【學(xué)高為師，德高為范】作者:昋世民
隨著新世紀(jì)的到來,社會(huì)經(jīng)濟(jì)巧颈、政治畦木、科技、文化砸泛、教育領(lǐng)域的變革也進(jìn)一步加快十籍。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下辦教育，是教師職業(yè)道德教育的立足點(diǎn)和基本前提唇礁。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪,科教興國(guó)勾栗、人才強(qiáng)國(guó)已成為舉國(guó)共識(shí)的今天，黨和國(guó)家從來沒有像現(xiàn)在這樣關(guān)心教育盏筐、重視教育,也從來沒有像現(xiàn)在這樣理解教師围俘、尊重教師。人民教師肩負(fù)著歷史的重托和培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任机断。
文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師绣夺。教師的具體工作在于“傳道吏奸、授業(yè)、解惑”陶耍。也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐奋蔚，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力烈钞，使學(xué)生懂得泊碑、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有學(xué)而不厭毯欣，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野馒过，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上酗钞，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力腹忽。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想砚作，完善的道德情操窘奏，堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶葫录。這樣着裹，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的米同，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才骇扇。
學(xué)高為師摔竿，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求匠题，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師拯坟。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施韭山。教育的目標(biāo)是德才并重郁季，以德為主。具體的歸位钱磅，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生梦裂。要說何為良好的職業(yè)道德,在我看來,道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中盖淡。所謂的明善惡年柠、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞褪迟。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身的競(jìng)爭(zhēng)性冗恨、功利性以及等價(jià)交換原則等帶來的負(fù)面影響，使得在一些教師中產(chǎn)生講個(gè)人利益的多味赃、講無(wú)私奉獻(xiàn)的少掀抹，個(gè)人主義思想嚴(yán)重，缺乏事業(yè)心和責(zé)任心等消極現(xiàn)象心俗，直接影響教育事業(yè)和教師形象傲武，這就迫切要求提高廣大教師的素質(zhì)，大力加強(qiáng)教師思想政治工作和職業(yè)道德教育城榛。所以揪利，道德立于心、工作成于手狠持。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法疟位、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德喘垂，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值献汗，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。
? ? 著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師王污，德高為范罢吃。”? 我認(rèn)為:做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師昭齐，首先要具有淵博的知識(shí)尿招，更重要的是要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神.教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的就谜，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué).的理論武裝自己怪蔑，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我丧荐，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用缆瓣，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計(jì)虹统，教師為本;教師素質(zhì)弓坞，師德為本。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定车荔、思想過硬渡冻、知識(shí)淵博、品格高尚忧便、精于教育族吻、善于育人”的好教師。發(fā)展 “科教興國(guó)? 人才強(qiáng)國(guó)” 戰(zhàn)略的實(shí)施,教育成為“偉大時(shí)代的關(guān)健齒輪教師的社會(huì)作用越大,歷史責(zé)任越重,社會(huì)對(duì)教師的要求也就越高珠增。因此,廣大教育工作者必須增強(qiáng)責(zé)任感超歌，使命感,自強(qiáng)、自重蒂教、自愛巍举、自覺進(jìn)行師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng),為繁榮我國(guó)的教育事業(yè)，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)悴品。
