文｜喻驚蟄
早兩年讀到大家的好東西只會近乎機械的把人家的觀點原封不動的重復(fù)薛训，覺得哪兒都好，哪兒哪兒都有道理仑氛。
第一次寫關(guān)于王陽明的作業(yè)的時候乙埃，老師和我說我不需要你把王陽明生平再羅列一遍，我要看你的理解调衰。我一通刪改還是夾帶了很多旁雜的東西膊爪。
后面做辜鴻銘的主題分析也是，不停羅列人生平嚎莉，人讀了多少書得了多少贊譽會多少種語言米酬，用了好大篇幅。當(dāng)時覺得那思想世界就是一個巨大的未知趋箩，高山仰止赃额，寸步難行加派。
到了最近兩天，集中重看楊絳先生和錢鐘書先生的部分文集時跳芳，忽然能看懂在說什么了芍锦。注意力不會像以前一樣被新穎的名詞，偶爾夾雜其中的英文飞盆，逝去時代的特定的生活方式所吸引娄琉，而是直接進入思想部分，沒有直接說出來但是我能感知到的部分吓歇，我開始能讀“懂”了孽水。
當(dāng)年上過的“錢學(xué)”研究課上的提點過要注意的部分也不時蹦出來，講課的神情和內(nèi)容那么清晰城看。而在此之前我以為我早已忘記了女气。
忽然間，好像有什么困惑的東西疏通了测柠。
之前看國學(xué)堂炼鞠，梁冬有一句話我印象特別深刻，“越是高級的審美享受越需要訓(xùn)練”轰胁。
前兩天看到薛涌先生說上了美高的中國孩子谒主，“ （美高）條件雖然這么好，但必須英文達到一定水平后才能享受软吐。如果閱讀不過關(guān)瘩将，信息吸收都有問題，高段位的東西就更免談了凹耙。假設(shè)學(xué)校請來一位著名作家姿现，你怎么和他討論他的作品？以我觀察肖抱，對許多中國學(xué)生而言备典，美高的資源被白白浪費∫馐觯”
我前兩天還看過一個知乎的問答提佣，問北大清華的北京本地學(xué)生和外省考入北大清華的有什么區(qū)別。下面的答案我一個一個看完了荤崇，有個共性的地方引起我注意拌屏，就是外省小地方來的孩子大學(xué)期間為了不掉隊，拼命刷高數(shù)題拼命學(xué)習(xí)英語準備GRE和托福术荤，一學(xué)期甚至一兩年的努力成果還趕不上人家照常玩照常學(xué)習(xí)的倚喂，這些學(xué)生陷入自我懷疑和沮喪之中，經(jīng)過了很長的調(diào)適期瓣戚。
我剛看到這里的時候端圈，覺得感同身受焦读，特別惋惜，也立刻想到天分舱权、智力這些因素上矗晃。后面我忽然反應(yīng)過來了，不對啊宴倍，不是勤奮對貪玩收獲不成正比的問題张症，而是人家從小就開始打基礎(chǔ)，積累到大學(xué)自然而然持續(xù)發(fā)力啊楚，直接進入更高階的學(xué)習(xí)吠冤，融會貫通，已經(jīng)不需要那么耗時費力恭理。
而小地方來的孩子，因為有限的資源和不當(dāng)?shù)慕逃Ｊ焦洌诙畮讱q的時候來做人家十幾歲就已經(jīng)完成的事颜价，付出數(shù)倍的艱辛還不一定有那樣的成績，因為打基礎(chǔ)最好的時機已經(jīng)錯過了诉濒。
剛上大學(xué)的時候周伦，我那么開心，從小到大第一次看到那么大的圖書館未荒，看到專業(yè)課的課程設(shè)置也萬分期待专挪。慢慢的后面我就開心不起來了，第一批發(fā)的21本教材片排，有11本是繁體字文言文寨腔，我認字都有困難，更別說讀懂和賞析率寡。
另外幾本迫卢，外國文學(xué)和西方文論、語言學(xué)冶共，因為此前從沒有接觸過西方哲學(xué)乾蛤，所以在老師給補哲學(xué)的時候，因為過度的文化沖擊捅僵，連同時在學(xué)習(xí)的古典文學(xué)和宗教美學(xué)都沒能消化好家卖。
外國文學(xué)老師說，起碼教材上提過這些庙楚，你們在我下一堂課之前要找來看看上荡。然而我連一本《浮士德》都磕磕巴巴還沒有讀完，下一堂課又開始了醋奠。
現(xiàn)在回看榛臼，多么痛的領(lǐng)悟伊佃，我因為基礎(chǔ)不足浪費了多么好的資源。
那個回答下面有一個女生說沛善，北京的孩子進入大學(xué)就直接認認真真開始學(xué)習(xí)了航揉，而外地的她，很多名詞都還是第一次聽說金刁，從小縣城的學(xué)霸到變成差生帅涂，心理落差極大，就那么調(diào)適迷茫尤蛮，兩年過去了媳友。
我想起2013年的時候，我因為領(lǐng)悟到這點痛哭失聲产捞。別人在十幾歲打基礎(chǔ)讀經(jīng)典名著的時候醇锚，我在干什么，翻教材和看不知道什么流水平的雜志坯临。我二十多歲的人了焊唬，還要來補人家十多歲的功課，從頭開始讀看靠，我還讀不懂赶促。我小時候沒能有機會讀一流的書打好基礎(chǔ)，到了現(xiàn)在這個階段也沒能有機會進階挟炬，趕也趕不上鸥滨，我的治學(xué)之路，是不是徹底廢了谤祖。
這個念頭對愛讀書婿滓、年輕的我來講，太過絕望了泊脐，陷入自我懷疑最嚴重最抑郁的時候空幻，也是在那個時段。
然而哭歸哭容客，難過歸難過秕铛，該看的文章還是要看的。
兩年半過去了缩挑。
閱讀量大很有好處但两，今天的我能讀得懂難一點的書了。
從進大學(xué)開始有機會大量讀一本一本的書到現(xiàn)在供置，五年過去了谨湘。今天的我不會再哭說，我基礎(chǔ)差怎么也趕不上人家從小讀的了。
一個是五年來攔我路的如今不再成其為困難紧阔。另一個是我掌握方法坊罢，開始成體系的編織我的知識網(wǎng)絡(luò)。我開始有能力進入和消化更好的知識領(lǐng)域擅耽，有更為廣闊的視野活孩。當(dāng)我有能力整合，比不比已經(jīng)沒那么重要了乖仇，我甚至沒有了這個心思憾儒。
老派的教法，是讓童子發(fā)蒙時背誦四書五經(jīng)乃沙，懂不懂不要緊起趾，先記得滾瓜爛熟。后面還有《千家詩》《唐詩宋詞》這些古典文化的精粹警儒，也就是說一開始就讓他們接觸高水平的東西训裆。此后的二十幾年里，反復(fù)不斷地誦讀冷蚂，為考功名做準備缭保。再更遠的時間長河里，這些從小深植入心中的至理隨著生命生長不斷地反芻蝙茶，生根、發(fā)芽诸老、枝繁隆夯、葉茂。
舊時也很講究書香門第别伏，為什么呢蹄衷，一輩一輩地讀，總會總結(jié)出方法厘肮，分辨出什么是好的什么是不好的愧口，這些學(xué)養(yǎng)，是家傳类茂，所以一代一代在前一代的基礎(chǔ)上迭代耍属，所以幾百年下來，那些大家族的治學(xué)巩检、處世的學(xué)問就非常厲害了厚骗。
而他們的家族，源流上又是哪一位先祖兢哭，開始多克服了一點困難领舰，多讀了一本書，把經(jīng)驗流傳下來呢。
如果有我領(lǐng)域之外的人來問我本領(lǐng)域的方法和問題冲秽，我是不是直接就可以避開我走過的彎路舍咖，把目前總結(jié)過的行之有效的方法直接分享出去呢。
再往前一點锉桑，難的書可以看了排霉，第一手資料閱讀不必再假手他人。
是了刨仑，這就是求索和自我完善的快樂郑诺。
只為精進，不再嗟嘆為時已晚杉武。
