桃李不言，下自成蹊––記常信院辛勤工作的老師們
? ? ? ?粉筆生涯跃闹，講臺春秋示辈，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求取胎、深沉的愛闽晦。我們常說春天是美好的，是富有生機的本今；太陽是偉大拆座、無私的；大海是廣博而又壯麗的冠息∨泊眨可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢逛艰？在此我可以自豪地說：是我們的老師躏碳。因為他們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。通過對他們的采訪瓮孙，我深深地感受到唐断，我們的老師就像一輪明月，將自己的清輝如水般傾灑在常信院的校園杭抠，為我們這些星星增添了璀璨的光芒脸甘。
? ? ? 任文珺，互聯(lián)網(wǎng)金融161班主任偏灿。如果說敬業(yè)是對一個教育工作者的禮贊丹诀，那么任老師擁有它是當之無愧的。任老師作為我們的班主任翁垂，雖然不像專業(yè)課老師那樣天天和我們接觸铆遭，也許表面上看起來似乎很清閑，但是在學生管理方面沿猜，任老師在背后為我們付出了很多枚荣。她每天在辦公室，需要處理大量的學生曠課啼肩、違紀橄妆、請假、突發(fā)情況等方方面面繁瑣的事項祈坠，還時刻不忘關(guān)注我們的身心健康與學業(yè)發(fā)展害碾，每次的主題班會她總是堅持到場，還記得她開班會課時坦誠而殷切的話語赦拘，像綿綿春雨般細膩慌随，點點滴滴，敲打在心。當被問及作為班主任有何感悟時阁猜，她如是說道：“作為高校班主任丸逸，一方面，想給學生相對自由民主的空間蹦漠，讓學生嘗試著接觸他人和社會椭员，培養(yǎng)獨立生活车海、學習的能力笛园，能夠明辨是非，形成自己的世界觀侍芝、人生觀研铆、價值觀。另一方面州叠，對學生加以引導棵红，在學生偏離正確道路的時候，予以批評和教育咧栗，糾正錯誤逆甜。所以班主任工作，既是學生的人生導師致板，也是知心朋友交煞。我愿意為學生鋪路，卻不是代替他們走路斟或∷卣鳎”字字句句，任老師對我們的期盼和關(guān)懷可見其中萝挤。
? ? ? 也許在任老師的心中御毅，學生，漸漸地成了她生活的一部分怜珍，不端蛆，或許已經(jīng)是生命的一部分。同時酥泛，任老師默默付出今豆，辛勤耕耘，同樣之路反反復復揭璃，平凡之事包含多少心酸苦辣晚凿、悲歡離合。在她陪伴我們走過的大學時光瘦馍，她的付出與敬業(yè)歼秽，讓我們?nèi)玢宕猴L。在未來的日子里情组，我們也要如任老師般盡心盡責地做好自己該做的事燥筷。
? ? ? 蘇影箩祥，語文老師。她給人的感覺肆氓，溫和而嫻雅袍祖，博學而多才，像冉升冬陽谢揪，不濃不淡蕉陋，卻恰好照得人心頭正暖。她沒有作為東北人的粗獷豪放拨扶，她有的只是江南細雨般溫婉的“隨風潛入夜凳鬓，潤物細無聲”，她的課便如她的人一樣患民，溫溫地缩举，細水長流，茶在溫水中便會慢慢地釋放它那淡淡的清香匹颤，她的語文課也有如茶葉那般流溢出的清香仅孩，細品之下，還別有一番淡雅印蓖。
? ? ? 漢字書寫課上辽慕，她帶我們領(lǐng)略漢字的獨特魅力，穿過千年歷史的煙云另伍，看那有趣而生動的甲骨文鼻百，感嘆古代人民創(chuàng)造文字的智慧，體會漢字里神奇的音摆尝、形温艇、意、韻堕汞，讓我們深深地感受著中華文化的博大精深勺爱。當講到孔子的時候，她雖然沒有像評書那樣金戈鐵馬讯检、碧血千里的雄壯描述琐鲁，但其絲絲入扣的分析、循循善誘的引導人灼，使一個有血有肉的孔子展現(xiàn)在我們的眼前围段。從她樸素的語言中，我們體會著孔子仁義的思想投放，感受著那個戰(zhàn)亂紛飛的時代悲劇奈泪，為孔子周游列國卻郁郁不得志而扼腕嘆息，因此孔子儒者的形象就牢牢地印刻在腦海心田。而她對孔子的分析涝桅，又不能不讓人感慨其治學之深拜姿，非博讀而不能專也！
? ? ? 一個人究竟有多少年的春秋冯遂？誰也不知道蕊肥，而她，卻秉持著一個教師的夢想蛤肌，將自己的青春壁却，揮灑在莘莘學子的講臺之上。黑板前寻定，龍飛鳳舞儒洛，書桌前，筆耕不輟狼速。為師二十載，蘇老師對自己的工作也有獨特的感悟：“教師卦停，乃教人‘為學’向胡、‘求知’、‘做人’之偉大職業(yè)惊完，欲稱此偉大職業(yè)必率先垂范僵芹，所謂‘學高為師，身正為范’小槐。讀書拇派、教書、寫書凿跳，教師職業(yè)生涯中必經(jīng)之三個階段件豌，在與書為伴的日子里，提升自我控嗜，影響后學茧彤，何樂而不為！”同時疆栏，她還借用當代作家王小波《思維的樂趣》中的一段話表達了對我們殷切的希望：“學習文史知識目的在于‘溫故’曾掂，有文史修養(yǎng)的人生活在從過去到現(xiàn)在一個漫長的時間段里。學習科學知識目的在于‘知新’壁顶，有科學知識的人可以預見將來珠洗，他生活在從現(xiàn)在到廣闊無垠的未來。假如你什么都不學習若专，那就只能生活在現(xiàn)實現(xiàn)世的一個小圈子里许蓖，狹窄的很。”
? ? ? 我們深深地喜愛著這樣的她蛔糯，溫婉大方拯腮、博學多才的蘇老師。愿她在幾十載的任教風雨中蚁飒，永葆鮮麗动壤！將那段匆匆的逝去的青春年華積淀成一片沃土，為更多新生的樹苗提供充足的養(yǎng)分淮逻。
? ? ? 趙雨舟琼懊，商業(yè)銀行業(yè)務老師。一頭飄逸的長發(fā)爬早，一襲素凈的衣衫哼丈，一張似乎綴滿水的臉蛋，像新長出來的果實一樣馥郁芬芳筛严，柔美的微笑醉旦，甜甜的嗓音，未施粉黛卻光彩照人桨啃，趙老師便這樣出現(xiàn)在我們的視野车胡。可能是因為年輕的緣故吧照瘾，她從頭到腳都散發(fā)著蓬勃的朝氣匈棘。與我們的慵懶相比，似乎她才是那個正值美好年華的青春少女析命。
? ? ? 課堂上的她美麗而富有激情主卫。上課前，她會先復習一下上節(jié)課的內(nèi)容鹃愤，然后引領(lǐng)著我們慢慢進入新課簇搅。課堂上她揮舞雙臂在黑板上寫下板書，像燕子般輕快地揮動著翅膀昼浦，讓人感到她有如燕子般的活潑可愛馍资。她講課的語言，悅耳像叮咚的山泉关噪，親切似潺潺的小溪鸟蟹，激越如奔瀉的江流。她的每一停頓使兔，都能勾起我們心中對知識的渴望建钥。為了讓我們更好地理解，她經(jīng)常給我們看一些相關(guān)的視頻虐沥，和一些同學開開玩笑熊经，活躍了課堂氣氛泽艘，驅(qū)散了我們沉沉的睡意，使整個課堂一直在輕松有趣的氛圍中度過镐依。同時她也是位負責的老師匹涮，每當看到有同學玩手機時，她會毫不留情的收走槐壳，聽到有同學在下面大聲聊天然低，她也會及時制止，維持好課堂秩序务唐。
? ? ? 趙老師雖然年輕雳攘，卻也對工作有著自己的感悟和思考。采訪時枫笛，她說：“我覺得自己的工作除了教學生書本上的理論知識吨灭，最重要的就是教給學生獨立思考的能力。這是一項非常重要的技能刑巧，在人生的分叉口學生可不可以根據(jù)自己的判斷走自己想走的路喧兄，并為之堅持下去是一件需要勇氣和毅力的事情『；澹”同時她作為專業(yè)課的老師繁莹，還想告訴我們：“工欲善其事，必先利其器特幔。不要覺得書本上的理論知識沒有用，理論知識可以幫助我們更好地融入今后的工作闸昨，并在工作中能夠舉一反三蚯斯，開拓創(chuàng)新《希”誠哉斯言拍嵌，我們不僅要具備獨立思考的能力，還要努力學好理論知識循诉。趙老師的用她自己的人生閱歷和知識感染著我們横辆，教育著我們。
? ? ? 與其他老師相比茄猫，趙老師似乎并不是十分突出狈蚤。可是她的美麗划纽、朝氣脆侮、親和、負責勇劣，卻給我留下了深刻的印象靖避。
? ? ? 桃熟流丹潭枣，李熟枝殘，種花容易樹人難幻捏。幽谷飛香不一般盆犁，詩滿人間，畫滿人間篡九，英才濟濟笑開顏谐岁。常信院的老師們就是這樣，年復一年地為學生辛勤付出瓮下，讓人感動翰铡，正所謂“桃李不言，下自成蹊”讽坏。也正因為如此锭魔，常信院人才輩出，常信院才會有更加美好輝煌的明天路呜。而面對老師們的辛勤付出迷捧，我們都無以為報，只有在未來的大學生活中帶著一顆感恩之心對待老師了胀葱。
