思維模式分為固定式思維模式和成長型思維模式。
這本書從成長型思維模式和固定型思維模式為對比级零，在各個角度來分析兩種思維對人產(chǎn)生的影響断医。其中包括天賦與努力的關(guān)系，舉了很多藝術(shù)家妄讯、運(yùn)動員一類的例子（這一類被普遍認(rèn)為和天賦關(guān)系很大）孩锡。除此之外，還從職場關(guān)系亥贸、兩性關(guān)系之中分析兩種思維模式帶來的差距躬窜。概括來講，成長型思維模式比固定型思維模式更容易取得成功炕置。
形成某種思維模式的重要因素是環(huán)境的影響荣挨。許多人在夸贊和批評中長大男韧，容易形成固定型的思維模式，即成功才能代表某一個人的能力默垄，收到批評則是失敗此虑。通常來說這一類人很難再接收到進(jìn)步的反饋。而成長型的思維模式則十分樂于接受這些信息口锭，他們認(rèn)為這些批評和失敗是他們持續(xù)進(jìn)步的好機(jī)會朦前。
一個人的思維是成長型的還是固定型的，在不同的領(lǐng)域來說可能是不一樣的鹃操。普遍來說人們在藝術(shù)體育類的思維更加偏向固定型的韭寸。而不同的思維模式，也會讓人在不同的領(lǐng)域有著不同的表現(xiàn)荆隘，這個是普遍存在的現(xiàn)象恩伺。
值得注意的是，并不是成長型思維一定就能成功椰拒，固定型思維一定就會失敗晶渠。有許多精英為了證明自己的能力而不斷努力，最終也同樣取得了不錯的成就燃观。因此我們只需要看清楚兩種思維模式的差別并且選擇適合自己的思維模式即可褒脯。不過通常來說大部分的人都適合成長型思維。
對于我們而言仪壮，我們需要了解自己什么時候因為什么而在固定型的思維里面憨颠，什么時候因為什么而處于成長型的思維模式中。除此之外积锅，我們還需要知道 如何訓(xùn)練自己的成長型思維。
書中主要從以下幾個方面提出了建議：第一养盗，制定可行的計劃缚陷。我們不僅需要制定成長型的思維模式計劃，更加要想象到實施具體的一些細(xì)節(jié)往核。第二箫爷，正確的應(yīng)對不會受糟糕的感覺影響。
在傳授或者學(xué)習(xí)成長型思維時聂儒，也容易走入誤區(qū)虎锚。第一是對于努力的稱贊是否準(zhǔn)確，或者說衩婚，不應(yīng)該一昧地去稱贊與夸獎窜护；第二是努力固然重要，但是在原來的策略失效后非春，我們也需要找到更加合適高效的策略柱徙，這才是所謂的成長缓屠；第三是成長型思維模式，更多的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是個人能力的提升护侮，而不是思維的寬廣程度敌完。在這三個誤區(qū)的人們并不會有很明顯的能力的提升。
思維模式的改變是一個漫長的過程羊初，也是一個需要持續(xù)改變的過程滨溉。在轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L型思維模式的過程首先需要我們接受自己的固定型的思維模式以及一些其他的缺點(diǎn)。同時就是留意我們何時為何會陷入這種固定型的思維模式之中长赞。隨后是找到與這些固定型思維模式相處的辦法业踏，放輕松些。這些固定型思維模式的出現(xiàn)在某種意義上也只是讓我們更加有安全感涧卵。我們可以不斷改變不斷克服這一種恐懼感勤家，逐漸改變自己的思維模式。
最后柳恐，如果我們希望改變我們的思維模式伐脖，我們最好可以經(jīng)常提醒自己，自我反思乐设，逐漸改變讼庇。
以下是一些文章的摘抄：
“他們不僅不會因為失敗而氣餒，反而會認(rèn)為自己沒有失敗近尚，他們認(rèn)為自己是在學(xué)習(xí)蠕啄。”
“即使是事情發(fā)展不順利時也能擁有這種想要提升自己并堅持不懈的激情戈锻，這就是擁有成長型思維模式的人身上的標(biāo)志歼跟。這種思維模式，讓人們在人生遭遇重大挑戰(zhàn)的時刻格遭，依然可以茁壯成長哈街。”
“他們認(rèn)為風(fēng)險和努力這兩件事情暴露了你的不足拒迅，證明了你沒有足夠的能力去完成某項任務(wù)骚秦。”
"努力學(xué)習(xí)并不代表你很脆弱璧微，而是會讓你變得更加聰明作箍。"
“真正的自信來源于你的思維模式：：你已經(jīng)做好了成長的準(zhǔn)備。 ”
“當(dāng)一個群體沉迷于自己的優(yōu)越感時前硫，群體思維的情況就可能出現(xiàn)胞得。”
“古希臘作家希羅多德在公元前5世紀(jì)曾寫道开瞭，古波斯人采用一種類似斯隆的做法來防止群體思維的發(fā)生懒震。每當(dāng)一組人在頭腦清醒時就某件事達(dá)成共識罩息，他們之后會喝醉酒的情況下重新討論一邊「鋈牛”
“你要花很長的時間才能學(xué)會享受付出努力的過程瓷炮，要花很長的時間才能開始用虛心學(xué)習(xí)的思維考慮問題〉菡”
“意志力不是你要么有要么沒有的一樣?xùn)|西娘香。意志力也需要幫助“炝洌”
在讀完這本書之后烘绽，也是時候開始我的自我反思了。
在讀這一本書的過程中俐填，我看到了很多片段都有拍下來記錄的沖動安接，有些是適合自己看，有些是適合給身邊的人看英融。除此之外盏檐，充滿慶幸與感激也是我在讀這本書所強(qiáng)烈感受到的。我的起點(diǎn)并不高驶悟，但是我的父母的教育方法讓我成為了一個擁有成長型思維模式的人胡野，并且這個正向飛輪還在自我的不斷完善。也很感謝我自己一直有在規(guī)劃和反思痕鳍，讓我有時彎路不會走得太遠(yuǎn)硫豆。
我是一個擁有這兩種思維的人。但是可能與其他人不一樣笼呆，在我順利時我更加偏向于固定型思維模式的人熊响，但是在我遭遇困難的時候我更加偏向于擁有成長型思維模式。這個和許多人的不一樣抄邀，也和書中的方式不一樣耘眨，這個可以說是我一直以來實踐之后產(chǎn)生的思維模式。不得不承認(rèn)境肾，這一種思維模式還是會讓我錯過很多學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。因此我也需要持續(xù)地改變和學(xué)習(xí)胆屿。在順利時更是如此奥喻。
書上很多案例都能引起我的共鳴和反思，因為這些事情我確實留意和思考過非迹。這本書不能全信环鲤，但是就我的生活經(jīng)驗來說，這一本書講得還是很不錯的，有一些我沒有做到的事情也值得我去反思學(xué)習(xí)丰嘉。這本書也適合我往后重新閱讀恼布，去驗證一些行為與思想惶岭。
如今的社會絕對是一個長期學(xué)習(xí)握玛，終身成長糠雨，高度交叉的學(xué)科辣恋。我們需要盡可能的提高自己的效率與方法讓我們在有限的時間中盡可能地高效地學(xué)習(xí)到更多東西潘酗。同時我們也要保持這種年輕的學(xué)習(xí)心態(tài)瞭空，不斷地保持活躍的思維揪阿，以應(yīng)對飛速變化的社會，持續(xù)學(xué)習(xí)咆畏、創(chuàng)造價值南捂。
