學(xué)雷鋒精神访递，我思考我行動
? ? ? ? （特別聲明:這是去年的碎思晦嵌，而今翻出來稍作修改，不針對任何單位和個人）
? ? ? ? 雷鋒力九，一個值得驕傲的名字；雷鋒精神邑闺，一種永恒的精神標桿跌前。雷鋒，你是中國的陡舅；雷鋒精神抵乓，更是世界的。
? ? ? ? 因為需要靶衍，所以倡導(dǎo)灾炭；因為缺失，所以珍貴颅眶。
? ? ? ? 因此蜈出，近年來舉國上下掀起了各種形式的學(xué)雷鋒活動的高潮，各種報道也萬般紅紫的鋪天蓋地而來：一次莊嚴宣誓涛酗、一節(jié)主題班會铡原、一回實踐活動、一頓慷慨陳詞商叹、一組絢麗照片……就可以戰(zhàn)果紛呈燕刻，仿佛大有一夜之間“一夜怒放花千樹”之勢。
? ? ? ? 對于這項活動剖笙，結(jié)合我校實際情況卵洗，我有自己的思考和看法——
一、學(xué)習(xí)雷鋒弥咪，你了解雷鋒了嗎过蹂？
二汁胆、學(xué)雷鋒梭姓，是錢能解決問題的嗎？
? ? ? ? 在一個網(wǎng)絡(luò)論壇上嫩码，有人發(fā)了一組“學(xué)雷鋒誉尖，情暖留守兒童”活動圖片，內(nèi)容是倡導(dǎo)各班孩子獻出一點零花錢來幫助有困難的孩子铸题∈臀看到這些，我?guī)状蜗雴枴斑@捐贈的零花錢真的能夠溫暖留守兒童嗎回挽？”其實我們都明白：錢没咙，不是留守兒童最在意的，更不是改變的促點千劈。改革開放搞活了經(jīng)濟祭刚，很少有人還在溫飽線上掙扎。尤其是這些留守兒童墙牌，家人長期不在家的虧欠心理總是用金錢彌補著涡驮，這些孩子基本上不會為錢而犯難為。不曾忘記喜滨，每一屆的貧困住宿生補助發(fā)放捉捅，都要做一番動員，似乎孩子們都不愿意背上“貧困”的標簽虽风，沒有事先溝通的給予對孩子說不定還是一種傷害呢棒口。所以三二百塊錢的給予并不能讓孩子感動奮發(fā)寄月，當然那些天災(zāi)人禍的特殊家庭的孩子除外。即使如此无牵，也許他們的快樂根源也在于付出而不是索取漾肮。是否讓赤裸裸的金錢化為另外一種形式去資助、去給予茎毁、去引領(lǐng)克懊？畢竟任何人都想成為手心向下的給予者而不愿成為眾目睽睽之下手心向上的索要者。
? ? ? ? 讓孩子在和諧的氛圍中因付出而快樂七蜘，付出微笑谭溉、付出安慰、付出幫扶橡卤、付出體力和汗水……這些沒有銅臭所滋生的附屬物扮念。
三、學(xué)雷鋒蒜魄，你準備好持久戰(zhàn)了嗎扔亥？
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? ? ? ? 一種善根的養(yǎng)成场躯，需要氛圍谈为，更需要時間√吖兀“風(fēng)乍起伞鲫，吹皺一湖春水”，“風(fēng)過也签舞，泛起銅臭的泡沫”那不是我們想要的秕脓，雷鋒也不是三兩個月就能學(xué)成的，我們需要投付時間精力打一場持久戰(zhàn)儒搭，我們要做好長久的規(guī)劃和準備吠架，圍繞一條主線，種植一種善根搂鲫。在這一過程中傍药，隨時發(fā)現(xiàn)、提醒魂仍、表揚拐辽、總結(jié)，引領(lǐng)孩子品味享受儲存付出的快樂擦酌，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣俱诸。讓孩子由外在的引領(lǐng)漸漸地過度到無需提醒的自覺修為……
學(xué)雷鋒，見行動赊舶。我準備這樣去實施:
第一步:了解雷鋒礼搁，通過閱讀相關(guān)文章罕袋、觀看相關(guān)影視赤屋，了解雷鋒其人。
第二步:通過主題研討甫何、心得收獲、手抄報黑板報明白雷鋒精神實質(zhì)與內(nèi)涵
第三步:化為行動遇伞，付出成就快樂辙喂，學(xué)雷鋒，見行動鸠珠。并配合班級“幸福儲存”活動擴大戰(zhàn)果巍耗，做一個幸福快樂的人渐排。
第四步：樹立典型炬太，持之以恒。不是每年的三月五日才想起雷鋒驯耻，要讓學(xué)習(xí)雷鋒精神走入日常生活亲族，樹立媒體典型和身邊典型，給予鮮活生動的榜樣作引領(lǐng)可缚，形成自己的良好德行和善舉霎迫。
