2018年5月16日星期三 晴 親子共讀：157累積法
【易經(jīng)】第21-22 【詩經(jīng)】豳風【詩詞啟蒙】第121-130【中庸】第四
【新概念英語】L113---復習L49讀經(jīng)人：揚新媽【易經(jīng)】通讀半小時
今天是徐壽老師《易經(jīng)講座》重播第二輪第十六堂課。
易經(jīng)早課心得：
1碌燕、乾坤接下來就是屯，就是生命的開始。積善之家必有余慶，心善言善行為善紧唱，清氣上升韩脑。
2、讀經(jīng)需要踐行眼坏，我們的人生需要長期規(guī)劃。從小讀經(jīng)酸些，把左右腦打通了宰译，以后學什么都容易。先建立大腦的高效思維魄懂。做領(lǐng)導要有想象能力沿侈、預測能力、決斷能力等等市栗，這些能力可以從讀經(jīng)中來缀拭。
3、別把自己忘記了填帽，真正的孝是先從愛自己開始蛛淋。當工作累時，想想是不是自己想做的事篡腌，或是智慧不夠褐荷，需要改變思路。
親子讀經(jīng)：
1嘹悼、學校關(guān)于閱讀的朗誦還不會背叛甫，所以早晨就讀三本經(jīng)典。中庸安排在與英語一起晚上讀杨伙。在讀英語時其监，電話進來了，被中斷了限匣。小揚新就跑到床上去休息抖苦。要繼續(xù)讀時，他說，我要在里面讀睛约，好吧鼎俘，我就繼續(xù)播放音頻，由于有一段距離辩涝，他讀的特別的大聲贸伐。最近發(fā)現(xiàn)在讀英語過程中，音頻中有比較明顯的人物聲音怔揩，是急或慢捉邢，是大聲或是小聲，是男中音還是女高音商膊，他都會去模仿伏伐。有意思，繼續(xù)堅持晕拆！
2藐翎、今天的語文作業(yè)中有一篇作文是關(guān)于刮風的，現(xiàn)在小揚新會將陰陽思維運用到其中：寫出了紅旗实幕、樹葉的動靜狀態(tài)吝镣；人遇到風，涼爽與冷的感覺對比昆庇∧┘郑看完草稿后，發(fā)現(xiàn)有些詞語不恰當整吆，就引導他用肢體語言來表示拱撵。有夸張的、含蓄的表蝙、激昂的等等動作拴测，演繹著不同事物的狀態(tài)與人物的感受，還真有趣府蛇。到冷的狀態(tài)時昼扛，我就問他，除了縮成一團欲诺，還有什么感覺，他加大動作的幅度說：瞇著眼睛渺鹦，瑟瑟發(fā)抖扰法。這是一次有趣的體驗，可以在將來的寫作文中更好的運用毅厚。
