原材料引用
信息與事實
復習全篇內(nèi)容的語調(diào),主要體會:
1) 哪些地方需要重讀廊驼,哪些地方需要升調(diào)或降調(diào)熙涤。發(fā)現(xiàn)一個小規(guī)律崎页,下面文章中好多陳述句都是在動詞位置重讀并聲調(diào)鞠绰,然后在句子結(jié)尾處降調(diào)。所以陳述句并不是簡單地降調(diào)飒焦,而是先升調(diào)再降調(diào)蜈膨。
2)陳述句并不是簡單地先升調(diào)再降調(diào)屿笼,特別是對于結(jié)構(gòu)復雜地長句。對于長句翁巍,要注意劃分詞群驴一,然后區(qū)分重讀詞匯,升調(diào)和降調(diào)一般是在重讀位置前后出現(xiàn)的灶壶,下面給出一個例子:
我把這個句子劃分為四個詞群肝断,However,a new Japanese study驰凛,questions the usefulness of胸懈, month-to-mouth breathing. 語調(diào)升降共有兩次,都是先升調(diào)再降調(diào)恰响。這里劃分詞群的依據(jù)就是依據(jù)句子的停頓和詞匯之間的關系緊密程度趣钱,例如however是表達轉(zhuǎn)折,它需要重讀也需要停頓胚宦,a new Japanese study這也是一個詞群首有,重讀詞匯是new Japanese study,這三個詞都傳達實質(zhì)信息需要重讀枢劝;questions the usefulness of 這個詞群中questions 是動詞井联,后面連接狀語從句,所以questions需要重讀呈野,the usefulness of 之后還有后繼內(nèi)容低矮,所以這個詞群是升調(diào)。另外在聽原音時發(fā)現(xiàn)動詞之前一般都要停頓被冒,這應該是為了后面動詞的重讀做準備军掂。
這樣的劃分方法是我自己在復習時想到的,目前不確定是否科學昨悼,但這樣劃分后確實讓我快速地模仿原音中地重讀蝗锥、停頓、升降調(diào)率触。
感受與評價
這兩天都在回味課程上講解的語調(diào)問題终议,同時也認真聽原音進行模仿,特別是注意:升降調(diào)葱蝗,重讀穴张,停頓位置。這三點一起組成了英語句子地節(jié)奏和樂律两曼,練習了一個多小時皂甘,感覺節(jié)奏上基本能跟上原文,雖然重讀和語調(diào)還無法完全模仿悼凑,但至少能保證停頓位置和重讀詞匯正確偿枕,升降調(diào)基本正確璧瞬。在學習的開始,還沒有掌握原理的時候渐夸,模仿就是最好的學習方法嗤锉,不要糾結(jié)為什么先做起來,等跟上節(jié)奏后墓塌,再停下來思考下模仿的方式是否正確瘟忱,對比模仿與原文之間的差異,思考差異的原音并進行糾正苫幢,然后繼續(xù)模仿酷誓,....... 這樣循環(huán)往復才能有所收獲,我不是一個聰明的人态坦,但我愿意堅持盐数,盤旋路難免有所重復,但至少是螺旋向上伞梯,所以我會繼續(xù)堅持下去玫氢。
統(tǒng)計練習時間
2019/1/21 共學習2.0 h
復習原材料:1.0h
擴展學習:0.5
記錄與總結(jié):0.5