? ? ? ? 學(xué)生忘帶家庭作業(yè)耙替，可以回學(xué)校拿嗎亚侠？可能很多人會說，忘了就拿唄林艘。其實盖奈，這件事情背后可沒有那么簡單。

? ? ? ? 今年五月份我們學(xué)校復(fù)學(xué)后狐援，每天總會有一小部分同學(xué)放學(xué)后在父母的陪同下钢坦，回到學(xué)校拿作業(yè)。好心的門衛(wèi)都讓他們進去了啥酱〉迹可是門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，忘記帶作業(yè)的學(xué)生似乎越來越多镶殷，且讓學(xué)生自己回班級拿作業(yè)禾酱，也存在著一定的安全隱患。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)會同他們一起研究绘趋，提出了兩個解決的辦法颤陶。一是納入班級考核，允許學(xué)生入校拿陷遮；二是直接就不讓回學(xué)校拿作業(yè)滓走。并征求了老師的意見，老師們的意見非常一致帽馋，不讓學(xué)生回校拿搅方。在落實時，我們要求老師對學(xué)生帶作業(yè)要提醒到要求到绽族，非要回學(xué)校拿作業(yè)的學(xué)生由班主任負(fù)責(zé)陪同拿姨涡。這個決定實施后，學(xué)生回學(xué)校拿作業(yè)的越來越少了吧慢。但是門衛(wèi)也遇到了一些阻力涛漂，主要來自家長。理解的娄蔼，給他們解釋一番后他們就主動離開了怖喻，還順便教育一番孩子。但也有難纏的岁诉，就是不理解锚沸，還跟門衛(wèi)大動肝火，讓我們的門衛(wèi)受了很多委屈涕癣。好在通過大家的積極努力和齊抓共管哗蜈，學(xué)生回校拿作業(yè)的前标，少之又少了。

? ? ? ? 學(xué)生忘帶作業(yè)距潘，看似是一件小事炼列，實則是孩子的一種習(xí)慣，一種重視作業(yè)的習(xí)慣音比，整理書包的習(xí)慣俭尖，更確切的說是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。其背后的原因洞翩，一是老師沒有提醒到要求到稽犁，二是孩子粗心大意，沒有養(yǎng)成良好的整理書包的習(xí)慣骚亿∫押ィ看起來是記性不好，實際是習(xí)慣不好来屠。三是個別學(xué)生對寫作業(yè)不當(dāng)回事虑椎。試想要寫作業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶俱笛，書本沒帶捆姜，本子沒帶，跟上戰(zhàn)場沒有帶槍迎膜，沒有帶子彈娇未，沒有什么兩樣。小習(xí)慣不抓星虹，勢必影響到將來工作、生活的方方面面镊讼，當(dāng)粗枝大葉成為一種習(xí)慣宽涌，那直接會影響到將來的戰(zhàn)場、商場蝶棋、職場等等卸亮。所以一次兩次的不讓回學(xué)校拿作業(yè)，即便學(xué)生不寫作業(yè)玩裙，能夠讓其長長記性兼贸，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，也是值得的吃溅。所以對這個問題溶诞，正確的做法就是學(xué)校廣泛征求教師意見，旗幟鮮明的提出不準(zhǔn)學(xué)生回學(xué)校拿决侈，教師跟上抓螺垢，盡到提醒、督促的責(zé)任，家長配合教育枉圃，大家齊抓共管功茴，才能抓出成效。

? ? ? ? 有一位朋友曾經(jīng)跟我講過她女兒的故事孽亲。女兒上中學(xué)時養(yǎng)成了一個睡懶覺的習(xí)慣坎穿，早晨起來必須靠叫、靠催才能起床返劲。后來媽媽發(fā)現(xiàn)長期這樣不是辦法玲昧，就跟女兒談開，我們只管著做飯旭等，起床酌呆、吃飯、上學(xué)是你自己的事情搔耕，我們不再去叫去催了隙袁。第1次女兒醒來后，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在家弃榨，已經(jīng)遲到了菩收，飯沒顧上吃，就匆匆忙忙的去了學(xué)校鲸睛，被老師批了一頓娜饵，回家后對媽媽大發(fā)雷霆。媽媽沒有理會她官辈。女兒第2次遲到后箱舞，雖然對媽媽一肚子的意見，但沒有敢說拳亿，從此自己起床晴股、自己吃飯、上學(xué)成為一種習(xí)慣肺魁，伴隨著她上了清華电湘，出國留學(xué)，在美國找到了一份很好的工作鹅经。這位母親的狠心最終成就了孩子寂呛。

? ? ? ? 好習(xí)慣影響一生，受益一生瘾晃，好習(xí)慣養(yǎng)不成贷痪，壞習(xí)慣就會不斷登場。因此蹦误，教育必須嚴(yán)格呢诬，需要無情涌哲，長痛不如短痛，嚴(yán)管就是厚愛尚镰，無情便是有情阀圾，一味的遷就、溺愛只會讓孩子失去自我狗唉。對于學(xué)校的有關(guān)要求舉措初烘，學(xué)校要向家長充分宣傳，家長要充分理解學(xué)校的用心分俯，積極配合肾筐，家校協(xié)同育人，共同托起明天的太陽缸剪。（ 2020年7月25日）