? ? ? ? 這幅小風(fēng)景，是在一個(gè)秋日的寂靜的下午畫的佛猛，是在實(shí)習(xí)的學(xué)校惑芭，因?yàn)橹芤挥姓n，所以周日下午我就早早的到了學(xué)校继找，那天的天空遂跟，色彩沒有那種絢麗，卻有著不同尋常的豐富和柔軟， 于是幻锁，我決定用不完整的顏料和畫筆留住它凯亮。這張畫畫得很快，微弱的陽(yáng)光和色彩不斷的變換哄尔，在構(gòu)圖和描繪上也沒有過(guò)于拘泥假消，不想被束縛，想隨意的去表達(dá)感受到的岭接。
? ? ? 在學(xué)校富拗，偶爾會(huì)上一下語(yǔ)文課和美術(shù)課， 六年級(jí)鸣戴，他們身上帶有這個(gè)年紀(jì)該有的調(diào)皮和叛逆啃沪，給他們上的第一節(jié)課是美術(shù)課，在小學(xué)階段葵擎，美育的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有主科來(lái)得重要谅阿，作為一個(gè)還沒畢業(yè)的學(xué)生，我嘗試著讓學(xué)生和老師明白酬滤，美育是如何改變我們?nèi)松模以囍颜Z(yǔ)文和美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來(lái)寓涨，帶他們到室外去感知美盯串，去創(chuàng)造美，我發(fā)現(xiàn)戒良，大多數(shù)學(xué)生對(duì)美的敏銳度都很高体捏，但在后來(lái)，美術(shù)課逐漸上成了語(yǔ)文課糯崎。班主任的借口是几缭，課程太多怕上不完，我又不得不精心準(zhǔn)備語(yǔ)文課件沃呢。
? ? ? 那段時(shí)間正好在看蔣勛先生的書年栓，無(wú)論是美學(xué)上還是文學(xué)上都給了我很大的啟發(fā)，我也想把自己領(lǐng)悟到的傳達(dá)給孩子們薄霜，用他們可以接受的方式某抓。
? ? ? 幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就過(guò)去了，臨走時(shí)惰瓜，孩子們很多禮物否副，有自己親手做的，也有的寫了很多祝福的話崎坊， 那時(shí)候覺得备禀，這個(gè)年齡段，對(duì)每一個(gè)人應(yīng)該都是這樣吧！把每一份感情看得都很重曲尸，真好呻待。
? ? ? 這幅畫被我?guī)Я嘶貋?lái)，很小的尺寸队腐，幾乎都要把它遺忘蚕捉，但在前幾天整理畫的時(shí)候無(wú)意間又看到，我還仔細(xì)的打量了一下柴淘，猛然覺得迫淹，還挺美。它讓我回想起那段日子为严，有一種莫名的親切感敛熬。想著，這幅畫也算是承載了一段記憶吧第股。
