第一步：羅列事實(shí)
6月第2周（6月5日-6月11日）贬墩，沒有制作周目標(biāo)計(jì)劃妄呕，做過的事情手寫羅列有：
1、學(xué)習(xí)手冊(cè)和檢測(cè)手冊(cè)修訂實(shí)施
2肿孵、組織部門項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)議疏魏、參加總部班子會(huì)議
3、新教師磨課蛉腌、試講只厘，并完成成長記錄
4、五六年級(jí)備課河咽、上課赋元、補(bǔ)課；在線復(fù)習(xí)發(fā)布與反饋
5寒瓦、與六年級(jí)部分家長溝通志愿填報(bào)坪仇；咨詢溝通冰淇媽媽垃你，完成評(píng)卷
6喂很、高思課程全員培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備少辣，制作PPT
7羡蛾、20小時(shí)突擊“課堂管理技能”--進(jìn)度90/1200
8、完成5月份月度總結(jié)忙干、2篇反思日記
9浪藻、嘗試成立共同成長小分隊(duì)
10、報(bào)名參加幸福進(jìn)化俱樂部“快思慢想”共讀活動(dòng)
第二步：復(fù)盤七問
1施戴、請(qǐng)您找出一個(gè)你到月中不太滿意的事情萌丈，并寫下來。
嘗試成立共同成長小分隊(duì)懈玻，效果一般乾颁。
2、你為什么要做這件事情呢湾盒？當(dāng)時(shí)的目的是什么诅妹？你的目標(biāo)是什么呢？
1）當(dāng)時(shí)的目的：
可以像易仁永澄老師那樣尖殃，成立一個(gè)有門檻的成長群送丰。
2）當(dāng)時(shí)的目標(biāo)：
與大家一起分享2個(gè)主題--家庭教育和職業(yè)成長弛秋；自己做到以教為學(xué)俐载，相互形成同儕力量遏佣。
3揽浙、你覺得這件事情推進(jìn)中的亮點(diǎn)是什么？不足是什么太抓？
1）亮點(diǎn)：我有意識(shí)要進(jìn)入價(jià)值交換階段令杈，敢于主動(dòng)成立一個(gè)成長小組織。
2）不足：群成員并沒有積極響應(yīng)掉丽。
4异雁、出現(xiàn)亮點(diǎn)的原因是什么？出現(xiàn)不足的原因是什么项炼？
1）亮點(diǎn)原因：價(jià)值積累到一定程度示绊，形成了一定勢(shì)能，要主動(dòng)進(jìn)入價(jià)值交換環(huán)節(jié)拌禾。
2）不足原因：
A：個(gè)人勢(shì)能不大展哭，影響力有限，一方面自己的作品聲音不多您市，二是給群成員創(chuàng)造的使用價(jià)值太少役衡；
B：成員不是自己爭(zhēng)取進(jìn)來的，是我拉進(jìn)來的泽篮，我不懂成長群運(yùn)營的套路帽撑；
C：深層次的原因是個(gè)人對(duì)于成立這個(gè)群鞍时，根本就沒有想清楚。違背了做事的心理表征：一做事及塘，就要想到作品聲音的四大工具和兩大關(guān)鍵锐极。
C原因是本質(zhì)原因。
5肋层、當(dāng)你看著亮點(diǎn)和不足的原因翎迁，你會(huì)得到哪些經(jīng)驗(yàn)和智慧？
1）影響力主要來源于作品聲音蒲拉；到作品出來之后痴腌，再去想如何影響他人士聪。
2）強(qiáng)化做事的心理表征：一做事戚嗅，就要想到作品聲音的四大工具和兩大關(guān)鍵替久。不要盲目開啟一件從來沒有做過的事情蚯根。
6颅拦、接下來距帅，你要停止做什么事情碌秸？將什么事情做出改進(jìn)？開始做什么事情呢蹂窖？
1）停止急于進(jìn)入價(jià)值交換階段恩敌。
2）要按照作品聲音的4個(gè)層次來積累價(jià)值。
3）本周內(nèi)完成教學(xué)服務(wù)體系的初稿涣楷，做成PPT抗碰；6月20日早上6點(diǎn)在群里進(jìn)行第一次分享。
7碳褒、問問自己看疗，你說的行動(dòng)中，風(fēng)險(xiǎn)為幾分摔寨？風(fēng)險(xiǎn)最大讓你不能做是10分怖辆，你的風(fēng)險(xiǎn)是幾分竖螃？
我的風(fēng)險(xiǎn)是4分特咆，在可控范圍內(nèi)画拾。
風(fēng)險(xiǎn)是總是想要做得完美青抛，從而導(dǎo)致時(shí)間資源不夠用脂凶，保障是本周日規(guī)劃了4個(gè)小時(shí)來做這個(gè)事情蚕钦。
如果是第一次做的事情嘶居，就要抓進(jìn)度促煮，而不是抓質(zhì)量。
