有多少人覺(jué)得，有了孩子后泉孩，我們就失去的自由硼端，隨時(shí)都圍著孩子轉(zhuǎn)，過(guò)著身心俱疲的生活寓搬。
兒童需要管教和指導(dǎo)珍昨，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)無(wú)刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下句喷，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的镣典。
在與孩子相處的日常生活中，時(shí)常充斥著這些話語(yǔ)：
“快點(diǎn)穿衣服唾琼，要遲到了兄春。”
“好好吃飯锡溯，才能長(zhǎng)的強(qiáng)壯健康赶舆⊙埔Γ”
“不要爬凳子，會(huì)摔跤的芜茵⌒鹆浚”
“跟別人要友好相處，不能爭(zhēng)搶玩具九串〗逝澹”
“你打人是不對(duì)的≈砼ィ”
“要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題品山，不要老是動(dòng)不動(dòng)就哭】镜停”
或許在說(shuō)這些話的時(shí)候肘交，說(shuō)話者還帶著一種命令的語(yǔ)氣。
結(jié)果往往是自己干著急拂玻，孩子無(wú)動(dòng)于衷酸些。即使聽(tīng)從也是屈服于父母的權(quán)威宰译。
設(shè)想一下檐蚜，如果你是孩子，你能接受這樣命令讓你這樣那樣做沿侈，過(guò)著完全不受自己控制的生活么闯第？！
我們是不是忘記了缀拭，孩子他們也是一個(gè)生命個(gè)體咳短，有自己的主見(jiàn)、自己的看法蛛淋、自己的生活節(jié)奏咙好，也能夠?yàn)樽约旱男袨閾?dān)起責(zé)任、付出他能夠承受的代價(jià)褐荷。
試一試讓他以自己的節(jié)奏起床勾效，不要為他想遲到了會(huì)怎樣，不要干預(yù)他叛甫，即使遲到了层宫，那就讓他接受老師的懲罰，同學(xué)的嘲笑其监，讓他體驗(yàn)遲到的真正感受萌腿，承擔(dān)起他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
前段時(shí)間抖苦，關(guān)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的事件引起了大家的共鳴毁菱，急的是家長(zhǎng)米死，淡定的是孩子，是什么造成了這種現(xiàn)象呢贮庞。
因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的責(zé)任都落到了家長(zhǎng)頭上哲身，作業(yè)的公布在家長(zhǎng)的手機(jī)上，檢查的是家長(zhǎng)贸伐，甚至讀題目的都是家長(zhǎng)勘天。
這是在教孩子學(xué)會(huì)依賴(lài)，跟自主的要求背道而馳捉邢，暫不考慮當(dāng)下教育方式的問(wèn)題脯丝，這些都是外在的環(huán)境，我們無(wú)法改變它伏伐，但是我們可以去適應(yīng)它宠进，以最合適的方式去適應(yīng)它。
交給孩子一部手機(jī)藐翎，讓孩子有足夠的自主權(quán)材蹬，學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。很多家庭不考慮這樣一個(gè)方法吝镣，不是出于經(jīng)濟(jì)條件堤器，而是出于對(duì)孩子的保護(hù)，害怕孩子受外界的干擾末贾。
其真正的心理其實(shí)是出于對(duì)孩子的不信任闸溃，認(rèn)為孩子沒(méi)有能力管理好自己。
這只是你的猜測(cè)拱撵，你給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)辉川，用來(lái)證明自己可以處理好了么？
懷著一顆謹(jǐn)小慎微的心拴测，阻擋著孩子的成長(zhǎng)步伐乓旗，最后孩子的未來(lái)到底誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)。
當(dāng)下集索，與父母住在一個(gè)屋檐下的不在少數(shù)屿愚，孩子父母帶著，自己瀟灑著抄谐，但真的瀟灑么渺鹦？
關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，真的是一個(gè)頭兩個(gè)大蛹含，甚是煩惱毅厚。
為什么自己家的孩子不能成為別人眼中別人家的孩子呢。
沒(méi)有教不好的孩子浦箱，只有不適合的教育方式吸耿。
自己都不能從父母的懷抱中獲得自由祠锣，學(xué)著對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那孩子能夠么咽安？答案顯而易見(jiàn)伴网，不能！
回想一下妆棒，是不是有這樣的場(chǎng)景：你興致勃勃的研究一道新菜澡腾，旁邊是母親煞有介事經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)：“不能這樣弄，弄下來(lái)肯定不行糕珊《郑”聽(tīng)或不聽(tīng)呢，是的红选，母親交給了你她的經(jīng)驗(yàn)澜公，你有你的想法，屈從放棄自我喇肋，還是堅(jiān)持自我坟乾，不管選擇哪個(gè)，總有一方心理不痛快蝶防。
父母這樣對(duì)待我們甚侣，我們是何感受，痛苦慧脱、掙扎渺绒，那孩子在我們以類(lèi)似的方式教育他們時(shí)也一樣會(huì)有這樣的感受。
只是我們可以與父母拌拌嘴，孩子卻沒(méi)有足夠的力量與我們抗衡冀膝，所能采取的方法無(wú)外乎：屈服强胰，放棄自我，變得沒(méi)有自我爹橱，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有自信，變得內(nèi)向鹊漠，膽小茶行；反抗躯概，我們抱怨孩子怎么變的這么叛逆，變本加厲的教育畔师，將孩子推向極端娶靡。
為了孩子的美好未來(lái)，給孩子自由看锉，也還給自己自由吧姿锭！
