——秋風不解春風暖然眼，春風難解秋風寒。虛構(gòu)故事葵腹，如有雷同高每，存屬巧合。
初三那年践宴，他們班轉(zhuǎn)來了一個女生鲸匿，坐在他前面，齊耳短發(fā)阻肩，見人總是笑瞇瞇地带欢。經(jīng)常地，他的目光停留在她身上烤惊，那時懵懂的他乔煞，不知道什么叫愛；而且柒室，升學的壓力時刻壓迫著他渡贾，他也無暇去探究。
高一雄右，他們同時考入市重點空骚，他在六班，她在七班擂仍，課間操時囤屹，他的目光時常穿過林立的同學望著她的背影。偶爾的相逢防楷，彼此會淡淡地笑著說聲問候語牺丙。
高二，文理分班，他冲簿，理科班八班粟判；她，文科班峦剔，一班档礁。他的班級在四樓最東首，她的班級在三樓最西首吝沫。從此呻澜，天各一方，課間操時惨险，他再也無法在人群找到她的背影羹幸。身邊的每一位同學，都在瘋狂地學習辫愉，除了那幾個體育生栅受。經(jīng)歷過高考的人都知道，高考就是五行山恭朗，每個人都被這座山死死地壓著屏镊，毫無反抗之力。山一樣的壓力痰腮，讓他好像忘記了她的存在而芥，只是在課間操時，明知是徒勞膀值，他依然會穿過層層人墻棍丐，試圖找到她。
就這樣沧踏，一直持續(xù)到高中結(jié)束骄酗。
他考入了省城的一所學校，大學的生活是極其閑暇的悦冀。他開始向他的同學寫信打聽她的下落，已記不清給多少同學寫了多少封信睛琳，他只記得曾經(jīng)一天收到過29封信盒蟆。令他哭笑不得的是，她的學校竟然毗鄰著他的學校师骗；后來她的學校還被并入他的學校历等，當然并校是他們畢業(yè)幾年之后發(fā)生的事情。
他現(xiàn)在已經(jīng)不記得他們是怎么聯(lián)系上的了辟癌，只記得大學第一年的元旦寒屯，她們學校大禮堂放黎明、張曼玉的《甜蜜蜜》，人群中寡夹，張曼玉在拼命地尋找黎明時处面，一轉(zhuǎn)瞬，黎明卻在他背后騎車遠去菩掏，大禮堂所有的人都在喊“回頭魂角，回頭”。緣分智绸，就是這么奇怪野揪，擁有時不知道珍惜，一轉(zhuǎn)臉瞧栗，就可能失去斯稳。
他去她的學校找她，在女生樓下找女生幫忙喊她下來迹恐，經(jīng)常在一起看電影挣惰，在一起吃飯，一起逛小商品市場系草，一起在自習室學習看書通熄；她為他織毛衣，織手套找都。兩個人的一切都像情侶唇辨，為此他宿舍的兄弟經(jīng)常起他的哄；她的同學見到她能耻，會吃吃的笑或者掩嘴微笑赏枚。
時間就這么不咸不淡地走著，三年的時光倏忽而過晓猛。但他和她始終沒有任何進展饿幅，比普通朋友近很多，比男女朋友遠許多戒职。
她是三年制中專栗恩，臨近畢業(yè)了，她拿來一本畢業(yè)紀念冊讓他寫畢業(yè)贈言洪燥，他為此猶豫了好久磕秤，最后用古語寫了一首詞，祝她工作順利捧韵，生活愉快市咆，隱晦地表達和她分別的難過。
紀念冊送回去的第二天中午再来，她到他宿舍找他蒙兰，這是第一次到他宿舍。只是當時的他不知道，這也是最后一次到她宿舍找他搜变。
食堂里采缚，他請她吃飯，兩人相對而坐痹雅，相顧無言仰担，他至今記得，那頓飯他倆吃得特別壓抑绩社。他特別猶豫摔蓝，但羞澀的他，始終沒有膽量說出那句話愉耙；她有些期待贮尉，有些失望。
他送她到宿舍樓下朴沿，臨別她告訴他猜谚，有個男生追她很久了，問他怎么辦赌渣？他特別想一把攬她入懷魏铅，告訴她，他喜歡她好久了坚芜，從初中開始就喜歡他览芳，讓他照顧她一輩子，好不好鸿竖。他猶豫了很久沧竟，以為以后他們的時間還很長，就放棄了那么做缚忧，更放棄了那么說悟泵。
最終，他故作瀟灑的對他說：如果那個男孩子很優(yōu)秀闪水，不妨多接觸糕非。
她轉(zhuǎn)身上樓。
第二天球榆，他來找她峰弹，一連讓好幾個女生帶話，沒有見到她芜果，以為她不在。
第三天……
第四天……
連續(xù)好幾天融师，都是如此右钾。
不死心的他，再一次來到她宿舍樓下，托上樓的女生無論如何也要把話帶到舀射，見不到她也要見到她宿舍的同學窘茁。
他沒見到她，但她的舍友下來給了他一封信脆烟。
信的內(nèi)容是：
我從初三轉(zhuǎn)學過來沒多久山林，就注意到了你，注意到了你待人的善良邢羔，注意到了你和男同學打鬧時的風趣驼抹，多少次默默地望著你的背影，多少次故作鎮(zhèn)靜地和你打招呼拜鹤。以前的不說框冀，交往三年了，就是塊石頭敏簿，也應(yīng)該捂化了明也。你欠我一個表白，今生今世惯裕；我欠你一個愿意温数，來生再見。
那一刻蜻势，宿舍樓前人流如織撑刺，他迎著熙熙攘攘的女生，禁不住淚流滿面咙边。
那一刻猜煮，他知道他永遠地失去了她，永遠地失去了他的初戀败许。
多年后的一天王带，他打掃衛(wèi)生時，再次看到了這封信市殷，心里最深處的那道傷疤隱約作痛愕撰；他若無其事地撕碎了這封信，連同他的青春醋寝，一起扔進了垃圾桶搞挣。
文章標題來自李商隱的《錦瑟 》：
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年音羞。
莊生曉夢迷蝴蝶囱桨，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚嗅绰，藍田日暖玉生煙舍肠。
此情可待成追憶搀继，只是當時已惘然。
