彩虹本是天空和雨滴的專屬妓蛮，可是現(xiàn)在怠李，我和學(xué)生們，卻可以看到彩虹花，并走在彩虹花的路上捺癞！
2019互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課堂對于我和孩子們來說夷蚊，已經(jīng)不在陌生。彩虹花晨讀髓介，漸漸讓我們的晨讀形式變得豐富多彩惕鼓！
每個星期三和星期五的晨讀課，孩子們都很興奮唐础，每一個助教老師溫柔如詩的聲音箱歧，讓孩子們沉浸在晨讀課中，跟全國各地的孩子共讀一首詩一膨，更是激發(fā)了學(xué)生的熱情呀邢！
我領(lǐng)孩子們聽了一節(jié)有一節(jié)的彩虹花晨讀課，他們忙著朗讀豹绪，忙著積累价淌，而我忙著解釋疑難，忙著拍照瞒津，忙著打卡蝉衣，把學(xué)生們優(yōu)秀的一面展示出來，大家都忙的不亦樂乎仲智，但是买乃，我喜歡這樣的繁忙，因為每一次都是一次探索钓辆，一次嘗試剪验，讓我的鄉(xiāng)村教育工作，與眾不同前联。
一個人走得快功戚，一群人走得遠，作為班主任似嗤，帶動學(xué)生閱讀更是以身作則啸臀，我建立的打卡圈，假期學(xué)生一定會準(zhǔn)時打卡烁落，在課后我會和學(xué)生們積極分享朗讀體會乘粒，互相交流，我想這就是教學(xué)相長吧伤塌！
我喜歡孩子們認(rèn)真的樣子灯萍，每次助教老師出示新的詩詞，他們都會在積累本上做好標(biāo)記每聪，八年級下學(xué)期旦棉，學(xué)科較多齿风，盡管沒有詩配畫，但是看到他們認(rèn)真的樣子绑洛，我依然感到很欣慰救斑，他們就好比一朵朵即將綻放的彩虹花！
? 孩子們進步很大真屯，能讀出韻味脸候，讀出感情。并且在小打卡中得到了彩虹花老師的贊揚讨跟，這更是激發(fā)了孩子們帶著感情在朗讀纪他，個個蠢蠢欲動！
彩虹花晨讀晾匠，改變的不僅僅是我們晨讀課堂茶袒，小小彩虹花，你不成長都難凉馆，遇見彩虹花薪寓，走在成長路上！
