自習(xí)室牢裳，這是一個安靜向上的地方徙瓶。在教室里瘫镇，可以把自己從現(xiàn)實世界帶到另一個世界，不管之前心中充滿了什么復(fù)雜的情緒，教室安靜的氛圍人安靜下來蒿赢，融入這個地方腺怯，與內(nèi)心對話，與一切平時難以觸及的情緒對話。
來到教室溉箕，看到很多努力的背影，各自忙碌悦昵，奮筆疾書肴茄，我想這可能就是將來會想到的學(xué)生時代最美畫面了。記得是夏天第一次來到這個教室但指，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)冬天了寡痰，教室里還是這群人，不同的衣服枚赡，相同的努力氓癌。覺得努力的人是最美的，覺得沉浸在書中的人是最美的贫橙，一個安靜的地方贪婉，一坐就是半天，大腦里進(jìn)行著各種演算卢肃，沉醉在書的海洋里疲迂。誰說書沒有黃金屋，誰說書里沒有顏如玉莫湘，書都能開啟另一個世界了尤蒿，還有什么不可能？
我想表達(dá)是當(dāng)我們安靜下來所有的那個世界幅垮，人需要安靜腰池，安靜可以讓人無干擾的思考，思考可以可以解決問題或者規(guī)劃歸來忙芒。安靜的氛圍可以讓人瞬間安靜下來示弓，一種無形的力量，就像是一種"場"呵萨，看不見摸不著奏属，但確確實實有這種力量存在。在這種力量的驅(qū)使下潮峦，可以很快進(jìn)入一種狀態(tài)囱皿，即時之前極度悲傷亦或是極度不平靜，這都沒有什么忱嘹，在安靜的氛圍里嘱腥，靜靜梳理，這種簡單的方式優(yōu)化自己的內(nèi)在拘悦。在這種狀態(tài)里齿兔，時間的節(jié)奏似乎都被改變，忘記了時間，只記得提升的自己愧驱。
閱讀是一個輸入的過程，也許一開始并不知道有什么特別椭盏，但是隨著閱讀的積累组砚，觀點(diǎn)的形成，角度的演化掏颊，一切井然有序糟红。閱讀的越多對知識越求之若渴，知道的越多越知道自己無知乌叶，知道的越多態(tài)度越謙卑盆偿。這是一個一舉兩得雙豐收的過程，既收獲知識又改變了心靈准浴。
