本文為推動運城國際文綜課程假期任務而寫快耿，對象是運城國際初中學生及家長，首發(fā)于運城國際微信公眾號（yunchengguoji）芳绩。

時代在變化掀亥，教育的目的，是為了幫孩子更好地面對未來的社會妥色，這要求學校的教育具有相當的前瞻性搪花。遺憾的是，因為整個社會的觀念往往落后于現(xiàn)實嘹害，導致陳舊的觀念控制著今天的教育撮竿，今天的教育，非但很難讓孩子更好地面對未來笔呀，甚至與當代社會也格格不入幢踏。而南明教育課程設計，是試圖將當下的需要與遠景結合起來许师，為一生的發(fā)展奠定堅實的基礎房蝉。

在這個背景下，綜合學科（歷史微渠、地理搭幻、政治、物理逞盆、化學粗卜、生物）在南明教育的課程系統(tǒng)下，并非所謂的“副科”纳击，而將是孩子知識結構非常重要的一部分续扔。今天主要想跟大家解釋一下綜合學科中的文綜部分，目的有三個：

1．文綜課程為什么是重要的焕数？

2．孩子們將怎樣學習文綜纱昧？

3．如何為孩子們的文綜學習提供支持？

一堡赔、文綜學習為什么是重要的识脆？

今天的社會，變化特別快善已。幾乎每隔幾年灼捂，人類所擁有的知識總量就要翻一番，這使得以記憶為主的學習方式失去了根本意義换团。而隨著技術發(fā)展悉稠，許多以前根本未曾預料過的行業(yè)出現(xiàn)，而許多傳統(tǒng)行業(yè)衰亡艘包。有人甚至說的猛，十年后耀盗，現(xiàn)在一半的行業(yè)都會消失拱燃。那么妓布，在這個變動不居的時代里，最好的準備是什么浴鸿？顯然岂却，不是習得被割裂的破碎的知識忿薇，而是獲得智慧。

當我們說到智慧的時候躏哩，不僅僅甚至主要不是在討論智商（這在數學學習中會表現(xiàn)明顯）煌恢，而是在討論一個可以被命名為“經驗”的東西。因為智商有很大的遺傳成分震庭，但是智慧的真正構成部分瑰抵，即經驗，卻是可以不斷通過學習獲得的器联。

而這里的區(qū)別于智商的經驗二汛，有人也稱之為“普世智慧”。換句話說拨拓，在這個全球化將一切人和一切領域緊密聯(lián)系在一起的時代里肴颊，你不可能再成為一顆螺絲釘一樣的存在，只運用在單一領域里學習到的狹隘的知識去應對生活渣磷，你必須不斷地跨越邊界婿着，去整體性地學習和理解這個世界。這種學習醋界，類似類似于“百科全書式”的學習竟宋，但又有很大的不同。因為“百科全書式”的學習形纺，仍然是建立在博學基礎上的丘侠，即大量地汲取不同領域的知識。而這種普世智慧逐样，則是汲取不同領域的關鍵智慧（而不是碎片化的信息）蜗字，并將之聯(lián)結起來，從而超越任何單一學科或領域可能的限制脂新，獲得一種面對復雜世界時的全局眼光挪捕，或者說，形成一種建立在廣闊背景下的洞見争便。

因此级零，只重視語數外是不夠的。因為語數外在一定意義上更像是工具學科始花，但是要理解復雜的世界妄讯，不能只有工具。孩子們需要去理解不同時代酷宵，不同地域的經濟亥贸、文化、政治浇垦、科技炕置，以及它們之間的復雜的因果關系，以增進智慧男韧。

而在傳統(tǒng)應試主義的背景下朴摊，初中階段是不重視文綜的，高中階段分科后此虑，文綜的學習甚纲，死記硬背也占了極大的比重。事實是朦前，孩子哪怕考入名校介杆，在文綜方面的知識是貧乏的，理解力更是低下的韭寸，這對孩子迎接未來的挑戰(zhàn)構成了很大的損害春哨。

二、孩子們將怎樣學習文綜恩伺？

在南明教育課程系統(tǒng)中赴背，孩子們將怎樣學習文綜？

首先要說明晶渠，在我們這里凰荚，文綜不僅僅是指歷史、政治褒脯、地理浇揩，以及我們已經開設了的哲學，而是指全部的人文科學憨颠，包括心理學胳徽、社會學、文化理論爽彤、問題解決等养盗。實際上，文綜和理綜也是密不可分的适篙，因為今天話題的限制往核，我刻意在做了區(qū)分。這并不代表我們還要開設心理學等課程嚷节，而只是意味著我們將這些知識以某種方式整合到文綜課程中去了聂儒。

要全部地說明文綜課程的內在邏輯和學習方式是不可能的虎锚，為了方便理解，我只能簡要地指出幾個明顯的特征衩婚。

1．在我們這里窜护，上述學科是緊密地聯(lián)系在一起的，它們的關系非春，不是相加柱徙，而是你中有我我中有你的交織關系。換句話說奇昙，如果不理解地理护侮，將無法理解歷史，也無法理解政治储耐。所謂的分科羊初，只是理解同一個主題或問題的不同維度。我們的課程什湘，致力于打破傳統(tǒng)的學科分界凳忙，鼓勵孩子在更復雜的維度下理解問題。

2．我們將在教學中融入更多的主題式學習禽炬、研究性學習涧卵，并且，經由這些學習腹尖，訓練孩子們的審辯式思維柳恐。復雜而深邃的思辨能力是核心，同時帶動孩子們的寫作與演講水平热幔，尤其是論文寫作水平乐设。

3．我們將會開啟經典研讀、讀書會绎巨、講座等方式近尚，為孩子們的學習提供良好的背景和刺激。

但是场勤，我們今天面臨著諸多困難戈锻，可以概括如下：

1．孩子們在小學普遍接受的是應試教育，閱讀力嚴重不足和媳。因此格遭，要適應文綜課程，或者說文綜課程要達到我們理想的狀態(tài)留瞳，還需要有一個適應和調整的時期拒迅，這一時期至少在一年左右（對新初二來說，因為學校準備不充分，或許時間更長）璧微。

2．文綜團隊以新教師為主（我們傾向于挑戰(zhàn)學術背景好作箍，沒有傳統(tǒng)應試學校經驗包袱的新教師），大家理解文綜課程的邏輯前硫，增強文綜課程的設計和執(zhí)行力胞得，以及提升自身的文綜素養(yǎng)，都需要一個過程开瞭。就是說懒震，教師也需要與孩子們同步成長罩息。教師團隊的成熟速度嗤详，也會影響孩子們的學習速度，甚至是一個主要因素瓷炮。

3．許多家長受傳統(tǒng)觀念影響葱色，還不是很重視文綜。同時娘香，對文綜的理解和要求苍狰，也往往停留在應試水平，這也客觀上會影響到課程的推動烘绽。

那么淋昭，如何克服上述困難，確保孩子們更好地學習文綜呢安接？

除了教師團隊加強自身的修煉外翔忽，我們利用一切假期，在推進一項重要的工作盏檐，我們稱之為“刷書”歇式。

簡要地說，在中學的六年間（其實接下來從小學高段就開始了）胡野，每年的寒暑假材失，我們都將要求孩子們在文綜方面保持一定的閱讀量。因為閱讀量相當大硫豆，所以我們不稱為讀書龙巨，而稱為刷書，仿佛重新經歷南明教育旗下學校小學階段的“海量閱讀”熊响。

我們將逐年推薦大量的書籍和視頻恭应，這些書籍和視頻經過了精心挑選，與課程進度高相關耘眨。例如昼榛，如果下學期孩子們學的是中國歷史，那么寒暑假的刷閱讀和刷視頻，就與這段中國歷史高相關胆屿。隨著時間的推移和課程的成熟奥喻，我們將逐漸使這種閱讀更趨于主題化。

第一階段的推薦非迹，大多關乎現(xiàn)象與事實环鲤。就是說，我們盡可能挑選簡單好玩的書憎兽，甚至有時候不惜犧牲準確性冷离。之所以這樣做，是考慮到了學生的閱讀基礎纯命，希望以興趣為前提西剥。隨著時間的推移，尤其到了高中亿汞，推薦的閱讀將越來越深邃和思辨化瞭空，例如進入歷史哲學等領域。

三疗我、如何為孩子們的文綜學習提供支持咆畏？

初一就讓孩子大量讀這些，是不是太難了吴裤？

經歷過初一的孩子或家長們（即現(xiàn)在新初二）可能會深切地感受到孩子閱讀上的變化旧找。剛進運城國際的那個暑假，許多孩子連《水滸傳》都讀不下來麦牺，但一年下來钮蛛，《水滸傳》、《三國演義》枕面、《三國志》愿卒、《世說新語》……孩子的閱讀和寫作的變化是驚人的，今年暑假的《史記》挑戰(zhàn)潮秘，多數孩子也能夠順利完成琼开，回頭想想，這是多么了不起的成就罢碥瘛柜候！

青春期的孩子不同于小學生，從思維發(fā)展的角度看躏精，他們已經具備了理解一切抽象知識的可能性渣刷。在良好的刺激下，他們的發(fā)展將是驚人的矗烛。而他們在中學階段奠定的知識基礎尤其是思維品質辅柴，將持續(xù)地影響他們的一生，這一點無論怎么強調都不過分。

孩子們將獲得哪些回報碌嘀？

1．觀看大量視頻和閱讀大量文綜（尤其是歷史）書籍涣旨，將讓孩子對文綜獲得大量鮮活的感受。這會大大地增強文綜學習的興趣股冗，讓聽課變得更容易霹陡。

2．如果初中持之以恒地閱讀大量文綜書籍，高中階段的文綜學習將省時高效止状。當別人在死記硬背的時候烹棉，我們的孩子能夠相對輕松而且更深刻地理解文綜課程，并更容易獲得高分怯疤。想想看浆洗，那些文綜獲得高分的學生，大半都是真愛旅薄。（我說得好功利啊辅髓，其實這不是主要目的泣崩。）

3．孩子們從文綜中不僅獲得豐富的知識少梁，更在無形中經受了良好的思維訓練，而這對整體學習的推動作用都是明顯的矫付。

4．在教師群體還未高度成熟的情況下凯沪，大量閱讀可以彌補課程不成熟的缺陷。

為什么選擇暑假刷書买优？

因為一旦開學妨马，各門學科都要求高，壓力大杀赢，文綜在與語數外的競爭中必然處于劣勢地位烘跺。就是說，用于文綜學習的時間是有限的脂崔。因此滤淳，假期是文綜學習的一個黃金時期。如果錯失了這些黃金時期砌左，一旦在閱讀量上落后了脖咐，可能會節(jié)節(jié)落后。

孩子們當然會遭遇困難汇歹。

困難是各種各樣的屁擅。例如書雖然簡單（也可能有些書因為推薦不當并不簡單），但孩子們沒有相關的背景基礎产弹，讀起來仍然很困難派歌。再例如，畢竟是暑假……總之，萬事開頭難胶果。正因為孩子們缺乏文綜的閱讀基礎常挚，所以一開始的挑戰(zhàn)才顯得尤其重要。一定孩子們擁有一定的閱讀量稽物，閱讀就會變得越來越容易奄毡，也越來越有興趣”椿颍——這跟名著課程吼过，其實也是一個道理。

在這個問題上咪奖，家長和孩子的任何動搖盗忱，都可能對未來的學習產生整體性影響。

親愛的家長羊赵，親愛的孩子們趟佃。

中學是一段旅程，每一個生命昧捷，都要開始學習自我擔當闲昭，自我負責。選擇運城國際靡挥，就意味著選擇了一種充滿可能性的學習生活序矩。如果相信我們，那么跋破，請跟我們來簸淀，一起刷書，一起經歷深度學習毒返，一起迎接未來的每一次挑戰(zhàn)租幕。

這確實是艱辛的，但同時是幸福的拧簸，更是充滿意義的劲绪。