? ? 小記者的工作愤兵，多是在中汰具、小學(xué)校園內(nèi)進行新聞采訪報道物独。所采訪的新聞事實，多為校園內(nèi)發(fā)生的新聞事件或見聞箭阶。為認(rèn)識社會、服務(wù)社會的能力戈鲁，小記者經(jīng)常也會經(jīng)常個人或集體組織起來走向社會實踐仇参，對社會上發(fā)生的新聞事件、新人新事新經(jīng)驗新做法等進行采訪報道婆殿。
提問的分類：
1.開放式提問 ——是指提出比較概括诈乒、廣泛、范圍較大的問題婆芦，對回答的內(nèi)容限制不嚴(yán)格怕磨，給對方以充分自由發(fā)揮的余地。
這樣的提問比較寬松消约，不唐突肠鲫，也常得體。特點：常用于訪談的開頭或粮，可縮短雙方心理导饲、感情距離，但由于松散和自由，難以深挖渣锦。
2.閉合式提問——是指比較具體硝岗、明確、范圍較窄的提問袋毙，要求對方回答只能限于提問的具體內(nèi)容辈讶。
特點：閉合式提問易突破，常用于深入追問或查證娄猫、核實贱除，以及轉(zhuǎn)換話題，也往往比較敏感媳溺，要注意提問的角度和口氣月幌。
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? ? 不要只問那種只能用“Yes”或“No”來回答的問題。記者的問題應(yīng)該爭取從被采訪者那里獲得鮮活的直接引語和細節(jié)悬蔽；獲得被采訪者對事件的描繪或解釋“怎么回事”“怎么會是這樣”扯躺。
提問的方法：
1．正問。即正面提出問題蝎困，開門見山录语，干凈利落，一般適用于一是記者熟悉的人禾乘；二是文化層次高澎埠、社會經(jīng)驗豐富的干部、學(xué)者始藕；三是有事情的朋友蒲稳。
2．側(cè)問。也叫迂回法伍派。記者提問從側(cè)面入手江耀，經(jīng)過迂回，繞繞圈子诉植，然后才回到正題祥国。比較適合于不善于談話的采訪對象。比如先從天氣晾腔、共同興趣等談起（用破冰船起航P130）
3．反問 舌稀。又稱激將法。采訪對象由于某方面的原因建车，不愿意回答扩借，記者則從相反的方面提出問題椒惨，促使對方思考缤至，不回答不行。這種形式常見于謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位高而不屑談的采訪對象
4．追問领斥。記者循著對方談話的線索嫉到，緊緊追問下去，問個“水落石出”月洛，“打破沙鍋問到底”何恶。
提問注意點：
1．問話方式不要讓信源感到緊張，說服對方跟你聊天嚼黔；
2．問相關(guān)的問題细层、問有針對性的問題；問讀者唬涧、公眾關(guān)心的問題
3．問聰明的問題（多數(shù)被采訪者愿意跟一個聰明的和了解情況的記者交談疫赎，而不愿跟一個自作聰明的人或傻瓜交談）；
4．提的問題要讓被采訪者感到你是公正的碎节；
5．提的問題要設(shè)法觸發(fā)被采訪者的榮譽感和自豪感捧搞；要讓信源感到他是這方面的專家，有社會影響和威望狮荔，感到他是作為專家被采訪的胎撇；要讓信源感到他在為社會公眾事業(yè)服務(wù)；
6.要讓被采訪者感覺到他的意見對公眾很重要殖氏；
7．在采訪中發(fā)現(xiàn)新的問題晚树，發(fā)現(xiàn)錯誤或者被采訪者試圖掩藏的問題。
記者要有充分的準(zhǔn)備雅采，只有好的提問题涨，才會引來驚人的信息。
1．先寫下問題清單总滩，有邏輯的排列纲堵，以防在采訪中忘記了問題；
2．按問題重要性排列闰渔，以防采訪時間到了席函，最重要的問題還沒有來得及問；
3．令采訪者個人難堪的問題放在采訪的最后冈涧，因為到這個階段茂附，記者與被采訪者已經(jīng)建立了某種相互信任的關(guān)系。（即使在這個時候督弓，被采訪者決定終止采訪营曼，記者也已經(jīng)獲得了所需要的基本重要信息）。
你的觀眾會問什么樣的問題愚隧？而不是被采訪者愿意回答什么樣的問題蒂阱；
最新的事實、最重要的事實、公眾最感興趣的事實录煤？問題要簡短鳄厌、直截了當(dāng)、具體妈踊；
不要提模糊了嚎、抽象、概念性的問題廊营。問題越具體歪泳、越能獲得具體的數(shù)字、事實露筒；
不問浪費時間的無意義的問題夹囚；不問大家都知道答案的問題；
不問令被采訪者難堪或顯示他愚蠢的問題
不要問有成見或偏見的問題邀窃。
小記者社會實踐活動能鍛練孩子的多方面能力：
社會實踐能力、
語言表達能力瞬捕、
人與人之間的溝通能力鞍历、
社交能力、
寫作能力肪虎、
口頭表達能力劣砍、
受挫能力等等。
