? ? 在大家的期待中我們迎來了時代背景下青少年教育第二次研討活動注祖，活動在一個小游戲的互動下開啟。半分鐘鼓掌讓大家體會到均唉，每個人都具有無限的潛能是晨，每個孩子都是獨一無二的優(yōu)秀，只有我們找到開啟孩子潛能的鑰匙舔箭，每個孩子都能綻放她青春美麗健康快樂的一面罩缴，接下來就進行第二個環(huán)節(jié)，大家就上次活動层扶，談一談在生活中的覺察箫章，收獲以及讀書中的感悟，慧婷談到了上次活動后回到家改變了自己镜会，發(fā)現(xiàn)孩子也奇跡般地發(fā)生了改變了炉抒。這就是家長變了，孩子自然就會變稚叹，其他家人也分享了自己的變化以及孩子的變化焰薄。慧婷說到一個卡點就是學習的越多越內(nèi)疚扒袖，覺得以前做錯了塞茅，這可能是學習路上的一個需要走過的階段吧，他的話引起了大學生芳茹的共鳴和振動季率，她想到了小的時候被父母的嚴厲管教野瘦，嚴格要求、高期待飒泻，不能做自己那種痛苦掙扎鞭光，以及長大后有一個內(nèi)在的父母，不允許自己不優(yōu)秀泞遗。不允許自己做自己惰许，從小被壓抑了的情緒，從來不敢真實地表達自己的意思史辙，當分享到這里的時候竟然失聲痛哭起來汹买，孩子多年的壓抑的情緒深深地震撼了在場的家長，就是當我們要求控制孩子聊倔，期待優(yōu)秀的時候晦毙，孩子就失去了自我，它就不能作為一個獨立的生命去發(fā)展他的能力和無限的潛能耙蔑，她的話給了我們在座的家長極大的觸動见妒，還有一個初中的孩子，文文靜靜甸陌，特別優(yōu)秀须揣，乖巧盐股，懂事，分享不多卻引發(fā)了我們很多的思考：怎么樣才是真正的愛孩子返敬。我們聽到了孩子聲音遂庄，也感覺到了我們對孩子的控制和要求寥院，以及不允許不相信劲赠。學習學會放下，學會尊重青少年是一個獨立的個體秸谢，她們有自己的使命凛澎，我們家長只需做好自己。接下來進行技術(shù)環(huán)節(jié)估蹄，現(xiàn)場互動模擬家庭的溝通場景塑煎。選兩位代表上臺，先模擬無效溝通又模擬了有效溝通臭蚁，也就是如何讓我們的溝通更有效最铁，讓愛因為我們有效的溝通，在家庭中流淌垮兑，達到彼此支持冷尉，互相賦能，模擬溝通系枪，體驗那種沖突和對抗雀哨。大家練得非常的投入，不知不覺時間已經(jīng)到了私爷，有的家里有事情雾棺，先離開了，所以最后一個環(huán)節(jié)沒有進行衬浑。盡管活動中有所欠缺捌浩，可是大家的真誠敞開，互相碰撞工秩，感情的真情流露嘉栓，以及場內(nèi)那種能量的震撼，讓每個人收獲滿滿拓诸，受益匪淺侵佃。小小的場，大大的能量奠支，讓每個人的感情得以流淌馋辈，讓每個人的情緒得以釋放，每個人都知道了倍谜，該如何與家人有效溝通迈螟、調(diào)整自己叉抡。
? ? ? 活動在大家的依依不舍中結(jié)束了，我們期待下次活動會收獲更多答毫。
? ? ? 感謝大家的真誠褥民，敞開，積極投入洗搂。感謝大家的陪伴支持消返，我們在一起，見證奇跡成為愛耘拇，我們一起努力撵颊，讓更多人因心理學收益。
