寫這篇的文章的目的在于探尋寫作的意義俗或。
從輸入到輸出的一個轉(zhuǎn)變岁忘。
為什么要輸出干像，難道就不能一直輸入，不能一直接受別人的觀點嗎麻汰？為什么要輸出戚篙？
回答如下。第一位喂，我們很容易發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上看到的塑崖，書上看到的很多知識其實和我們的感覺是相悖的痛倚，為什么要相信這些胡說八道的人呢，與其聽別人胡說八道抒蚜，不如把自己的觀點想清楚耘戚，把自己的感覺想清楚。有時候我們上網(wǎng)看書是為了獲取感情上的慰藉與認同毕莱，與其看那些胡編亂造或者與自己感覺不相符合的文字颅夺，不如寫出來更加解氣吧黄，讓自己更加放松唆姐。第二，寫作是對自己已有思想的一個整理奉芦。為什么對自己已有的思想進行整理很重要呢？我自認為是一個理性的人烦却，可還是有時候會陷入邏輯的黑洞先巴，雖然知道自己是對的但總會反復(fù)思來想去，在相同的內(nèi)容上不斷論證自己的正確性摩渺，見不得相反觀點的存在剂邮。那何必這樣呢，不如寫出來挥萌，把自己的正確之處和錯誤支出都寫出來，客觀評價這個東西龙宏。與其找很多人傾訴伤疙，說了就沒了，不如寫下了徒像，用語言，用文字說服自己灭衷，對自己已有的思想進行整理旁涤。第三迫像，輸出是一個創(chuàng)造的過程闻妓，這個世界上掠械，如果只吸收不創(chuàng)造，那你的思想就永遠是別人的思想猾蒂。舉個例子，很多父母都會用陳舊的教條別人的觀點來要求子女舔箭，其實他們頭腦里裝的都是具體的事例或者是某些偉人說過的話案糙。比如靴庆，當(dāng)你做了什么事，他就會說炉抒，我之前在電視上看到某某也是這樣做，最后有什么后果拿诸，或者鄰居家誰誰誰也是這樣做塞茅，最后很后悔。他沒有做的野瘦，就是去理清問題，把這個問題寫下了吏廉，從頭到尾來分析一下利益關(guān)系，分析一下邏輯關(guān)系席覆。
既然輸入就是接受別人的思想汹买，那么別人的思想對不對？我可以說生巡，除了自然科學(xué)之外，所有的論證有有待商榷障斋，都不那么正確，我們都可以找出理由反駁邀层。既然如此寥院，如果別人的思想是有問題的涛目，你接受了，用別人的思想強加到自己的感受上霹肝，難道不會很難受？為什么不把問題說清楚臭蚁，該對的垮兑，就讓它對，該錯的系枪，就讓它錯磕谅，立足自身的實際情況作出判斷。
另一方面当犯，輸出的過程是對語言文字的磨練割疾，對表達能力的提高，也是對思維深度的鍛煉拓诸。如果不輸出，語言文字永遠得不到鍛煉馋辈，語言文字的精髓就在于運用倍谜，它不像數(shù)學(xué)的數(shù)字和公式一樣，它更像一種需要操練的藝術(shù)答毫。接下來受對思維深度的鍛煉季春，對于我這樣本質(zhì)上思維受邏輯限制的人，如果某些事情不合邏輯我會比較難受载弄，我會喜歡將很多事情分析清楚，將很多似是而非的道理進行解剖惫叛，用自己的邏輯直覺思考挣棕，得出比較恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論亲桥。對我而言，如果不把事情想清楚固耘，用于局限于某個邏輯繞不開，我會覺得很麻煩番枚，很難纏葫笼，很浪費時間拗馒，我更愿意直面現(xiàn)實路星，直達本質(zhì)，想清楚問題诱桂，接下去思考下一個問題洋丐，而不是用各種理由安慰自己呈昔，去逃避問題，讓自己邏輯混亂友绝，一生都過得混亂堤尾。
對我這樣一個依靠理性邏輯生活的人而言，輸出很大的目的是為了用邏輯說服自己迁客。
