----南京市金陵小學(xué)關(guān)于校園欺凌現(xiàn)象自查報(bào)告
有人群的地方舟茶，就有欺凌闸餐。早在《紅樓夢(mèng)》里就有賈府小廝仗勢(shì)欺人之詳盡描述。當(dāng)下个盆，由于學(xué)生生理的發(fā)育帶來心理的變化脖岛，又尤以中學(xué)階段出現(xiàn)校園欺凌事件的可能性和概率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)階段，但是處于小學(xué)教育颊亮，我們?nèi)圆荒芊潘墒刈o(hù)純真童年的意識(shí)柴梆，而應(yīng)提高戒備，積極行動(dòng)终惑。
一绍在、指導(dǎo)原則
1.預(yù)防原則。充分發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能，積極營造團(tuán)結(jié)友善的同學(xué)關(guān)系偿渡，樹立良好的校風(fēng)臼寄。
2.教育原則。在發(fā)生校園欺凌事件后溜宽，學(xué)校脯厨、家庭多方聯(lián)手，共同教育和幫助孩子坑质，以避免更加惡劣的后果發(fā)生。
3.共建原則临梗。與家庭建林并保持良好的溝通涡扼，以共同呵護(hù)孩子的校園安全。
二盟庞、具體辦法
校園欺凌吃沪，或者說校園暴力，包括軟暴力和硬暴力什猖，小學(xué)階段又以軟暴力票彪，即語言上的惡言相向?yàn)橹鳎瑸榇瞬皇ǎ瑢W(xué)校從多個(gè)方面付諸行動(dòng)降铸。
1.時(shí)間上嚴(yán)密管控。
學(xué)校從嚴(yán)格作息時(shí)間開始摇零，避免在校期間遺留有較長時(shí)間學(xué)生無人監(jiān)管的真空時(shí)段推掸，做到課上有教師引導(dǎo)，課下有教師看護(hù)驻仅。從時(shí)間上谅畅，不給學(xué)生有實(shí)施校園欺凌的機(jī)會(huì)。
2.思想上充分影響噪服。
要想讓田地不長雜草的辦法就是讓田地里長滿莊稼毡泻。為此，要想從源頭上遏制甚至避免校園欺凌事件粘优，就需要從思想上對(duì)學(xué)生充分施以影響仇味，使學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)，樹立正確觀念敬飒。
（1）借助學(xué)科教學(xué)邪铲，實(shí)現(xiàn)正向引領(lǐng)。
通過各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)无拗，借助包括教材在內(nèi)的各種素材作為載體带到，對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)積極向上、勤奮努力等方面的正向引領(lǐng)。
（2）借助德育宣傳揽惹，促進(jìn)主題學(xué)習(xí)弯菊。
除學(xué)科學(xué)習(xí)之外，學(xué)校有專門的德育活動(dòng)枫匾，以包括八禮四儀等為主題的活動(dòng)等递览，引領(lǐng)學(xué)生崇尚真、善疯溺、美等论颅，形成正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀囱嫩。
結(jié)合新教育的“每月一事”恃疯，學(xué)校月月有主題，每個(gè)主題都指向?qū)W生的核心素養(yǎng)的養(yǎng)成與發(fā)展墨闲，也收到了比較好的育人效果今妄。
（3）借助特色建設(shè)，推動(dòng)健康成長鸳碧。
圍繞棲霞區(qū)以特色學(xué)校盾鳞、特色項(xiàng)目、特色教師評(píng)選為主的三特評(píng)選活動(dòng)瞻离，學(xué)校借助特色建設(shè)腾仅，開展各種活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生健康成長琐脏。
比如攒砖，圍繞“數(shù)學(xué)故事匯”特色項(xiàng)目的建設(shè)，通過講數(shù)學(xué)家的故事日裙，講普通人的故事吹艇，講發(fā)生在自己身上的故事，教學(xué)生要做對(duì)他人昂拂，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人受神，引領(lǐng)學(xué)生將精力集中到學(xué)習(xí)等有意義、有價(jià)值的事情上面來格侯，從而營造良好校風(fēng)鼻听、學(xué)風(fēng)。
3.活動(dòng)上模擬情境联四。
上述各項(xiàng)辦法都是防范于未然的努力撑碴，如果不慎發(fā)生校園欺凌事件，又該怎樣妥善處理呢朝墩？
為此醉拓，學(xué)校組織學(xué)生自編自演校園情景劇，通過演出來，看進(jìn)去再議一議的辦法亿卤，深化認(rèn)識(shí)愤兵，提高意識(shí)，增強(qiáng)能力排吴。
另外秆乳，還有紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)的每日有主題的定時(shí)播出，也在固定給學(xué)生提醒與促動(dòng)钻哩。
三屹堰、改進(jìn)措施
因?yàn)樘崆案深A(yù)，預(yù)防為主街氢，所以金陵小學(xué)開辦以來双藕，未見有硬性的校園欺凌事件，但是阳仔，這只是代表過去。未來扣泊，針對(duì)校園軟暴力逐漸增多的趨勢(shì)近范，為一如既往守護(hù)孩子們的純真童年，金陵小學(xué)還將繼續(xù)在已有做法的基礎(chǔ)上做出如下努力：
1.多方共建共育延蟹。
與家庭攜手评矩，爭取更多社會(huì)資源，共同維護(hù)校園安全和諧的生態(tài)阱飘，盡力改善以家庭為主的社會(huì)環(huán)境斥杜，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的條件，使孩子能夠長在藍(lán)天下沥匈，長在幸福里蔗喂。
2.提高師德師風(fēng)。
校園欺凌高帖，既包括學(xué)生之家的欺凌缰儿，也包括師生之間的欺凌。為此散址，在提高學(xué)生自助與助人意識(shí)和能力的同時(shí)乖阵，要通過校本培訓(xùn)等活動(dòng)進(jìn)一步提升教師的師德師風(fēng)，幫助教師樹立“愛滿天下”的教育理念预麸。
金陵小學(xué)以“走進(jìn)兒童世界瞪浸，培養(yǎng)世界兒童”為辦學(xué)理念，以“對(duì)民族未來負(fù)責(zé)吏祸，為兒童一生奠基”為辦學(xué)追求对蒲，一直以打造有教育情懷，有專業(yè)水平的師資隊(duì)伍為工作的根本，開辦以來齐蔽，已初見成效两疚，培養(yǎng)出了一批愛學(xué)生、愛工作的年輕教師含滴，有效遏止了校園師生之間軟暴力的出現(xiàn)诱渤。
未來，金陵小學(xué)仍將矢志不渝谈况，盡力盡責(zé)勺美，立德樹人，保護(hù)學(xué)生校園安全碑韵，守護(hù)學(xué)生純真童年赡茸。
南京市金陵小學(xué)
2018.10.07
