圖片發(fā)自簡書App
上大學本該是現(xiàn)在教育體制下高中畢業(yè)班心心念念的料皇，我如愿上了一所普通二本介返。充滿激情，我開啟了青春課堂歲月之旅的最后階段蒋伦，并認識了他弓摘，一個讓我認清自我和獨立自我的男孩子，我們共同經歷了1年零六個月痕届，然后各走各路韧献，轉頭落淚，即使不舍研叫，也再沒有回頭锤窑。
圖片發(fā)自簡書App
那是我們常常走過的河邊，那條河是沱江嚷炉，見證了我們很多事得沱江渊啰。第一次，他牽起我的手，我沒有拒絕绘证，我知道他的心思隧膏，可是他不明白我的心思，我必須說抱歉嚷那，畢竟我那時只是體驗派的代表胞枕，沒有說有多真情，只能說接受了就負責下去车酣，如果一開始你問我“你愛我嗎”曲稼，我會毫不猶豫的搖頭，我不會說不是的湖员，只是“我不知道”贫悄。
圖片發(fā)自簡書App
一起吃飯，一起下課去圖書館簡直都是常態(tài)娘摔，我不貪戀和他在一起窄坦，我不談戀他時常發(fā)給我消息，我我也不貪戀他在乎不在乎我凳寺，我只知道我們倆是在一起的鸭津。也因為這些不貪戀使得他開始懷疑我對他的感情，他總是希望很多時候我能夠依賴他多一點肠缨，他能主動聯(lián)系我少一點逆趋，因為他希望我主動聯(lián)系他占多數(shù)，可事實是晒奕，我討厭那樣闻书。我愿意和室友待在一起，更愿意和喜歡集體行動脑慧，我愛熱鬧魄眉，而且真的受不了別人的依賴。
圖片發(fā)自簡書App
后文持續(xù)……
