圖掌腰、文/越享生活館
Part1 關(guān)鍵詞：迭代、裂變张吉、加速
? ? 今年上半年齿梁，閱讀了趙周老師的《這樣讀書就夠了》。書中提出了學(xué)習(xí)者的三個不同境界肮蛹，引起我的思考勺择。這三個不同的境界，初級學(xué)習(xí)者伦忠、高級學(xué)習(xí)者省核、學(xué)習(xí)促進(jìn)者見證了我今年從早起、自律小白到越享生活館創(chuàng)始人昆码，自律達(dá)人气忠。
? ? 初級學(xué)習(xí)者熱衷追求知識的數(shù)量，初級學(xué)習(xí)者赋咽，一般會把書籍當(dāng)作權(quán)威旧噪，認(rèn)為學(xué)習(xí)的主要任務(wù)就是獲得正確的答案。往往把瀏覽知識的數(shù)量當(dāng)作學(xué)習(xí)的收獲脓匿。他們會看不起功利讀書法舌菜。喜歡收藏干貨，喜歡追捧IP亦镶，但是卻很少聯(lián)系實際，進(jìn)行實踐袱瓮。認(rèn)為學(xué)習(xí)就是被動的閱讀和聽課缤骨。
? ? 寫完這段話，仿佛看到了年初的我尺借，學(xué)習(xí)沒有目的性绊起，只看不練，只聽不做燎斩。熱衷囤積信息和干貨虱歪，讀完就忘，讀書前后行為沒有改變栅表。其實笋鄙，我兩年前就讀過《四點起床》這本書，但是讀完后我依然是7點多起床怪瓶，對我的生活沒有改變萧落。作者認(rèn)為這是原始人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。現(xiàn)在才知道自己曾經(jīng)一直在偽學(xué)習(xí)，假用功找岖。
? ? 高級學(xué)習(xí)者陨倡，將知識應(yīng)用實際中高級學(xué)習(xí)者會先確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、讀書的類型许布。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目的兴革，采取不一樣的策略。對于知識類學(xué)習(xí)蜜唾，把書當(dāng)老師杂曲；對于興趣學(xué)習(xí)，把書當(dāng)導(dǎo)游灵妨；對于實用類書籍解阅，把書當(dāng)醫(yī)生，重點解決問題泌霍。在生活中货抄，高級學(xué)習(xí)者能主動、有效地學(xué)習(xí)朱转，將學(xué)習(xí)與實際聯(lián)系起來蟹地。
? ? 隨著讀書的增加，特別是到100本以后藤为，效率與速度明顯提升怪与。我開始注重知識的應(yīng)用，不再單純追求干貨和速度缅疟。例如我讀《實用性閱讀指南》這本書就是用來提升閱讀效率的分别，書中提到帶著目的進(jìn)行讀書，讀完還要輸出腦圖和筆記存淫，更重要的是將書中內(nèi)容付出實踐耘斩。
? ? 我聽話照做，閱讀時以我為中心桅咆，效率大大提升括授。看《吃掉那只青蛙》這本書開始減少一些無關(guān)緊要的事情岩饼，學(xué)會刪除荚虚、委托等方式，提高時間管理效率籍茧。把更多精力放在自我投資和成長上面版述。
? ? 學(xué)習(xí)促進(jìn)者，主動引導(dǎo)他人進(jìn)步寞冯。學(xué)習(xí)金字塔理論中提到院水，最好的學(xué)習(xí)是以教促學(xué)腊徙，教別人的同時，自己也得到了提高檬某。學(xué)習(xí)促進(jìn)者撬腾，不僅自己學(xué)習(xí)能力強，而且能引領(lǐng)其他人將知識轉(zhuǎn)化為能力恢恼。
? ? 一開始我是自己一個人閱讀民傻，當(dāng)我可以輕松一天閱讀一本書的時候，很多小伙伴咨詢我如何閱讀场斑。我開始梳理和總結(jié)漓踢，在線上分享，有時間就做一些個案咨詢和指導(dǎo)漏隐。通過系統(tǒng)梳理和每天實踐喧半，形成了一套高效的閱讀方法。包括成立越享生活館青责，開設(shè)自己的原創(chuàng)課程挺据，已經(jīng)有了不少學(xué)生與館員。數(shù)量還在持續(xù)增加脖隶。
? ? 在短短9個月時間扁耐，早起300多天，閱讀書目202本产阱，聽書532本婉称，開設(shè)兩門課程，創(chuàng)辦越享生活館构蹬。在早起的4個小時以內(nèi)完成了一天全部工作王暗。昨天，也就是11.6號開始又被邀請到喜馬拉雅開課庄敛。
? ? 主動創(chuàng)造的信息才是最有價值的瘫筐。趙周老師提到學(xué)習(xí)促進(jìn)者是提問的高手，他們不直接給處答案铐姚，而是拋出問題，促使對方思考肛捍。在這方面我開始做得不好隐绵，有人提問，我習(xí)慣性的會給出答案拙毫。這樣有什么不好呢依许？正確的答案貌似滿足了對方的好奇心，卻扼殺了獨立思考能力和探索未知的熱情缀蹄。長期期待正確答案的人峭跳，容易患一種叫“知識消化不良癥”膘婶。
? ? 后來我看了教練技術(shù)的書籍，我應(yīng)該先思考為什么他要提這個問題蛀醉，怎么啟發(fā)他進(jìn)一步思考悬襟，通過啟發(fā)讓對方自己主動找到答案。
? ? 每個人都可以成為學(xué)習(xí)促進(jìn)者拯刁，以提問為主脊岳，讓學(xué)習(xí)者主動創(chuàng)造信息。因為比答案本身更重要的是不斷思考的能力垛玻，比知識本身更重要的是盡力消化和在生活中應(yīng)用割捅。所學(xué)需要跟你的實際進(jìn)行聯(lián)系，你主動創(chuàng)造的信息才是最有價值的帚桩。
? ? 最后亿驾，思考一下，你現(xiàn)在屬于學(xué)習(xí)的哪一個層次呢账嚎？如何讓自己成為學(xué)習(xí)促進(jìn)者呢莫瞬？
部分文字摘要以下書籍
Part2 ? 每日復(fù)盤、不斷精進(jìn) ?
