【本文原載《讀寫月報-新教育》2008年第12期】
文\楊聰
星期五英染，靈溪學(xué)區(qū)來我校教學(xué)調(diào)研搪锣。因為只有一天時間丢郊，而檢查人員有限盔沫，所以他們分散聽課，并且都是課前臨時通知枫匾。上午第三節(jié)課前抽到了四（2）班我的課架诞，來聽課的是鎮(zhèn)一小的教導(dǎo)主任許老師。另外干茉，還有同年段和二年段的三位語文老師谴忧。四個人都是清一色的女教師，穿著打扮各具特色角虫，當(dāng)她們像流動的花一樣飄進(jìn)教室時沾谓，頓時吸引了學(xué)生一雙雙好奇的目光。她們表情沉著戳鹅，不緊不慢地拿出紙筆均驶，做好了記錄的準(zhǔn)備。
上課了枫虏，我問大家：“這四位老師來干嘛呢妇穴？”
潘寧說：“來聽課爬虱。”
楊博說：“來聽楊老師教得怎么樣腾它！”
王良鏡說：“也看看我們學(xué)得好不好跑筝？表現(xiàn)怎么樣？”
“看來你們都很明白瞒滴！”我點頭說继蜡，“可是老師昨晚上網(wǎng)和朋友聊一件急事，聊晚了逛腿，沒準(zhǔn)備這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容稀并，現(xiàn)在還有些想睡，本想讓大家做課堂作業(yè)本的单默，沒想到這幾位老師突然來聽課碘举，怎么辦？你們幫老師想想搁廓！”
學(xué)生和聽課老師都感到挺意外引颈，有驚訝，有好奇境蜕，有等著我揭開“葫蘆里裝著什么藥”的蝙场，更有為我的實話實說感到快意的。原本有些緊張拘謹(jǐn)?shù)恼n堂立刻輕松活躍起來粱年。
黃小棋說：“楊老師售滤，您可以馬上想一想教什么啊台诗！”我說：“來不及了完箩，要不你說說教什么好呢？”他抓抓腦袋拉队，笑著搖搖頭弊知，坐了下去。
平時就有“奇言怪語”的黃興鎮(zhèn)一臉的興奮：“老師粱快，要是您想睡秩彤，就去食堂拿把菜刀，在講臺前舞弄幾下事哭，就會精神大振了漫雷！”
我笑了：“拿刀舞，我不要緊慷蠕，但這幾位女老師會嚇跑的珊拼！”
大家都被說樂了食呻。
王懷淼說：“老師您可以講課外的流炕∨煜郑”王良鏡也補充道：“講課外您熟悉的。課文放在下次再教就好了每辟〗１瑁”
“你倆的建議值得考慮，老師不打算上課文了渠欺∶帽危”我一邊說，一邊做出朝聽課老師張望的樣子挠将，“請大家從這四位老師當(dāng)中任選一位胳岂，仔細(xì)觀察，把她的外貌舔稀、衣著乳丰、神情等寫成一段話∧谥”
頃刻間产园，教室里的氣氛“熱”了起來。很多學(xué)生齊刷刷地把目光投向聽課老師夜郁，上下左右什燕，前面后面，喜滋滋地看著竞端。這讓她們深感突然屎即，原本等著觀看我和學(xué)生的“表演”，現(xiàn)在反倒成了我們師生關(guān)注的“焦點”事富。許老師富有經(jīng)驗剑勾，面對突如其來的變化仍舊泰然自若，另三位老師卻顯得有些不自在赵颅，臉都紅了虽另。有些學(xué)生也感覺不好意思，猶豫不決地轉(zhuǎn)著腦袋饺谬，快速地看一下又扭過頭來。他們害怕和老師的目光接觸募寨。其實族展，聽課老師早已把平時威嚴(yán)四射的目光收斂在一米之內(nèi)，基本上是在筆記本上游移著拔鹰，坐姿端莊仪缸，神情可親。
我鼓勵學(xué)生：“大家大膽觀察列肢，現(xiàn)在這四位老師就是我們班的客人恰画。觀察時宾茂，我們要用欣賞的目光歡迎她們，她們都是很溫柔的拴还，你看跨晴，她們都在微笑呢！”
正像我所說的片林，聽課老師個個微笑著端盆。學(xué)生的笑聲此起彼伏……
大概過了五六分鐘，我指名學(xué)生讀自己所寫的內(nèi)容费封，讓大家猜是哪位老師焕妙。
許益康說：“有一個老師，她身體白白的弓摘，皮膚嫩嫩的访敌，臉紅紅的，好像很害羞衣盾，戴著一條項鏈非常漂亮寺旺！這個老師好有精神啊，好像一名專家势决！”話剛說完阻塑，坐在他身旁的盧老師就臉紅了。大家都知道寫的正是她果复，她教我們班的音樂陈莽。有些學(xué)生喊了起來：“是盧老師！是盧老師虽抄！”盧老師很開心走搁，點著頭。
陳保護說：“我一看就知道這是位學(xué)富五車迈窟、才高八斗的老師私植，可惜我只看到她的背后和側(cè)面，她臉頰上還有點青春痘车酣。她肯定很嚴(yán)肅曲稼，嚴(yán)肅的表情中又藏有仁慈『保”大家找了找贫悄，也猜出了是坐在陳保護前面不遠(yuǎn)處的那位陌生老師。我說：“讓我們用熱烈的掌聲請她作自我介紹娘摔！”掌聲一響窄坦，這位老師紅光滿面地站起來說自己姓陶，教二（3）班的語文，還夸保護寫得好鸭津。
這時彤侍，陳興業(yè)把手舉得老高，好像再不叫他曙博，馬上就會憋出病來。我連忙叫了他怜瞒。他說：“這位老師滿臉青春痘父泳，衣服的布掛在脖子上。腳翹起來坐在那兒吴汪，褲子后面的口袋是白的惠窄，頭發(fā)扎得像古代人⊙龋”真是童言無忌杆融，他的話讓場面更加熱鬧了，大家紛紛朝陶老師看了又看霜运。我暗想脾歇，剛才陳保護從側(cè)面看只看到青春痘“有點”，這個陳興業(yè)從正面看淘捡，竟成了“滿臉”藕各，雖然有些夸張，但也算是抓住了不同視角的特點焦除，真是“橫看成嶺側(cè)成峰”凹た觥！陶老師今天衣著新穎膘魄，所謂的“衣服的布掛在脖子上”乌逐，那是領(lǐng)子上的特殊裝飾，而“褲子后面的口袋是白的”创葡，那是新潮牛仔褲的特色浙踢。說這些倒沒什么大礙，我擔(dān)心的是他又一次盯著年輕朝氣的陶老師臉上的青春痘不放灿渴，就算是小孩子的有口無心成黄，也很可能會在大庭廣眾之下傷到陶老師的自尊。我連忙打圓場：“長青春痘好奥哒取奋岁！你們看我多想長卻長不了，這些天好不容易長出了一粒荸百，多寶貴呀闻伶，卻又破了！”學(xué)生哄堂大笑够话，那幾位老師也笑出了聲蓝翰，陶老師更是笑哈哈地瞇著眼睛光绕。看得出來畜份，她早已瀟灑地融入到了學(xué)生的快樂之中诞帐。
我又叫了王懷淼，他說爆雹；“這個老師臉上有點小痣停蕉，胸前掛著‘值日老師’的牌子……”學(xué)生一下子就猜出了是同年段三班的陳老師。她一直沒說話钙态，文靜地坐著慧起，偶爾也露出嘻嘻笑的表情，和激情四溢的陶老師形成了鮮明的對照……只剩下許老師還沒被學(xué)生說到册倒，我問：“誰寫了這位從靈溪下來的許老師呀蚓挤？她可是一位出色的語文老師呢！”
“我寫的是許老師——”李雨露說驻子，“她手里拿著一支黑筆灿意，面帶微笑，脖子上掛著一條項鏈崇呵，穿著白衣服脾歧，手臂間還抱著一個大拎包，頭發(fā)上戴著一個紅白相間的發(fā)夾演熟”拗矗”我問她要不要聽許老師的評價，她高興得直點頭芒粹。許老師連忙站起來說：“這位同學(xué)寫得很好兄纺！特別是寫到了我頭上的發(fā)飾！”說著化漆，她用手動了動那個發(fā)飾估脆。這一刻，我突然發(fā)現(xiàn)表情嚴(yán)肅的許老師也挺平易近人的座云。
隨后疙赠，我讓學(xué)生向聽課老師提問，請她們現(xiàn)場作答朦拖。
吳世國問：“許老師圃阳，您叫什么名字呢？”我覺得這個問題不錯：“對璧帝，請許老師介紹一下捍岳，讓孩子們能記住你。”許老師想了想锣夹，本要給學(xué)生出字謎猜的页徐，可能一時沒考慮好，便改變了主意說：“我做動作讓你們猜吧银萍！”她邊做邊叫了楊博变勇，楊博說：“是許兔子√剑”大家聽了都笑得合不攏嘴搀绣。許老師說哪有叫兔子的呀，又叫了其他人猜滤蝠，也都沒猜對豌熄。
許老師馬上改變了策略：“這樣吧授嘀，我給大家三個提示物咳。第一、名字是一種動物的名稱蹄皱±廊颍”她停了一會兒，但沒人能答巷折⊙辜“第二、這種動物是鳥類——”馬上有學(xué)生插嘴說是白鵝锻拘，也有說是孔雀油吭，或者是喜鵲，更有人說是烏鴉……許老師急忙拋出了第三個提示：“有一個剪刀似的尾巴署拟⊥裨祝”這一下，差不多是大家一起喊了：“是燕子推穷，燕子心包，是許燕子……”許老師點頭又搖頭：“對了一半，——是小燕馒铃，許小燕蟹腾！”……這個一波三折的插曲充滿了戲劇性，讓課堂的歡樂氣氛沸騰了区宇。當(dāng)我叫王懷淼代表大家歡迎許老師娃殖，去同她握手時，還沒等他擠出坐位议谷，許老師早已滿眼慈愛地走上前來握住了他的小手珊随，讓懷淼興奮得兩眼都瞇成了一條縫。
接著提問的是吳園園。她紅著臉蛋叶洞，猶豫了一下鲫凶，問盧老師：“您生下來就這么漂亮嗎？”盧老師臉頰閃著紅暈說：“不管別人怎么看待我衩辟，在我父母眼里我是最漂亮的螟炫！”我?guī)ь^鼓起掌來，我覺得盧老師這迂回式的答復(fù)恰到好處艺晴。
陳余俊滿臉認(rèn)真地問陶老師：“您生下來就有青春痘嗎昼钻？”話音剛落，陳興業(yè)又一次憋不住了封寞，還對陶老師的牛仔褲念念不忘：“您褲子后面的口袋為什么是白的呢然评？”陶老師再次很有風(fēng)度地起立答道：“關(guān)于青春痘老師不解釋什么，長大了你們自然會明白狈究。白色的口袋那是設(shè)計師做的呀碗淌！”這節(jié)課，陶老師差不多成了課堂的“主角”了抖锥，雖然孩子們的“質(zhì)疑”出人意料亿眠，但也在情理之中。我也挺欣賞她能熱忱真率地與學(xué)生融成一片磅废。
在提問的這一環(huán)節(jié)纳像，還有一些學(xué)生問了自己感興趣的問題，我在觀賞這一幕幕零距離“師生對話”的同時拯勉，也適時地對課堂的節(jié)奏進(jìn)行了控制……
最后竟趾，我作了總結(jié)：“這節(jié)課，我們經(jīng)歷了看宫峦、寫岔帽、說、問四個過程斗遏，大家都很開心山卦，我們要感謝這四位老師的熱情參與，為我們帶來了這么多的快樂诵次。接下來账蓉，請大家把課堂上的所見所聞、所思所感記下來逾一，寫成一篇作文铸本，題目可以參考《一節(jié)難忘的課》∽穸拢”
學(xué)生很有興致箱玷，個個興高采烈地動起筆來……
這就是我的一節(jié)“隨堂課”怨规。我慶幸沒有教課文，因為課文隨時都可以教锡足，但這樣的課卻并非想上就能上波丰，它的快樂來自設(shè)想與機緣，而我“蓄謀已久”舶得，只是等待因緣俱足時聽課老師的“自投羅網(wǎng)”￡蹋現(xiàn)在終于瓜熟蒂落、水到渠成沐批。
當(dāng)我評改這次作文時纫骑，我再次沉浸在學(xué)生的童真童趣之中。在此摘錄一些學(xué)生的想法和三篇作文九孩，以作紀(jì)念先馆。愿孩子們在將來的某一時刻能讀到這些文字，還能回憶起這堂有些特殊的作文課躺彬。
延伸閱讀1：
? 學(xué)生課后感想
葉方陽：
坐在我旁邊的盧老師很漂亮煤墙、溫和、善良顾患。我很想一直能見到她番捂。如果她也是我們班的語文老師就好了个唧。在課堂上江解，我沒把這話告訴她，感到很后悔徙歼，我盼望這幾位老師再來我們班聽課犁河。
姜容兵：
這節(jié)語文課，楊老師給了我們一個驚喜魄梯，就是讓幾個老師來聽課桨螺。我看她們都很認(rèn)真。楊老師要我們寫聽課老師的外貌酿秸，只要五六分鐘灭翔，然后聽有些同學(xué)讀自己寫的，大家聽得好開心辣苏！下課時肝箱，我都舍不得聽課老師走呢！
許益康：
盧老師是我最難忘的稀蟋！她坐在我身邊煌张，手臂靠在桌子上，我輕輕地摸了摸她的手掌退客，皮膚嫩嫩的骏融。她臉紅紅的链嘀，長得很漂亮。我好想問她档玻，您是不是小時侯字寫得漂亮怀泊，所以長得也漂亮？我想：她到我們班聽課會不會給我們班打高分呢误趴？我還跟她說了一些話包个，后來下課了，沒辦法只好和老師說再見冤留。這位盧老師我好喜歡碧囊，好像她也喜歡我。
王懷淼：
楊老師問我怎么和這幾位老師打招呼纤怒，我說：“歡迎各位老師到我們班聽課糯而！”還有一次，楊老師叫我和許老師握手泊窘，我半天走不出坐位熄驼，因為坐位有些擠。許老師馬上走過來握住我的手烘豹，我很高興瓜贾！下課時，我說：“希望各位老師再到我們班聽課携悯！”
蘇松松：
老師祭芦，您為何那么漂亮？我知道您是一位好老師憔鬼，小時侯音樂一定非常好龟劲！您既教語文又教音樂一定很累吧？我真佩服您爸峄颉昌跌！我真想您以后再來聽課，我很歡迎的照雁！老師您在課堂上笑得臉都紅了蚕愤，您臉紅的原因是您笑得很開心吧！您笑的時候真的非辰任茫可愛萍诱！您的臉白白的，真好看卸勺！這位老師就是盧老師砂沛！
陳心悅：
這節(jié)課我是多么快樂，多么的幸福曙求！我想碍庵，全班同學(xué)都是很快樂的吧映企！
楊威：
四年（3）班的陳老師臉紅紅的，真是開心的一天静浴！
吳世國：
楊老師說有一位老師是來自靈溪一小的堰氓，大家問：“真的嗎？”楊老師說：“是真的苹享！”我本來想叫那個老師給我簽名的双絮，可是下課前，楊老師讓她們提前走了得问。
易倫：
我寫的是盧老師囤攀，她有一雙雪亮的眼睛和一張笑盈盈的嘴巴，還有一條項鏈宫纬。我好想讓這四位老師給我們上四節(jié)課焚挠。
王磊：
她們給了我們很多快樂。我想告訴靈溪一小的許老師漓骚，您要帶多一些老師來我們班聽課呀蝌衔！
吳園園：
我很想盧老師來聽課疾掰，有了她我就更有信心了除盏。我也想盧老師來教我們班。下課了临扮，王懷淼說：“歡迎老師們下次再來聽課孤个！”本來我也想說剃允，可是被他說了。當(dāng)老師走出教室時硼身，我多想哭啊硅急，因為這是第一次有這四位漂亮的老師來聽課覆享！
陳瑤瑤：
我看其中一位老師的頭發(fā)卷在后腦勺那里佳遂，看起來真像一個又大又圓的面包。穿著棕色的衣服真好看撒顿！后來才知道是陶老師丑罪。這幾位老師好像不停地對我們微笑，坐在我旁邊的陳老師好像臉紅了凤壁，有些害羞似的吩屹。
楊佳慧：
許益康可真棒啊拧抖！膽子又大煤搜，敢在四位老師面前說出他喜歡的老師。這節(jié)課真精彩唧席！真讓我難忘擦盾！
王良鏡：
觀察聽課老師時嘲驾，我是這樣寫的：“這是一位表情嚴(yán)肅的老師，其實她很愛笑迹卢，而且笑起來很迷人辽故！她今天穿白衣服，要是插上一雙翅膀腐碱，就會像白衣天使一樣了誊垢。”寫好之后症见，我就舉手了喂走，卻沒被楊老師叫到。后來谋作，楊老師又讓大家向四位老師提問缴啡。我想問盧老師為什么要當(dāng)語文老師。手舉了好一會兒瓷们，楊老師還是沒叫到我业栅。我有些傷心。再后來谬晕，楊老師要我們說說想法碘裕，我是想：盧老師為什么人氣這么旺呢？這一次又沒被叫到攒钳。我特別傷心帮孔。這節(jié)課既高興又難過。
延伸閱讀2：
同題作文：一節(jié)難忘的課
A
四（2）羅其明
星期五早上不撑，上第三節(jié)課的時候文兢，我們班來了四位老師。有盧老師焕檬、陳老師姆坚、陶老師，還有許老師实愚。陶老師和許老師是我后來認(rèn)識的兼呵。
開始上課了，楊老師就說：“你們看到了這四位老師腊敲，選擇一位把外貌击喂、神情等寫出來∨龈ǎ”然后我們就開始寫了懂昂。過了一會兒，老師叫我們停下來没宾，開始叫同學(xué)說自己寫了哪位老師凌彬。老師叫到了許益康潮尝，許益康回答說：“有一個老師，她身體白白的饿序，皮膚嫩嫩的勉失，臉紅紅的，好像很害羞原探，戴著一條項鏈非常漂亮乱凿！這個老師好有精神啊咽弦！好像一名專家巴襟 ！”許益康說完型型，盧老師臉紅了段审，大家都知道許益康寫的是盧老師，有些同學(xué)快樂地喊起來：“是盧老師闹蒜，是盧老師寺枉！”盧老師也高興地笑了。楊老師又叫了陳保護绷落，陳保護說：“這位老師臉上有點青春痘姥闪，嚴(yán)肅的表情里藏著仁慈”。說完砌烁，陶老師笑了筐喳，說：“我很欣賞保護這句！”其他幾位老師也顯得很開心函喉。接著避归，楊老師還叫了王懷淼，王懷淼說：“有一個老師臉上有點小痣管呵，胸前還掛著“值日老師”的牌子……”話剛說完梳毙，就被大家猜出是陳老師。楊老師看了看大家說：“有沒有人寫許老師的撇寞？”李雨露聽了馬上舉手顿天，楊老師就叫了她，她說：“這位老師手里拿著一枝黑筆蔑担，面帶微笑。脖子上掛著一條項鏈咽白，穿著白衣服啤握，手臂間還抱著一個大拎包，頭發(fā)上戴著一個紅白相間的發(fā)夾晶框∨盘В”許老師聽了馬上站起來懂从，給大家看了一下，還出謎語給我們猜……
這節(jié)課真有意思蹲蒲，大家上得真開心番甩！
B
四（2）陳保護
今天，有幾位老師來聽課届搁。我不知道有老師來聽課缘薛，課前一點都沒準(zhǔn)備，所以怕發(fā)揮不好卡睦。
上課了宴胧，楊老師叫我們觀察這幾位聽課的老師，把看到的寫下來表锻。我觀察了其中一位老師恕齐，她坐在我的前面，我把看到的寫了下來瞬逊。過了一會兒显歧，老師叫我說。我說：“一看就知道是位學(xué)富五車确镊、才高八斗的老師追迟，可惜我只看到這位老師的背后和側(cè)面，她的臉頰上還有點青春痘骚腥。她肯定很嚴(yán)肅敦间，嚴(yán)肅的表情里又帶有仁慈！”這位老師聽了立刻站了起來束铭，一邊自我介紹廓块，一邊還表揚我寫得好。我知道了她是陶老師契沫。
老師又叫陳興業(yè)說带猴，陳興業(yè)寫的老師也是陶老師。他說：“那位老師滿臉青春痘懈万，衣服的布掛在脖子上拴清。腳翹起來坐在那兒，褲子后面的口袋是白的会通，頭發(fā)扎得像古代人口予。”頓時場面變得熱鬧起來涕侈，全班同學(xué)都哈哈大笑沪停。我想：陳興業(yè)寫得很好啊！我心里暗暗地佩服他木张。
這節(jié)課众辨，楊老師讓我們做了很多事情，都挺有意思舷礼，可是時間不等人鹃彻，轉(zhuǎn)眼間就下課了。這就是我難忘的一堂課妻献。
C
四（2）陳 靜
叮鈴鈴……第三節(jié)上課了蛛株，從門外來了四位女老師。分別是四（1）班的盧老師旋奢、四（3）的陳老師泳挥、靈溪一小的許老師，還有一位是教二（3）班的陶老師至朗。
我以為楊老師要上課文屉符，沒想到楊老師卻說：“大家認(rèn)真觀察，把這幾位老師的容貌寫下來锹引，再寫一寫自己想對幾位老師說的話矗钟。寫完之后，叫一些同學(xué)把自己寫的念給大家聽嫌变，我們猜猜是哪位老師吨艇。”
我們寫好了腾啥，老師叫陳興業(yè)講东涡，陳興業(yè)說：“這位老師滿臉青春痘，衣服的布掛在脖子上倘待。腳翹起來坐在那兒疮跑，褲子后面的口袋是白的，頭發(fā)扎得像古代人凸舵∽婺铮”那位老師恍然大悟，原來是寫自己啊奄，不好意思地笑了渐苏。楊老師說：“長青春痘好啊菇夸！你們看我多想長青春痘琼富，卻長不了，好不容易長出一粒了峻仇，又破了公黑。”我們聽了哄堂大笑摄咆，那幾位老師也笑了凡蚜。
這時，吳園園問盧老師：“盧老師吭从，您生下來就那么漂亮嗎朝蜘？”盧老師說：“我在我父母眼里是最漂亮的∩穑”我覺得盧老師說得真好谱醇。后來，我們還向聽課老師提問步做，許老師還讓我們猜謎語……
一眨眼副渴，下課了，我感覺這節(jié)課過得真快全度。楊老師說：“讓我們用掌聲歡送這幾位老師煮剧！”我們的掌聲非常響……
這節(jié)課對我們說是最好的一節(jié)課，很快樂将鸵，很難忘勉盅！
延伸閱讀3：
根據(jù)這堂課后續(xù)的相關(guān)生活細(xì)節(jié)，創(chuàng)作了一篇小小說《要像小孩那樣率真》顶掉，發(fā)表于《班主任之友》小學(xué)版2011年第11期草娜。
【小小說】要像小孩那樣率真
文|楊聰
幾天前，我在自己班上了一節(jié)公開課痒筒，課后宰闰，讓學(xué)生把課堂上的所見所聞記下來寫篇作文。
今天午休簿透，當(dāng)我改到徐航的作文時移袍，感覺還不錯。我慢慢地往下看：“……這節(jié)課班里來了好多老師萎战，有一位是我最難忘的咐容，她就是教五年（5）班的夏老師，和我們的語文老師同個辦公室蚂维，就坐在他的前排戳粒。夏老師身體白白的，臉紅紅的虫啥，長得很漂亮蔚约，我還跟她說了好些話。這位夏老師我好喜歡涂籽，好像她也很喜歡我……我摸她的皮膚嫩嫩的……”
什么苹祟？“摸”？我嚇了一跳，“摸她的皮膚……”树枫？我心里頓時一陣躁動直焙，胸口一股氣直往腦門上躥。夏老師怎么可以讓他摸呢砂轻？真是不可思議……何況又是在課堂上奔誓，那……那也太不像話了！不搔涝，不可能……肯定是徐航寫錯了厨喂，聯(lián)系上下文，大概是“看”吧庄呈，對蜕煌，應(yīng)該就是“看”字——“我看她的皮膚嫩嫩的”，這才合情合理嘛诬留。這孩子斜纪，真是的，都五年級了還亂用動詞故响！我連忙用紅筆劃去“摸”字傀广，在旁邊寫了個“看”字，想了想彩届，又添了一句“注意用詞要恰當(dāng)伪冰！”
“楊老師沒午睡嗎，這么勤快樟蠕，早早就來改作業(yè)啦贮聂！”進(jìn)來的正是夏老師。
她還沒坐定寨辩，我就迫不及待地把徐航的作文念給她聽吓懈。夏老師聽著聽著就笑了。
“你……你還笑靡狞？他真的有‘摸’你嗎耻警？”我滿臉迷惑。
“有呢甸怕！”夏老師輕描淡寫地答道甘穿。
“啊梢杭！……不會吧温兼？真的——摸——你呀！”我很是驚詫武契，不覺加重了語氣募判，“你怎么也讓他‘摸’暗春！那么多大人小孩在場看著呢届垫！……這個徐航释液，小毛孩，哎敦腔，現(xiàn)在的小學(xué)生真?zhèn)€是不三不四了均澳，光天化日之下竟然摸女老師……越來越……我非把徐航抓來狠狠訓(xùn)一頓不可……”
“什么呀恨溜，看你想的符衔，”夏老師嗔怪地說，“聽課時我就坐在徐航身旁糟袁，他用食指尖輕輕地觸了觸我手臂上的皮膚呢判族！”
“哦，是‘觸了觸’项戴？原來這樣……”我愣了一下形帮，恍然回過神來，不覺舒了一口氣周叮，“這還差不多辩撑，讓我還能接受！誰叫他用了‘摸’字仿耽，真讓我想歪了合冀！”
“你這個學(xué)生很有趣呢，好像對我的皮膚很好奇项贺，他低頭靠近我的手臂君躺，小心翼翼地觸了一下，然后抬頭看看我开缎，見我微笑著棕叫，又低頭小心翼翼地觸了一下，瞇著眼睛悄悄地告訴我說奕删，夏老師夏老師俺泣，你的皮膚真白，又有彈力……你看他完残，差不多把我當(dāng)作珍貴的寵物了伏钠。”
“小孩子就是小孩子坏怪，怎么想就怎么做了贝润！反倒是我這個當(dāng)老師的把他想復(fù)雜了！”我顯得有些不好意思了铝宵。
“就是嘛打掘，你一直都很能理解孩子的行為华畏，今天怎么了，把一個‘摸’字想得那么嚴(yán)重尊蚁？”
“誰叫你長得漂亮亡笑，細(xì)皮嫩肉的，讓我也暗暗地嫉妒起徐航來了……”不知怎么了横朋，這樣的話仑乌，此刻我竟然脫口而出。
夏老師瞪了我一眼琴锭，做出生氣的樣子：“你還真會吃醋晰甚，都跟小孩子爭上了……要不，你也‘觸一觸’我的手臂决帖？”
我紅了臉厕九，“我……我不能‘觸’，我要是‘觸’了那就跟學(xué)生的性質(zhì)不一樣了……”
“不都是‘觸’么地回，怎么就不一樣了呢扁远？”夏老師撲閃了一下睫毛，瞄了我一眼刻像。
我猶豫了片刻畅买，還是說了：“動作雖然一樣，但想法卻不相同了细睡！”
“想法谷羞？怎么不相同？你還能有什么想法呀纹冤？”夏老師刨根究底地問洒宝。我心里暗暗地覺得，她好像在明知故問萌京。我感到腦袋有些發(fā)熱雁歌，舌頭有些打結(jié)了：“想……我，我還能想什么知残，當(dāng)然是……是……想入非非……”
“嘻嘻靠瞎，真不愧是喜歡寫文章的，腦細(xì)胞特興奮求妹！……不過乏盐，我覺得，”夏老師突然停住制恍，拂了下劉海父能，蜻蜓點水般看了看我，接著說净神，“你應(yīng)該向你的這個學(xué)生學(xué)習(xí)何吝！”
“向他學(xué)習(xí)溉委？學(xué)什么？難道是學(xué)他用詞不當(dāng)爱榕？”
夏老師低下頭瓣喊，把目光收斂在手上，手指在繞著圈兒黔酥，輕輕地說：“不藻三，有些詞要是換個地方或者換個人用，就能恰到好處了跪者！你……能明白我的意思嗎棵帽？”
聽她的語氣，似有弦外之音坑夯，我壓住激動沉默著岖寞。沉默了片刻，我說：“有些明白柜蜈，有些不明白……我有些明白的是，我想到了四個字——少想多做指巡，要像小孩子那樣率真地去做自己喜歡的事情淑履，是這樣嗎？”
夏老師不說話了藻雪，只是默默地微笑秘噪。有風(fēng)吹拂她額前的發(fā)絲，卻似在撓著我的心……
下午的講評課勉耀，我好像故意似地指煎，特別有興趣地向?qū)W生們推薦了徐航的那篇作文，當(dāng)我念到那句話時便斥，有些學(xué)生忍不住吃吃地笑至壤。我不動聲色地說：“徐航，你演示一下枢纠，做個動作給大家看看像街。”
徐航用手指對同桌的手臂輕輕地做著碰觸的動作晋渺，說：“老師镰绎，我就是這樣‘摸’的！”
我說：“徐航作文寫得不錯木西，要是把這個‘摸’字改一下就更好了畴栖，剛才大家都看到他的動作了，誰來說說八千，用什么詞代替更恰當(dāng)吗讶？”
李鎮(zhèn)說：“我覺得應(yīng)該是‘輕輕’地‘碰’挪挤。”
黃田田說：“可以用‘戳’关翎，也是輕輕地扛门。”
小奇說：“用指頭輕輕地‘點一點’纵寝÷壅”
“很好，都不錯爽茴！”我肯定道葬凳，“徐航，你認(rèn)為呢室奏？”
徐航抓著頭說：“我喜歡用‘點’火焰，輕輕地點一點！”
……就在下課鈴聲響起時胧沫，我突然收到了夏老師的短信昌简，就兩個字“好啊”，我情不自禁地笑出聲來绒怨，學(xué)生不知道我在笑什么纯赎。
更沒有人知道，就在這節(jié)課前南蹂，我終于下了決心給夏老師發(fā)了條短信：“晚八點犬金，拉芳舍，請你喝茶賞臉不六剥？”
