? ? ? 看到研修同仁們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的求學(xué)熱情捂龄，似乎聽到研修中主講老師們的精彩剖析與解讀躏哩，感受到互動場面的質(zhì)疑與解答…
? ? ? 無論怎樣奏候，離開所屬的工作之地岩瘦，去看看陌生或并不是十分陌生的城市，品味其中的發(fā)展葵孤，思考異地差異，而后再去聆聽老師們的指導(dǎo)橱赠，眼更明尤仍，耳更聰，心更闊狭姨，偶而再生長全新觀點與智慧宰啦，不知覺中還悟了道。
? ? ? ? 出去看看饼拍，學(xué)到抑或沒學(xué)到純知識純實踐性技能赡模，但心卻有了或近或遠(yuǎn)的旅行痕跡，痕跡增多师抄，心的面積就會擴(kuò)大漓柑，即使有更多的無謂或所謂的人事擠進(jìn)內(nèi)心，也不會痛苦掙扎叨吮，足夠的心里空間予其馳騁辆布，你只負(fù)責(zé)淡然。
? ? ? 進(jìn)入教育行茶鉴，既簡單又不簡單锋玲，語言能表達(dá) 清楚，掌握基礎(chǔ)
知識涵叮，了解基本的兒童學(xué)教育學(xué)惭蹂，你就可以上任了，而不簡單的是你有多少良知責(zé)任智慧執(zhí)著熱情讓對方知道自己是誰割粮，自己又是怎樣的一個優(yōu)秀的獨一無二的個體盾碗，并愛這個有缺點的自己；你還要感知未來社會需要什么樣的人舀瓢，而后與他們一起努力置尔。在遵循自然規(guī)律基礎(chǔ)上，雙方要互相對抗妥協(xié)氢伟，最終你要把優(yōu)秀的制度規(guī)則原則方法傳給對方榜轿，讓未來的對方獨自面對世界時不驚恐不彷徨，自然融入得心應(yīng)手朵锣。
? ? ? ? 瑣碎拼織的天空五彩斑斕谬盐，沒有寬大的心容不下過多的瑣碎，成人的異地研修诚些，學(xué)生的研學(xué)旅行飞傀，都是一個個人生附加的雙贏企劃皇型，是通向無為而治的綠蔭。
? ? ? ? 你經(jīng)歷的風(fēng)景越多砸烦，你看到的異域越廣弃鸦，感受到的文化越真，良知責(zé)任熱情執(zhí)著智慧越持久幢痘，心的面積就會變大唬格。
? ? ? ? 修身既修心，是一次次點化一次次跋涉一次次苦難中的掙扎颜说，最后重拾初心的過程购岗。
? ? ? 回歸本質(zhì)，除卻虛華门粪，把身內(nèi)身外要做的每一件事做到極致喊积，才會發(fā)現(xiàn)，生命無須長短玄妈，足夠的厚度比無謂的長度更讓人幸福乾吻。
