今年暑假開(kāi)學(xué)焰枢，我新接了一年級(jí)，除了遇到五十五個(gè)天真可愛(ài)的孩子徽级，我還遇見(jiàn)了一位稱心如意的搭檔——常靜老師气破。
常老師為人真誠(chéng)熱情。開(kāi)學(xué)前一天餐抢，我們一年級(jí)的教材都在一樓放著现使，我們的教室在四樓。當(dāng)時(shí)我在辦公室忙活旷痕，常老師一個(gè)人分兩次把兩大摞書(shū)從一樓搬到四樓碳锈。等我趕到時(shí)，一片狼藉的教室已快被常老師打掃完欺抗。我甚感慚愧售碳。一個(gè)新來(lái)的，比我小許多的老師佩迟，沒(méi)有得到我一點(diǎn)照顧团滥，反而替我做了那么多事竿屹。當(dāng)時(shí)报强，我一看我們的桌子是最古老的那一批：桌子矮，桌面不平拱燃，大部分已經(jīng)看不出顏色秉溉，且桌子凳子都長(zhǎng)滿了綠色的附著物。我端來(lái)一盆清水碗誉，拿起抹布開(kāi)始擦召嘶，常老師擺好最后一張桌子，沒(méi)顧得上休息一會(huì)哮缺，二話不說(shuō)弄跌，拿起抹布就擦了起來(lái)。我們倆足足擦了三遍尝苇，桌面铛只，桌斗埠胖，桌腿，凳子淳玩，凡是能擦的地方我們?nèi)坎亮藗€(gè)遍直撤，干完這些，已經(jīng)是中午一點(diǎn)多蜕着。
一直到現(xiàn)在谋竖，常老師都會(huì)在上課前到班里看一看，每次來(lái)到班里承匣，不是幫孩子們擦窗戶蓖乘，就是幫孩子們掃地。
常老師工作能力強(qiáng)韧骗。由于常老師剛教完幼兒園大班驱敲，所以，她在這方面可謂是一個(gè)專家宽闲。開(kāi)學(xué)前一天众眨，她一個(gè)人布置了整個(gè)教室，前后左右六塊黑板容诬，她都畫(huà)上了美麗的卡通畫(huà)娩梨，作為迎接孩子們的禮物。一個(gè)星期我都舍不得擦览徒。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期狈定，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，常老師豐富的經(jīng)驗(yàn)幫了我的大忙习蓬；課堂上纽什，我從常老師那里學(xué)到了新穎有效的口令。
還記得第一次數(shù)學(xué)賽課躲叼，當(dāng)時(shí)是上午第二節(jié)芦缰，第一節(jié)我上過(guò)課，我想枫慷，我不回辦公室了让蕾，怕這群孩子們?cè)谡n堂上鬧騰，影響常老師發(fā)揮或听。誰(shuí)知探孝，在常老師的帶領(lǐng)下，整節(jié)課嚴(yán)肅緊張誉裆，活潑有趣顿颅。一向認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味的我，第一次覺(jué)得數(shù)學(xué)課這么有意思足丢。
常老師做事心細(xì)粱腻，考慮周全绍填。有時(shí)我有事外出，班里的事務(wù)和我的課就都撩給了常老師栖疑，常老師總是熱情接過(guò)讨永，還一再叮囑我放心，她把班里事務(wù)料理得井井有條遇革，比我料理得要好許多卿闹。
工作中，遇到一位好師傅是一個(gè)人一大幸事萝快，遇到一個(gè)好搭檔怎能不是锻霎？
