書育人，桃李滿天下瓤介，幸好吕喘，糾正了我許多年前的想法“不是所有的老師，都像我六年級的那個老師一樣刑桑，她只是一個特例而已”氯质。
教育，更像是一個相互成全的過程祠斧，成全一份愛闻察，成全一種人生信仰。而教學(xué)相長琢锋，是基于師生之間的信任感而建立的辕漂，老師成全了學(xué)生的一生，學(xué)生成全了老師的師德吴超。
