原材料引用
信息與事實
復習全篇內(nèi)容的語調(diào)，主要體會：
1） 哪些地方需要重讀廊驼，哪些地方需要升調(diào)或降調(diào)熙涤。發(fā)現(xiàn)一個小規(guī)律崎页，下面文章中好多陳述句都是在動詞位置重讀并聲調(diào)鞠绰，然后在句子結(jié)尾處降調(diào)。所以陳述句并不是簡單地降調(diào)飒焦，而是先升調(diào)再降調(diào)蜈膨。
2）陳述句并不是簡單地先升調(diào)再降調(diào)屿笼，特別是對于結(jié)構(gòu)復雜地長句。對于長句翁巍，要注意劃分詞群驴一，然后區(qū)分重讀詞匯，升調(diào)和降調(diào)一般是在重讀位置前后出現(xiàn)的灶壶，下面給出一個例子：
我把這個句子劃分為四個詞群肝断，However，a new Japanese study驰凛，questions the usefulness of胸懈， month-to-mouth breathing. 語調(diào)升降共有兩次，都是先升調(diào)再降調(diào)恰响。這里劃分詞群的依據(jù)就是依據(jù)句子的停頓和詞匯之間的關系緊密程度趣钱，例如however是表達轉(zhuǎn)折，它需要重讀也需要停頓胚宦，a new Japanese study這也是一個詞群首有，重讀詞匯是new Japanese study，這三個詞都傳達實質(zhì)信息需要重讀枢劝；questions the usefulness of 這個詞群中questions 是動詞井联，后面連接狀語從句，所以questions需要重讀呈野，the usefulness of 之后還有后繼內(nèi)容低矮，所以這個詞群是升調(diào)。另外在聽原音時發(fā)現(xiàn)動詞之前一般都要停頓被冒，這應該是為了后面動詞的重讀做準備军掂。
這樣的劃分方法是我自己在復習時想到的，目前不確定是否科學昨悼，但這樣劃分后確實讓我快速地模仿原音中地重讀蝗锥、停頓、升降調(diào)率触。
感受與評價
這兩天都在回味課程上講解的語調(diào)問題终议，同時也認真聽原音進行模仿，特別是注意：升降調(diào)葱蝗，重讀穴张，停頓位置。這三點一起組成了英語句子地節(jié)奏和樂律两曼，練習了一個多小時皂甘，感覺節(jié)奏上基本能跟上原文，雖然重讀和語調(diào)還無法完全模仿悼凑，但至少能保證停頓位置和重讀詞匯正確偿枕，升降調(diào)基本正確璧瞬。在學習的開始，還沒有掌握原理的時候渐夸，模仿就是最好的學習方法嗤锉，不要糾結(jié)為什么先做起來，等跟上節(jié)奏后墓塌，再停下來思考下模仿的方式是否正確瘟忱，對比模仿與原文之間的差異，思考差異的原音并進行糾正苫幢，然后繼續(xù)模仿酷誓，....... 這樣循環(huán)往復才能有所收獲，我不是一個聰明的人态坦，但我愿意堅持盐数，盤旋路難免有所重復，但至少是螺旋向上伞梯，所以我會繼續(xù)堅持下去玫氢。
統(tǒng)計練習時間
2019/1/21 共學習2.0 h
復習原材料：1.0h
擴展學習：0.5
記錄與總結(jié)：0.5
