今天下午趕回學(xué)校上一節(jié)課笋妥。本來呢想把今天這節(jié)課給到別的老師挖垛，一心一意在分會場上課茅撞。
我：我認為聽《價值觀管理》比跟學(xué)生上課重要。
心：這是真的嗎稽穆？你是如何知道你說的“…重要”的冠王？請問你學(xué)習是為了什么？
我：…我了解了舌镶。好吧柱彻！回學(xué)校上課也蠻好的！
下午踩著點趕回學(xué)校餐胀，剛進校門哟楷，收到同事一條信息讓我把課給他。我高興同時頓生埋怨“怎么不早說否灾！害得我跑來跑去又耽誤了聽課卖擅！”
心：此刻的發(fā)生對你來說是什么？同事幫你上課是件什么事墨技？
我：感恩同事替我上課惩阶，我可以快點回去繼續(xù)聽課了！紅綠燈處扣汪，心里那個急……
心：你在急是嗎断楷？你想到了什么？背后的推動你“急”的動力是什么崭别？心理教練面對這個發(fā)生除了“急”脐嫂，你還可以怎么做？
我感到安寧了好多紊遵。生活中點滴小事上來覺察账千，進行內(nèi)心訪問對話，真的太好了暗膜！
