第一天沒有順利的上好閱讀課传黄，這讓我的內(nèi)心對(duì)孩子有了一絲愧疚。這樣第一天沒有完成的閱讀任務(wù)队寇，我讓大寶第二天白天完成了膘掰，并且做完了老師布置的問題。這次佳遣，我早早的安排好時(shí)間识埋，就開始讓兩個(gè)孩子開始閱讀課。
功夫不負(fù)有心人零渐，我家大寶能夠順利跟上老師的閱讀節(jié)奏窒舟。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成了上百頁(yè)的閱讀任務(wù)诵盼，而且還能夠及時(shí)回答老師提出的問題惠豺，這說(shuō)明他的閱讀還是有效果的，很多東西雖然讀得很快风宁，但是也記在了腦海里洁墙。這讓我很是欣慰。
可是小寶就沒有那么順利戒财，讀文章總是遇到很多攔路虎热监。磕磕巴巴饮寞、斷斷續(xù)續(xù)孝扛，真得讓我很是著急列吼。群里也有很多媽媽，和我一樣的心情苦始。那種感覺真得像是“牽著一只蝸牛散步”冈欢，干著急沒有辦法。真得是要耐住性子盈简，一點(diǎn)點(diǎn)的看著孩子進(jìn)步凑耻。
今天的閱讀課，做為媽媽我學(xué)到了很多有用的知識(shí)：
1.閱讀不需要精讀和細(xì)讀柠贤，要連滾帶爬的讀香浩。數(shù)量要比質(zhì)量更重要。
2.對(duì)于孩子閱讀量的要求臼勉，基本上就是一二年級(jí)的學(xué)生：每天1000-2000字邻吭。三四年級(jí)的學(xué)生：4000-6000字。五六年級(jí)：8000-9000字宴霸。
3.當(dāng)孩子度過(guò)幾百萬(wàn)字以后囱晴，他對(duì)文字的敏感性會(huì)提高，閱讀能力也跟著會(huì)提高瓢谢，這需要每天的堅(jiān)持和積累畸写，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，就能夠一蹴而就的氓扛。
4.孩子在剛開始讀的時(shí)候枯芬，可能速度有點(diǎn)慢。但是家長(zhǎng)不要著急采郎，這是沒有關(guān)系的千所。只要堅(jiān)持下去，慢慢速度就會(huì)提高了蒜埋。只要是大量閱讀的孩子淫痰，成績(jī)肯定不會(huì)差。
5.小學(xué)階段是課外閱讀的關(guān)鍵時(shí)期整份。到了初中再讀就來(lái)不及了待错。課外閱讀有很多重要的作用：可以提高識(shí)字量，可以提高學(xué)習(xí)能力皂林、閱讀能力和理解能力朗鸠。如果小學(xué)課外閱讀量達(dá)不到幾百萬(wàn)字的量，初中階段在開始讀就完了础倍。
6.小學(xué)階段的學(xué)習(xí)不要死扣教材烛占。教材只是后半部分，課外閱讀才是前半部分。學(xué)校學(xué)習(xí)需要的能力：閱讀能力和理解能力忆家，都是課外閱讀能夠提高的犹菇。
7.閱讀可以提高孩子的閱讀能力（語(yǔ)文）、理解能力（數(shù)學(xué)）芽卿、思維能力揭芍，擴(kuò)大知識(shí)量。知道得多了卸例，就慢慢變得懂事了称杨，心態(tài)也會(huì)更平和、更溫暖筷转。
8.小學(xué)的成績(jī)具有欺騙性姑原。知識(shí)遠(yuǎn)沒有能力重要。小學(xué)一定打好學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)呜舒，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)能力锭汛，閱讀是不可或缺的。
做為家長(zhǎng)我們要做的是言傳身教袭蝗。自身自律唤殴，才能培養(yǎng)出自律的孩子。自身優(yōu)秀到腥，你的孩子才會(huì)更優(yōu)秀朵逝。孩子需要被信任、被孤立左电，內(nèi)心才會(huì)更溫暖廉侧，讓我們也學(xué)習(xí)做一個(gè)會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)。
