2017-3-26文合教育水上校區(qū)
奧林匹克作文大賽曾被評(píng)為“中國(guó)最具影響力的作文競(jìng)賽品牌”册养，由文壇泰斗冰心于1992年題寫賽名傲绣。
為了讓孩子們能夠在參與國(guó)家級(jí)作文競(jìng)賽的同時(shí)掠哥，提高寫作能力，點(diǎn)燃寫作熱情秃诵。校區(qū)特舉辦了這一期寫作課堂续搀。
作為入門應(yīng)先解決第一個(gè)問題彪杉，然后才能講究寫作技巧，因?yàn)榍罢呤腔A(chǔ)牵咙。
如何引導(dǎo)學(xué)生寫作入門解決材源問題呢派近？王征宇老師提出如下幾點(diǎn)看法：
一、要引導(dǎo)學(xué)生寫生活中的真人洁桌、真事渴丸、真情和真景。
生活中的作文材料很多另凌，但生活中的人谱轨、事、情和景吠谢，學(xué)生往往缺少“抓”和“寫”的意識(shí)土童，這里老師逐步的引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑觀察生活工坊，獲取并積累寫作素材献汗，讓學(xué)生在寫作時(shí)，感到“材”有源頭滾滾來栅组。
二雀瓢、拒絕思維定勢(shì)，思路狹窄玉掸。
老師指出刃麸，小學(xué)階段，應(yīng)大膽地“放”司浪，平時(shí)練習(xí)寫作時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生泊业，讓學(xué)生想寫什么就寫什么；想到哪里就寫到哪里啊易；想怎么寫就怎么寫吁伺，隨意發(fā)揮，不拘一格租谈。
三篮奄、作文寫作技巧的應(yīng)用
一篇高質(zhì)量的作文除了表達(dá)真情實(shí)感的同時(shí)，也需要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到寫作技巧割去。
一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間窟却，在老師聲情并茂的講解下，同學(xué)們時(shí)而大笑呻逆，時(shí)而聽的眉頭皺起夸赫，陷入思索……
下課后，同學(xué)們紛紛將各自的收獲以文字的形式記錄下來咖城。
下面有必要介紹一下同學(xué)們多次提到的王老師
王征宇老師——是一位擁有童心茬腿，并可以讀懂童心的人呼奢；亦師亦友，極具個(gè)人魅力切平；
授課形式幽默風(fēng)趣握础，深入淺出；
任文合教育閱讀與寫作班的主講老師揭绑。
