2021年10月18～22日期間，我有幸參加了省培計劃《小學(xué)家庭教育指導(dǎo)骨干教師研修班》组去，為期五天的培訓(xùn)鞍陨，我們聽取了多位專家學(xué)者以及校長們的講座。講座主題分別是：

烏小黑《學(xué)科視角下家庭教育的方法與策略》
劉文發(fā)《好家風(fēng)成就好人生》
楊詠《新時代教師家庭教育原則和規(guī)律》
胡光明《習(xí)總書記對家庭从隆、家風(fēng)诚撵、家教觀點解讀》
趙麗君《家校同心，共育未來》
李曉萍《找準(zhǔn)家校教育定位键闺，提高家庭教育指導(dǎo)能力》

各位專家學(xué)者結(jié)合自身工作實際寿烟，深入淺出地表達了自己的觀點，每個人的報告都讓人受益頗深辛燥，意猶未盡筛武。

現(xiàn)就我個人的感悟和收獲做以總結(jié)缝其。

一、對“雙減”政策理解更加深入徘六，看到了這項工作對中國社會發(fā)展的長遠意義内边。

“雙減”政策，是國家兩辦發(fā)文親自來做的工作硕噩，而不是以往教育部發(fā)文，僅從這一點缭贡，就能看出這項工作是現(xiàn)在國家發(fā)展全局的角度產(chǎn)生的炉擅。

“雙減”減掉過重的作業(yè)輔導(dǎo)阳惹，減掉校外培訓(xùn)機構(gòu)的負擔(dān)谍失，讓學(xué)習(xí)這件事情回歸孩子自己，讓孩子成為自己學(xué)習(xí)的主人莹汤。

過去的十幾年里快鱼，大人一點點參與孩子學(xué)習(xí)，插手甚至代替包辦纲岭，尤其是花錢請培訓(xùn)機構(gòu)的老師來為孩子學(xué)習(xí)助力。這種過度參與和“幫助”孩子的行為，讓越來越多的“學(xué)霸”名牌大學(xué)后開始厭學(xué)逃學(xué)澈吨，所有工作前功盡棄吴汪。

很多人百思不得其解，現(xiàn)在大家都能看清楚原因何在喇闸，但是一部分家長和老師卻在繼續(xù)努力保留過去的傳統(tǒng)袄琳，總覺得孩子們自覺性差，需要大人盯著才會學(xué)習(xí)燃乍。

聽了這幾天的講座唆樊，我知道了“雙減”是國家發(fā)展大計，只有減輕了該子們的負擔(dān)刻蟹，才能讓孩子身心健康地成長為國家有用人才逗旁。同時減輕了學(xué)生負擔(dān)，也就減輕了家長和家庭的經(jīng)濟負擔(dān)舆瘪，讓父母們不再那么焦慮痢艺，同時有更多精力去落實國家“二胎”“三胎”政策。以此來解決中國老齡化社會問題介陶，同時保持人口增長的正向發(fā)展堤舒，這樣才能確保人才的選拔和培養(yǎng)工作持續(xù)良性發(fā)展。

所以“雙減”是國之大計哺呜，“二胎”也是我們每個適齡婦女應(yīng)該為國家做出的貢獻舌缤。為自己早早完成任務(wù)而慶幸和驕傲。

二、家庭教育指導(dǎo)工作在“雙減”政策下愈現(xiàn)重要国撵。

家長普遍缺乏家庭教育工作的基本理論指導(dǎo)陵吸，都在用幾十年前父母教育自己的方式去教養(yǎng)現(xiàn)在的孩子，導(dǎo)致了很多青少年情感及心理健康問題介牙，給家長和家庭也帶來了沉重的精神負擔(dān)和壓力壮虫。

我在分享家庭教育的這幾年里，看到了家長的無助無奈和無從下手环础，現(xiàn)在“雙減”的國家政策對家長又提出了更高的要求囚似，使得家長不能再把教育孩子的責(zé)任移交社會托教機構(gòu)，而要把自己的那份責(zé)任和膽子擔(dān)起來线得。

這時候饶唤，家庭的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作就顯得尤為迫切和重要。我也希望自己做的公益分享能夠得到學(xué)校和相應(yīng)部門的支持贯钩，希望我自己能為這項工作做出自己的貢獻募狂。

三、想要做好家庭教育指導(dǎo)工作角雷，首先要經(jīng)營好自己的家庭祸穷，養(yǎng)育好自己的孩子。

老師們在講座中勺三，無一例外地都分享到了自己作為父母是如何教育自己的子女甚至孫兒的粱哼，從專家們的分享中，我得到了一個特別大的啟發(fā)檩咱，就是想要孩子優(yōu)秀卓越揭措，父母必須不斷學(xué)習(xí)，了解孩子刻蚯，給孩子智慧而有支持力的愛绊含。

父母首先要經(jīng)營好自己的家庭，才有能力去指導(dǎo)其他家長炊汹。老師們只有先培養(yǎng)好自己的孩子躬充，才能給家長們落地實用的指導(dǎo)，也才能給家長們以精神支持讨便。

家庭教育指導(dǎo)工作充甚，任重而道遠，我們準(zhǔn)備好了霸褒，我個人已經(jīng)用了三年半時間在提前開展這項工作了伴找。

未來，我希望自己能夠為家庭教育指導(dǎo)工作做出更大的貢獻废菱。